【正文】 vent at the , the popularity ofbasketball has risen around the world, with many young people dreaming of being famous has not only bee a popular sport to play, it has also bee a morepopular sport to America’s NBA games are the most famous,the CBA games are being popular in number offoreign players, including Chinese players, in the NBA has there are also more and more foreign players in the young people look up to these basketball heroes and want to bee like stars encourage young people to work hard to achieve their dreams.第五篇：九年級英語導(dǎo)學(xué)案unit6 56滎陽四中九年級英語上冊第4單元第12課時編號：016017Unit6I like music that I can dance 三課時(SectionB3aSelf)編寫人：石麗君審核組長：審核主任： 評價等級：溫馨寄語：Constrant dripping wears away stones.(水滴石穿，繩鋸木斷。 the same team在同一個隊(duì) doing 39。4）pleasure名詞 愉快、快樂、高興。m pleased to see you!見到你真高興！Be pleased with are very pleased with his 。3）later 放在時間段后面，如，ten days later later指“以后”、“后來”，可以指過去，也可指將來，是副詞，常常放在時間段的名詞之后。They started to go again after two days．兩天以后，他們又走了。表示從現(xiàn)在開始一段時間以后，它往往和一般將來時肯定句連用。 then 自從那以后?？梢耘c名詞和動名詞連用Six people, including a baby, were 。 to +名詞：根據(jù)…according to this article根據(jù)這篇文章 an open fire 野飲 復(fù)數(shù)形式 leaves into 落入，掉進(jìn)The leaf fell into the 。 day 整天 mistake 錯誤地（犯錯是：make mistake，這些常見的短語大家務(wù)必要掌握）I took the umbrella by 。最后，布置作業(yè)，使同學(xué)們對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行消化、鞏固，并為下一次的內(nèi)容作好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)策略：通過舉例，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和快樂學(xué)習(xí)的成就感。2． 定語從句除本單元學(xué)習(xí)的who和that引導(dǎo)的以外，還有when，where，which，whom等引導(dǎo)的定語從句。本課時在本單元的位置1． 本單元將通過句型結(jié)構(gòu)練習(xí)、聽力練習(xí)、精讀寫作練習(xí)、自我檢測、泛讀練習(xí)來達(dá)到學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。.第二篇：九年級英語unit6說課稿九年級英語unit6說課稿I like music that I can dance 一、教材分析:教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是新目標(biāo)九年級第六單元的第一個課時（句型訓(xùn)練）。也會讓他們表演，剛開始很少有人愿意上來，但是經(jīng)過帶動和一段時間的磨合，他們已經(jīng)很喜歡這個環(huán)節(jié)了。在上課之前實(shí)際上花費(fèi)的時間越多，課堂效果會越好的，這個我本身有深刻的體會。教學(xué)效果通過本單元的學(xué)習(xí)，不僅能使學(xué)生學(xué)會本單元的功能句，而且通過創(chuàng)設(shè)情境調(diào)動學(xué)生的積極性和自主性，使學(xué)生敢于用英語交流和表達(dá)，學(xué)習(xí)中遇到困難，愿意主動向他人請教，并有較強(qiáng)的合作精神，使學(xué)生進(jìn)一步體會到英語學(xué)習(xí)的快樂與成就。Step4：能力拓展 要小組合作，出示課前就已經(jīng)設(shè)計好的發(fā)明圖紙，小組內(nèi)的每個同學(xué)分別用不同的重點(diǎn)句型來介紹，如發(fā)明的名稱，作者，時間，用途。.Step1：Leading in激趣導(dǎo)入通過播放影片《電話是怎樣發(fā)明的》直接切入課題，并通過出示幾項(xiàng)發(fā)明，問學(xué)生是誰發(fā)明的，聯(lián)系發(fā)明者，提供懸念，勾起學(xué)生的求知欲。.四、教學(xué)過程（一）準(zhǔn)備階段我要準(zhǔn)備的工作是備好課，制好課件。（4）、興趣培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生。我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：（1）、養(yǎng)成聽的習(xí)慣。（3）、快樂教學(xué)法：多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，從而優(yōu)化英語教學(xué)過程。.（1）、聽錄音。三、教法學(xué)法教學(xué)方法本節(jié)課采取“任務(wù)型”教學(xué)法。確定目標(biāo)的根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。(2).掌握本課的一些重點(diǎn)詞匯和短語。（2）能力目標(biāo)：。本課時的內(nèi)容為新目標(biāo)九年級英語第六單元Section A 的第一課時。在談?wù)撨@個話題的同時，學(xué)習(xí)并掌握過去時的被動語態(tài)。第一篇：Unit 6 When was it inventedPeriod 1(1a2c)說課稿實(shí)驗(yàn)初中 徐燕軍各位領(lǐng)導(dǎo)老師：大家好！今天我說課的主要內(nèi)容是新目標(biāo)九年級英語第六單元 Unit 6 When was it invented Period 1(1a2c)本單元的中心話題是發(fā)明和發(fā)明家。一、教材分析教材地位Unit 6的中心話題是發(fā)明，而發(fā)明與我們的生活密切相關(guān)，通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠用英語談?wù)摪l(fā)明家和發(fā)明，并說明用途。因此，本單元不僅是本冊書的重點(diǎn)，在整個初中教學(xué)中，他都占著非常重要的地位。二、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（1）知識目標(biāo): A要求學(xué)生掌握以下重點(diǎn)詞匯和短語：invent,he