【摘要】孔子曰:“始吾于人也,聽(tīng)其言而信其行;今吾于人也,聽(tīng)其言而觀其行。”這段話(huà)體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()①認(rèn)識(shí)是變化發(fā)展的②認(rèn)識(shí)應(yīng)當(dāng)和實(shí)踐相結(jié)合③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)④評(píng)價(jià)人既要聽(tīng)其言更要觀其行A.①②B.②④
2024-11-18 01:07
【摘要】《生活與哲學(xué)》單元測(cè)試題第二單元探索世界真理與追真理一、選擇題:1.在馬克思的墓碑上刻著兩行字:“以往的哲學(xué)家只是解釋世界,而問(wèn)題在于改造世界?!边@說(shuō)明馬克思主義哲學(xué)堅(jiān)持A.階級(jí)性B.反思性C.實(shí)踐性D.科學(xué)性2.由于受天氣狀況原始數(shù)據(jù)、計(jì)算手段、分析能力等條件的限制,氣象預(yù)報(bào)難以避免誤差。
2024-11-29 22:08
【摘要】特色專(zhuān)題訓(xùn)練(六)名言警句、詩(shī)文類(lèi)選擇題1.子貢問(wèn)政。孔子曰:“足食,足兵(軍備),民信之矣?!弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?,于斯三者何先?”曰:“去兵?!弊迂曉唬骸氨夭坏靡讯?,于斯二者何先?”曰:“去食。自古皆有死,民無(wú)信不立?!笨鬃拥幕卮鹪忈屃藰?shù)立政府威信的價(jià)值,這對(duì)我國(guó)政府工作的啟示有()①組織經(jīng)濟(jì)建設(shè),
2024-12-03 08:43
【摘要】政治必修四第一單元生活智慧與時(shí)代精神1、哲學(xué)是系統(tǒng)化,理論化的世界觀。是世界觀和方法論的統(tǒng)一世界觀決定方法論,方法論體現(xiàn)世界觀2、哲學(xué)的基本問(wèn)題是思維和存在(意識(shí)和物質(zhì))的關(guān)系問(wèn)題包括思維和存在的第一性問(wèn)題(區(qū)分唯物主義和唯心主義的唯一標(biāo)準(zhǔn))和同一性問(wèn)題(區(qū)別可知論和不可知論)。3、唯物主義:古代樸素唯物主義:否認(rèn)世界是神創(chuàng)造的,認(rèn)為世界是物質(zhì)的,堅(jiān)持了唯
2025-06-06 19:50
【摘要】本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1思維需要邏輯走進(jìn)生活楚國(guó)有個(gè)既賣(mài)矛又賣(mài)盾的人。他稱(chēng)贊著自己的盾,說(shuō):“我的盾是世界上最堅(jiān)固的盾?!甭啡藛?wèn):“堅(jiān)固到什么地步呢?”他說(shuō):“它很堅(jiān)固,任何武器都刺不破它?!彼Q(chēng)贊著自己的
2024-11-17 19:59
【摘要】本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1思維應(yīng)該辯證走進(jìn)生活干洗的發(fā)明其實(shí)很偶然。它的發(fā)明者喬利·貝朗出生于巴黎的一個(gè)貧民家庭。一次他不小心將煤油燈打翻,燈里的煤油滴在了貴婦人的衣服上,后來(lái)他突然發(fā)現(xiàn),那件衣服被煤油浸過(guò)的
【摘要】《生活與哲學(xué)》單元測(cè)試題第四單元認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇一、選擇題:1.中國(guó)人民歷來(lái)愛(ài)好和平,主張“厚德載物”、“和而不同”,當(dāng)前,這種價(jià)值取向依然具有積極意義,這是因?yàn)樗孩俜先祟?lèi)的根本利益②能指導(dǎo)人的行為方式③符合事物發(fā)展的規(guī)律④是中國(guó)共產(chǎn)黨的最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)A.①②③B.②③④C.①②
【摘要】學(xué)案3領(lǐng)會(huì)思維具體走進(jìn)生活庖丁初學(xué)解牛時(shí),只對(duì)牛的外部特征有直觀的認(rèn)識(shí),不知道該從何處下刀。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐之后,他逐步知道了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu),達(dá)到“庖丁解牛,目無(wú)全?!钡碾A段。但這還不是純熟的階段。再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐之后,庖丁弄清了牛的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部特征之間的關(guān)系,這時(shí)呈現(xiàn)在他面前的牛,又成了一頭完整的牛,但不是最初的只見(jiàn)其表不見(jiàn)其里的牛,而
2024-11-17 17:45
