【正文】 來教育我們關(guān)注公共的利益，維護(hù)公共的利益。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語。學(xué)生初練，教師及時(shí)指導(dǎo)。2．練習(xí)。(1)指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。學(xué)寫毛筆字。(5)學(xué)生有感情地朗讀，注意表情和手勢(shì)。3．教學(xué)第三部分。(1)想想每句后半部分橫線上可以怎么補(bǔ)寫，才能使前半部分更具體。讀背《邊疆小夜曲》，領(lǐng)會(huì)詩歌的意境。2．組員討論事情是否真實(shí)，感情是否真摯。教學(xué)過程：一、營(yíng)造氛圍，誘發(fā)創(chuàng)作熱情 人物表情：喜、怒、哀、樂。，把事情的經(jīng)過寫具體，要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感?！胺涓C似的”說明了什么？對(duì)照插圖想像莫高窟的全貌。由“每一尊彩塑、每一幅壁畫”引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想古代勞動(dòng)人民非凡的創(chuàng)造力和高超的智慧，理解“結(jié)晶”的意思。小結(jié)。三、精讀課文第4自然段。討論交流自學(xué)效果。小結(jié)學(xué)習(xí)第2自然段的方法。師板書：彩塑壁畫藏經(jīng)洞給課文分段。會(huì)用“有??有??有??還有??”造句。學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。理解由生字組成的詞語。簡(jiǎn)介徐霞客。三、學(xué)習(xí)課文的第57自然段輕聲朗讀課文的第57自然段，想想在谷底，你站在瀑布的腳下感覺如何？各自談?wù)勛约旱淖畲蟾惺?。教學(xué)過程：一、學(xué)習(xí)課文的第二段學(xué)習(xí)課文的第二自然段進(jìn)入黃果樹風(fēng)景區(qū)，我們首先感覺到的是什么？這是一種怎樣的聲音？逐句朗讀體會(huì)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態(tài)和聲響的特點(diǎn)。二、初讀課文自讀課文，要求：讀準(zhǔn)生字，讀順句子，遇到不懂的詞語查字典解決。課時(shí)重難點(diǎn)：掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言練習(xí)，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。理解由生字組成詞語。教師范讀第三節(jié)黃山松的確是千姿百態(tài)。二、激情導(dǎo)讀，感受奇松。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)審美情趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國大好河山的熱愛之情。背誦課文第二自然段。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)圖片 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語，會(huì)用“屹立”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”造 句。背誦課文第二自然段。單元教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句借助具體的語言材料感悟表達(dá)的效果。通過朗讀、背誦等多項(xiàng)語言訓(xùn)練，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。誦讀與積累是一首小詩，讓學(xué)生學(xué)會(huì)朗誦?！赌呖摺分攸c(diǎn)也應(yīng)放在作者的表達(dá)上，就如課后作業(yè)第四題一樣，要求給課文編寫段落提綱。第三篇：蘇教版小學(xué)語文第九冊(cè)第五單元教學(xué)分析第五單元教學(xué)計(jì)劃單元分析：第五單元課文是一組寫景的美文。九、作文。返老還童（a、交還原主b、回報(bào)c、恢復(fù)）試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）在短文的“（）”內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~，在下面劃“—”。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去，他看到幾個(gè)孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進(jìn)去玩起來。文中的、等詞語寫出了洪教頭傲氣十足的樣子，這個(gè)寫出了林沖被逼無奈。洪教頭先脫了衣裳，拿來一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來！來！”林沖只好也從地上拿起一條棒來說：“請(qǐng)教了。詞中的“無賴”的意思是。中國海軍艦艇編隊(duì)的來訪，不僅，也使。（）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。七、排列句子。六、修改病句。例：海洋大得很，一眼望不到邊。③走出山洞，我眼前是一片（）。（），地球上還有比陸地更遼闊的地區(qū)，那是海洋。瞧！那邊的女孩身穿一（）粉紅色上衣，頭戴一（）太陽帽，手握一（）畫筆，正專心致志地畫一（）美麗的春景圖。i（）（）（）（）二、改正下面詞語的錯(cuò)別字。n ping ji224。n h224。第二篇：小學(xué)語文第九冊(cè)第六單元試卷一、看拼音，寫詞語。題目自擬。（）十、習(xí)作(30％)?！岸ｂ忊??”（）“叔叔??我、我們??沒錢??”（）３．用“”畫出一個(gè)比喻句這個(gè)句子用比喻４．短文主要講了一件什么事？—————————————————————————————————————————————————————————————————————————— ————————————————————————————————————— ５作者通過這件事要表達(dá)怎樣的思想，給短文選擇正確的中心思想。２．給文中加橫線的句子選擇省略號(hào)的用法，填上序號(hào)?！蹦贻p人的三輪車在風(fēng)雨中勇往直前。“叮鈴鈴??”一輛最年輕的三輪車工人，繞城一圈后就要返航了?！吧宪?，每位二元。于是，天色迅速陰沉下來。戰(zhàn)士們也（），相繼從懸崖（）。(2)“堪稱軍神”的原因是___________________________________________________________________________，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。２．每年秋季，我們學(xué)校都要校運(yùn)會(huì)。７％一()不()居高()()堅(jiān)強(qiáng)()()()七()八()天()地()身()骨：６％（）的目光（）的光芒（）地端詳（）的神情（）的地形（）地包住四．用修改符號(hào)修改病句：８％１．昨天傍晚下了一夜大雨。２．_____，亦我所欲也，____,亦我所欲也；二者不可得兼，__________________________ ３．______________________________________________________________________六．細(xì)讀下面的句子，回答問題：3+2%１．沃克驚呆了，大聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你堪稱軍神！”————————選自《軍神》(1)這句話中的“你”是指____________。班長(zhǎng)馬寶玉（）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍（）了，然后（）懸崖邊上，像（）一樣，第一個(gè)（）深谷。風(fēng) 雨 中突襲而來的夏日風(fēng)嗚嗚叫著，時(shí)而緊貼地面，將街頭的紙屑高高揚(yáng)起，時(shí)而竄上天空，將一朵朵黑羊般的云絮趕到一塊。就在這時(shí)，“叮鈴鈴??”駛來一輛棕色的三輪車，就像驚濤駭浪中浩蕩而來的小船。棕色的三輪車在風(fēng)雨中唱著歡樂的歌?！暗纛^。（３）說話斷斷續(xù)續(xù)。（）（３）說明三輪車工人雖然脾氣不好，但富有同情心。請(qǐng)你認(rèn)真讀讀下面一段話，展開想象，把事情的經(jīng)過寫具體，擴(kuò)寫成400字以上的文章。我克服了不少的困難，洗衣、做飯、燒菜?? 爸爸媽媽回來后，高興地笑了，直夸我長(zhǎng)大了。 xi224。i（）（）（）（）nǎoh232。n kuǎn d224。（6分）括號(hào)中填上合適的詞。不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發(fā)出了微弱的（）。在美國看到祖國的水兵，聽到《歌唱祖國》的樂曲，作為一個(gè)中國人，還有什么比這更令人興奮呢！五、照樣子，把句子寫具體。早晨的霧可真大啊。