【正文】 教師出示字母卡片進行講解各個字母的讀音及書寫細則,給學生看書寫體和印刷體的卡片,上不頂格,兩筆寫成。Class One, Grade : , Yy, Zz三組字母的大小寫卡片,以及taxi, fly, 8cm的硬紙卡片。re ,并且能在生活中正確,(Homework): ,讓學生在模擬的場景中去使用語言,感知語言, 7 What class are you in第一課時教學目標及重難點分析: , Yy, ,認讀單詞: taxi, fly, zoo, class, in, afternoon, one, two, ,并會自如使用該句型: What class are you in I39。s try to be everything we always to say “Please!” And don39。re )在此教師要給學生說明當我們在向他人表示感謝時,可以使用句子Thank you!,如:Thanks a lot!/Thank you very much./ :You39。小寫u占中間一格,上不頂格,一筆寫成。m eight.(4)Listen, look and say(Ⅱ)(播放該部分的錄音)A: Happy birthday!B: Thank : How old are you B: I39。m…。Ss與Ff,Ll,Mm,Nn有共同的讀音/e/,): /pen/, 其中清輔音/p/發(fā)音時雙唇緊閉,氣流從口腔中沖出來,: /kwilt/, 其中q發(fā)清輔音/k/的音,發(fā)音時舌后部隆起,氣流從喉嚨口用力沖出來,: / /,其中濁輔音/r/發(fā)音時舌端抬向上齒齦后部,: /sku:l/,在此希望教師注意“sc”:1,教學目標及重難點分析: 1,能夠熟練掌握字母Pp, Qq, Rr, ,能夠聽說,認讀單詞: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday..3,能熟練掌握問答年齡的句型How old are you I39。s your nose/ mouth/ eyes/ ears/,看不見老師面部,全班同學看著老師的暗示教師發(fā)令,)Simon ,當教師先說:Simon says的時候,學生將以最快的速度去做動作,(Homework): ,讓學生在模擬的場景中去使用語言,感知語言,教學目標: 1,能夠聽說,認讀單詞hi, this, nice, ,能熟練掌握介紹用語,并能靈活運用句型:This is…/Nice to meet you,(too).教學重點,難點重點: 句型—This is… —Nice to meet you,(too)教學用具教學掛圖,錄音機,一些人物圖片,字母卡片 教學過程 1 復習1)唱歌How are you 同時教師檢查《課堂練習》)復習字母Aa,Bb,CcDd, Ee, Ff, GgHh, Ii, Jj, Kk:Ll, Mm, Nn, Oo 3)讓學生聽寫所學過的字母糾正書寫錯誤 4)復習所學過的句子 2 介紹新對話,Jerry來呈現(xiàn)引出本課的重點句型和詞匯: : Good morning, Alice!Alice: Good morning, !This is , this is my teacher, : Nice to meet you, : Nice to meet you, too 在此教師要給學生說明“Nice to meet you.”是“很高興見到你”的意思,表達“見到你也很高興”就說Nice to meet you, “Pleased/ Glad to meet you.”接下來,教師可以通過以下兒歌和學生進行訓練,鞏固和復習: Nice to meet you!Hello!Hello!Hello!Hello!Nice to meet !Hello!Hello!Hello!Nice to meet !Hello!Hello!Hello!Nice to meet ,并跟讀:(1)Listen, look and repeat(Ⅰ)(播放該部分的錄音,同時出 L l M m N n O o(2)Listen, look and repeat(Ⅱ)(播放該部分的錄音)L l a leg A LEG M m a mouth A MOUTH N n a nose A NOSE O o a toe A TOE(3)Listen, look and say(Ⅰ)(播放該部分的錄音)A: Hi!This is Gao is : Nice to meet : Nice to meet you.(4)Listen, look and say(Ⅱ)(播放該部分的錄音)A: Hello!My name is to meet : Nice to meet you ,親人等等,并且能在生活中自如應用,《課堂練習》筆寫第2題: 5 How old are you第一課時教學目標及重難點分析: , Qq, Rr, ,認讀單詞: pen, quilt, ruler, school,how, old, nine, eight, happy, birthday.. old are you I39。小寫m一筆寫成,占中間一格。m !How are you 1)看圖練習,讀課本中的對話,學生同桌兩人練習對話 2)問答接力本部分教師可以安排學生以一數(shù)列為單位,進行從前到后,或者從后到前的問答游戲,看看哪個組問得快,:第一個同學向后轉(zhuǎn)身問第二個同學How are you 第二個同學迅速回答I39。m, I, am, fine, thank, too, ,難點重點:—How are you —I39。小寫字母h占上兩格,上不頂格, Jj, Kk, 強調(diào)Aa, Hh, Jj, Kk都含有Aa的讀音,字母Ii則含雙元音/ai/,發(fā)音時口張大,不能讀成/ei/.強調(diào)書寫體小寫字母i和j先寫下面的豎,后寫上面的點,): /h nd/, 其中字母h發(fā)/h/的音,清輔音/h/發(fā)音時氣流從兩條聲帶間的縫隙(聲門)通過,: /baik/, 其中i發(fā)/ai/的音,發(fā)音時由/a/滑動到/i/,滑動距離大,是寬雙元音。s your name 以此類推,直到最后傳到各組的第一個同學,再由他們迅速跑到教師跟前大聲將自己得到的信息反饋給教師,先到并且正確的將為該組贏得一分.(注:每一局結(jié)束后,原本站在最后的兩個同學將分別站到每隊的第一個位置),并跟讀:(1)Listen, look and repeat(Ⅰ)(播放該部分的錄音)D d E e F f G g(2)Listen, look and repeat(Ⅱ)(播放該部分的錄音)D d a dog A DOG E e a sheep A SHEEP F f a fish A FISH G g a giraffe A GIRAFFE(3)Listen, look and say(Ⅰ)(播放該部分的錄音)A: Hello!My name is 39。