【摘要】學(xué)案2學(xué)會(huì)科學(xué)思維走進(jìn)生活準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)是成功應(yīng)對(duì)氣象災(zāi)害的重要條件。2010年10月,福建氣象部門(mén)利用天氣雷達(dá)網(wǎng)、自動(dòng)站網(wǎng)和海上觀測(cè)網(wǎng)等先進(jìn)信息技術(shù)設(shè)備,根據(jù)過(guò)去積累下的經(jīng)驗(yàn)和歷史資料,綜合分析了鲇魚(yú)臺(tái)風(fēng)的風(fēng)向、風(fēng)速、氣壓等氣象要素,對(duì)鲇魚(yú)在福建省的登陸地點(diǎn)、登陸時(shí)間和登陸時(shí)的風(fēng)情、雨情量級(jí)進(jìn)行了成功預(yù)測(cè),為政府部門(mén)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作提供了
2024-11-18 01:04
【摘要】本學(xué)案欄目開(kāi)關(guān)誘思·自主學(xué)習(xí)區(qū)點(diǎn)撥·合作探究區(qū)領(lǐng)悟·自我檢測(cè)區(qū)學(xué)案1思維力求創(chuàng)新走進(jìn)生活美國(guó)的一個(gè)南極探險(xiǎn)隊(duì)首次準(zhǔn)備在南極過(guò)冬時(shí),遇到了這樣一個(gè)難題:隊(duì)員們打算把船上的汽油輸送到基地上,但由于輸油管的長(zhǎng)度不夠,當(dāng)時(shí)又沒(méi)有備用的管子,無(wú)法輸送。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)
【摘要】學(xué)案3駕馭聚合思維走進(jìn)生活1960年英國(guó)某農(nóng)場(chǎng)主為節(jié)約開(kāi)支,購(gòu)進(jìn)一批發(fā)霉花生喂養(yǎng)農(nóng)場(chǎng)的10萬(wàn)只火雞和小雞,結(jié)果這批火雞和小雞都得癌癥死了。不久,在我國(guó)某研究單位和一些農(nóng)民用發(fā)霉花生長(zhǎng)期喂養(yǎng)雞和豬等家禽,也產(chǎn)生了上述結(jié)果。1963年澳大利亞又有人用發(fā)霉花生喂養(yǎng)白鼠、魚(yú)、雪貂等動(dòng)物,結(jié)果被喂養(yǎng)的動(dòng)物也大都患癌死了。研究人員從收集到的這些資
2024-11-17 17:44
【摘要】第一課美好生活的向?qū)б幻咧猩谡劦健芭琶亩匦浴睍r(shí)說(shuō):“我們既不能盲目地張揚(yáng)排名,也不能簡(jiǎn)單地否定排名。作為學(xué)生,如果用片面的觀點(diǎn)對(duì)待排名,排在前面沾沾自喜、驕傲自滿(mǎn),排在后面灰心喪氣,一蹶不振,就會(huì)停滯不前,甚至倒退:如果通過(guò)排名了解自己的學(xué)習(xí)實(shí)力以及同別人的差距,做到知己知彼,揚(yáng)長(zhǎng)避短,就會(huì)出現(xiàn)先進(jìn)更先進(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)的
2024-11-18 01:08
【摘要】必修四第二單元探索世界與追求真理第四課探究世界的本質(zhì)???物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律?哲學(xué)的物質(zhì)概念核心考點(diǎn)突破高效復(fù)習(xí)導(dǎo)航高考典例33.探究世界的本質(zhì)抓住一個(gè)高考重點(diǎn)突破兩個(gè)高考難點(diǎn)規(guī)避兩個(gè)易失分點(diǎn)?物質(zhì)是客觀存在著的具體的東西
2024-11-17 20:02
【摘要】第五課把握思維的奧妙一、高考考點(diǎn)。1、了解意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物2、了解意識(shí)是人腦的機(jī)能3、理解意識(shí)是客觀存在的反映4、理解物質(zhì)是本原的,意識(shí)是派生的,物質(zhì)決定意識(shí)5、理解意識(shí)的能動(dòng)作用6、堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是7、理解發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律的關(guān)系二、知識(shí)梳理。1、意識(shí)的本質(zhì)。(1)起源:(2)生理基礎(chǔ):
2025-06-08 15:05
【摘要】第三框題價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)教案三、價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)——即是如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題(一)、在勞動(dòng)和奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值——是從創(chuàng)造的角度來(lái)看的◇課堂探究:(1)江澤民同志的這段話(huà).為什么把奮不顧身地工作著的人生看作真正有意義的人生?(2)為什么有些人雖然有優(yōu)裕的物質(zhì)生活,還是覺(jué)得不開(kāi)心、不幸福,甚至認(rèn)
2024-12-08 09:34