【摘要】第5課把握思維的奧妙:意識的起源,意識的生理基:意識能動性的特點,意識:尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性,一切從實際出發(fā),實事求是二、考點梳理與突破一、物質(zhì)決定意識(意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物)(1)意識是自然界(2)意識是人類社會發(fā)展的產(chǎn)物。勞動在意識的人腦是意識活動的物
2024-11-30 00:25
【摘要】第五課把握思維的奧妙課標內(nèi)容透視解析客觀規(guī)律是可以認識和掌握的事例,印證人們在尊重客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上,能夠發(fā)揮主觀能動性,自覺地把握客觀規(guī)律點擊最新考點意識的起源;意識的生理基礎(chǔ);意識的內(nèi)容與形式;意識能動性的特點;意識能動性的表現(xiàn);尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性;一切從實際出發(fā),實事求是
2024-11-22 23:00
【摘要】?第2講把握思維的奧妙?知識點一物質(zhì)決定意識?【特別提示】無論是正確的意識,還是錯誤的意識,都是對客觀存在的反映。?知識點二意識的能動作用?【特別提示】“物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系”與“物質(zhì)與意識的關(guān)系問題”不是一
2024-11-24 01:39
2024-11-24 18:21
【摘要】第五課把握思維的奧妙(時限45分鐘,分值100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.(2021年湖南師大附中檢測)2021年5月,上海世博會日本館“紫蠶島”展示了30種機器人,為參觀者帶來嫻熟的小提琴演奏,展示機器人如何在未來老齡化社會中成為人類的“伙伴”。機器人的行為告訴我們()A.機器人隨著新科技
2024-12-14 08:26
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)第二框認識運動把握規(guī)律【教學目標】1.知識目標識記:(1)運動的含義(2)靜止的含義(3)規(guī)律的含義(4)運動是有規(guī)律的(5)規(guī)律是客觀的理解(1)物質(zhì)和運動的關(guān)系(2)運動和靜止的關(guān)系(3)規(guī)律的客觀性分析
2024-12-21 09:24
【摘要】第五課《把握思維的奧妙》教案一、內(nèi)容分析把握思維奧妙這一課和本單元的第四課探究世界的本質(zhì)是馬克思主義哲學中辯證唯物主義的內(nèi)容,這兩課分別對馬克思主義哲學中的物質(zhì)和意識進行了分析。經(jīng)過第四課的學習,生已經(jīng)了解了什么是物質(zhì),為什么世界時物質(zhì)以及物質(zhì)是運動的,并且運動是有規(guī)律的。要求我們
2025-05-07 13:00
【摘要】《把握思維的奧妙》(鞏固課)(轉(zhuǎn)載)學習目標:1、知識目標:意識的起源、本質(zhì)、作用;一切從實際出發(fā)2、能力目標:通過對意識起源和本質(zhì)原理的學習,使學生逐步確立辯證唯物主義的意識觀,具有正確認識意識現(xiàn)象、分辨物質(zhì)與意識的界限,把握二者之間的辯證關(guān)系的能力。3、情感、態(tài)度和價值觀目
2025-06-19 00:37
【摘要】1、什么是物質(zhì)?2、世界的物質(zhì)統(tǒng)一性原理3、什么是運動?4、物質(zhì)與運動有怎樣的關(guān)系?5、運動與靜止有什么關(guān)系?6、什么是規(guī)律?7、規(guī)律原理意識是人對外界刺激的反射活動。土地沙化向地性、向光性條件反射一切物質(zhì)都具有反應(yīng)特性生物的反應(yīng)形式結(jié)論一:意識是自然界長期發(fā)展的產(chǎn)物。狼孩會有和我
2024-11-30 11:42
【摘要】第四課探究世界的本質(zhì)二、認識運動把握規(guī)律法國巴黎的報紙上曾登過一則廣告,上面寫道:“每個人只要花25生丁(100生丁等于1法郎)就可以得到既經(jīng)濟又沒有絲毫困憊痛苦的旅行方法。”25生丁。不久,他收到一封回信:“先生,請您安靜地躺在您的床上,并且請牢記:我們的地球是在旋轉(zhuǎn)著的。在巴黎的緯度——4
2024-11-30 14:12
【摘要】1、物質(zhì)和運動的關(guān)系?2、運動和靜止的關(guān)系?3、尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動性的辯證關(guān)系?既然整個世界包括物質(zhì)世界和意識(精神)世界,為什么世界的本原是物質(zhì)而不是意識呢?要想深入回答這一問題,我們就必須進一步了解意識的有關(guān)知識,物質(zhì)和意識的關(guān)系。1、“物質(zhì)”的含義?2、如何理解世界的物質(zhì)性?
2025-05-12 13:47
【摘要】必修三第二單元文化傳承與創(chuàng)新第二十五課文化創(chuàng)新???文化創(chuàng)新的途徑?文化創(chuàng)新的源泉和作用核心考點突破高效復(fù)習導(dǎo)航高考典例創(chuàng)新抓住一個高考重點突破一個高考難點規(guī)避一個易失分點?認為只要吸收世界優(yōu)秀文化成果就能創(chuàng)造出優(yōu)秀的
2024-11-30 14:14
【摘要】哲學第5課《把握思維的奧妙》復(fù)習學案命題人:陳官霞審核人:徐海霞2009-11-13編制【課前預(yù)習案】【高考考點】1、物質(zhì)決定意識:①意識的起源②意識的生理基礎(chǔ)③意識的內(nèi)容與形式2、意識的能動作用:①意識能動性的特點②意識能動性的表現(xiàn)3、客觀規(guī)律與意識的能動作用:①尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性②一切從實際出發(fā),實事求是【考點梳理】考點一、物質(zhì)決定意
2024-08-19 17:02
【摘要】第五課把握思維的奧妙◇物質(zhì)決定意識:意識的起源;意識的生理基礎(chǔ);意識的內(nèi)容與形式◇意識的能動作用:意識能動性的特點;意識能動性的表現(xiàn)◇客觀規(guī)律與意識的能動作用:尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性;一切從實際出發(fā),實事求是◎基礎(chǔ)梳理◎一、意識的本質(zhì)
2024-12-05 11:48
【摘要】第五課把握思維的奧妙 一、高考考點。 1、了解意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物 2、了解意識是人腦的機能 3、理解意識是客觀存在的反映 4、理解物質(zhì)是本原的,意識是派生的,物質(zhì)決定意識 5、理...
2025-03-15 03:51