大班健康教案：我愛我的好伙伴--小桌椅-全文預(yù)覽
【正文】 一個詞在不同的句子中意思不一樣，叫做一詞多義的現(xiàn)象。多找?guī)讉€同學(xué)來讀，讀后學(xué)生之間進(jìn)行評價。板書：互相牽掛。（3）第四段：“馬哈多兩天兩夜都沒見到可愛的獵狗了。（2）第三段：“馬哈多和獵狗外出護(hù)林，烏鴉就守在家里。師：好了，如果你有了感動就找你小組的伙伴說一說，把感動傳遞給他。（生回答課文的主要內(nèi)容，教師隨生回答板書：馬哈多獵狗伙伴烏鴉師：發(fā)生在獵人馬哈多、獵狗、烏鴉三個好伙伴之間的故事，給你最深的感受是什么?(學(xué)生談初讀課文后留下的感受)師：讓我們帶著這樣的感受再來好好的讀讀課文吧！請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。第二課時教學(xué)要求：讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。好伙伴指（）（）和（）。（根據(jù)學(xué)生的讀文情況進(jìn)行評價）你們在讀這個故事的時候，你們都讀懂了哪些問題？（解決課前提出的淺顯問題）【設(shè)計意圖：】自主識字，發(fā)揮個性；同桌互讀，合作交流；理解生詞，結(jié)合生活，朗讀文本，整體感知。預(yù)設(shè)：讓學(xué)生懂得什么是護(hù)林人，并讓學(xué)生理解，護(hù)林人和狗之間的感情。整體感知課文內(nèi)容。教學(xué)課時：二課時 教學(xué)要求：知識與技能： A：學(xué)習(xí)本課的生字詞B：正確、流利、有感情地朗讀課文C：讀懂課文，明白馬哈多看著他的兩個好伙伴，為什么激動得流下了眼淚？過程與方法A：獨立閱讀，了解“好伙伴”的表現(xiàn) B：抓住重點，體會動物的可愛情感態(tài)度與價值觀 A：體會烏鴉與獵狗間互相關(guān)心、愛護(hù)的深情。懂得人與動物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心，懂得愛護(hù)動物。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“巡、邏”等5個生字。[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師 巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒 ]結(jié)束部分：師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實還有許多好朋友象水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。第二篇：幼兒園中班優(yōu)質(zhì)教案：我愛我的好伙伴小桌椅活動目標(biāo)知道桌椅的用途和愛護(hù)桌椅的意義。[放背景音樂，每幼兒一塊毛巾擦桌椅，教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒擦的更干凈并及時表揚擦的既快又干凈的幼兒]結(jié)束部分：師小結(jié)：小朋友都知道了小桌椅要愛護(hù)好的道理，小朋友其實還有許多好朋友像水彩筆呀、小本子呀、玩具呀，都要大家來愛惜它們。通過本活動，讓幼兒認(rèn)識到桌椅對于他們的重要性，應(yīng)加倍愛惜，發(fā)揮桌椅的最大作用，培養(yǎng)幼兒愛惜物品的良好習(xí)慣。原因是多方面的，有主觀造成的，也有無意損壞的。[活動準(zhǔn)備]布置小熊家場景：椅子和桌子?xùn)|倒西歪的躺在地上，小毛巾若干同幼兒人數(shù)，《幼兒園里好事多》音樂[活動過程]導(dǎo)入部分師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客(帶幼兒到布置好的小熊家場景)師：呀!小熊家怎么了?椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢?幼兒自由：(1)我們幫它扶起來(2)我們幫它整理好[這時出現(xiàn)一哭聲]師：咦?誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭[裝作側(cè)耳傾聽狀]請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題展開部分教師有表情的講述故事[故事附在后面]提問：(1)桌子椅子為什么哭呀?(2)請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀?(3)小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個好朋友呢?[以上問題請幼兒自由回答](4)請幼兒說說我們臉臟了怎么辦?(洗一洗)那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎?今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。小椅子和小桌子說著說著都哭了起來?；顒舆^程導(dǎo)入部分師：今天我要帶咱們班小朋友去小熊家做客（帶幼兒到布置好的小熊家場景）師：呀！小熊家怎么了？椅子?xùn)|倒西歪的，怎么辦呢？幼兒自由：（1）我們幫它扶起來（2）我們幫它整理好[這時出現(xiàn)一哭聲]師：咦？誰在哭呀，噢，原來是小椅子在哭，我來聽一聽，它為什么哭 [裝作側(cè)耳傾聽狀]請幼兒坐好，老師告訴幼兒哭的原因，進(jìn)入主題 [坐法如圖]展開部分教師有表情的講述故事 [故事附在后面]提問：（1）桌子椅子為什么哭呀？（2）請小朋友說一說，你都知道小桌子、椅子有什么用處呀？（3）小桌子和小椅子用處可真大，小椅子天天讓我們坐在它身上小怕累，小桌子呢讓我們整天在它身上寫字、畫畫、做游戲，它們就像我們的好朋友，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)這兩個好朋友呢？[以上問題請幼兒自由回答]（4）請幼兒說說我們臉臟了怎么辦？（洗一洗）那小桌子、小椅子臉臟了也該洗一洗，對嗎？今天，咱們就幫小熊家的小椅子、小桌子洗臉。本課的教學(xué)設(shè)計，重視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的情境，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟；重視朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生在讀中受到情感的熏陶。體會人與動物、動物之
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