s your name What39。m…。s your name —My name is… —Goodbye 難點:教學掛圖 單詞圖片 錄音機 教學過程 復習1)檢查《課堂練習》上的作業(yè) 2)復習學過的字母3)認讀單詞:dog, sheep, fish, giraffe cake, bag, pencil, 2 介紹新課先和同學們打招呼問好,:Hello!Good morning!What39。s your name第一課時 教學目標能夠熟練掌握字母Dd, Ee, Ff, ,認讀單詞: dog, sheep, fish, 難點重點:字母Dd, Ee, Ff, :Ff, : 教師準備Dd, Ee, Ff, Gg四組字母的大小寫卡片,以及dog, sheep, fish, 復習以快速問答的形式反復認讀字母Aa,Bb,(New Presentation)1),給學生看書寫體和印刷體的卡片,上不頂格,兩筆寫成,先寫豎,上不頂格,兩筆寫成,先寫半圓, Ff, , Cc, Dd一樣都含有Ee的讀音,上不頂格。小寫c占滿中間一格,:(小組游戲)找朋友首先將學生分為三組,一組同學拿A, B, C。s this What39。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。能了解6項簡單的中西方文化知識。能聽、說、認讀50個單詞和寫26個字母，并能簡單地運用。使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。在這8個單元中每單元圍繞一個特定的話題展開，幫助學生系統(tǒng)地掌握詞匯、學習會話。二、本套教材具有以下幾個特點：修訂后的陜旅版小學《英語》教材以學生為本，注重小學生的年齡特點和心理特征，從調(diào)動和激發(fā)學生對英語的學習興趣入手，通過大量貼近生活實際、富有時代氣息的形式靈活多樣的主題和內(nèi)容和朗朗上口、富有韻律感的英語歌曲和歌謠以及生動有趣的卡通圖片畫面，讓學生在聽、說、唱、演、玩中主動汲取新知，為以后的英語學習奠定扎實的基礎(chǔ)。四．點撥升華（8分鐘）鼓勵后進生，多多參與鞏固練習。（三）互助釋疑兩人一組找到并圈出所學單詞。教學環(huán)節(jié)：一．學習目標（2分鐘）（一）學歌曲，做練習，鞏固本單元所學單詞和句型。？ ? 。四．點撥升華（8分鐘）（一）教師放錄音，學生跟讀，糾正讀音。（三）互助釋疑小組成員之間互相解釋句型。五．課堂作業(yè)（5分鐘）Chose the best many____do you have? A a book B books book color is your bag? white and you have an egg? ,I ,I , I balls? are those this（一）’s many crayons do you have? you have a pen? , ,black... color is it? do 板書設(shè)計：Unit 8 What Color Is It?（1）How many...do you have ? I have...(2)What color is/ are your...? It’s/ They’re...(3)Do you have...?Yes, I do./ don’：第三課時教學目標：“四會”單詞 blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white How many...do you have ? I have...What color is/ are your...? It’s/ They’re...Do you have...? Yes, I do./ don’：能聽懂、會寫、會讀、會說 blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white，并用這些詞造句。四．點撥升華（8分鐘）（一）教師領(lǐng)讀，學生跟讀。（三）互助釋疑兩人一組操練對話，并且會用復數(shù)形式替換。（1）an orange fish(2)brown bag(3)a black cat(4)eight yellow bananas 板書設(shè)計：Unit 8 What Color Is It? blue 藍色 How many...do you have ? I have...What color is your...? It’s...yellow 黃色 green 綠色 red 紅色 brown 褐色 orange 課后反思：第二課時教學目標：學習重點句型How many...do you have ? I have...What color is/ are your...? It’s/ They’re...Do you have...?Yes,I do./ don’：熟練掌握句型，并進行簡單的對話。（二）班級展示讓個別小組的代表上臺和別組比較操練這兩個句型。二． 自主學習（15分鐘）（一）溫故知新復習第七課學過的數(shù)字歌，并會說會寫110的數(shù)字。第一篇：三年級英語上冊 Unit8 What Color Is It 教案 陜旅版第八單元 What Color Is It?第一課時教學目標：學會表示顏色的“四會”單詞 blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white，并且會用所學單詞描述正確的顏色；操練簡單的對話。教學環(huán)節(jié)：一． 學習目標（2分鐘）（一）出示學習目標：學習“四會”單詞：blue, yellow, green, red, brown, orange, black, white（二）學習How many...do you have ?和What color is your...?句型并學會如何回答。三． 展示交流（10分鐘）（一）小組展示小組內(nèi)練習這兩個句型并用所學表示顏色的單詞做出正確的回答。五． 課堂作業(yè)（5分鐘）作業(yè)當堂清 col_ _(顏色）bl_ck()yell_ _()bl_c_(黑色)w h_t_()r_d()gr_ _n()_r_n g_(橙色)br_ _n()bl_e()blue yellow green red brown orange black white白色 褐色 橘色 黑色 黃色 藍色 綠色 紅色挑戰(zhàn)自我 讀一讀，畫一畫。（二）閱讀方法兩人一組復習并學習句型，一問一答。（二）班級展示小組上臺展示操練的熟練程度。（四）鼓勵后進生，多多參與練習。（二）閱讀方法對照課本第64頁，兩人一組讀對話。（二）班級展示小組之間比賽練習句型。五．課堂作業(yè)（5分鐘）（一）作業(yè)當堂清翻譯下列句子 ？ ？ ？是的我有。教學難點: 通過顏色歌曲的學習，達到情感教育。（二）閱讀方法 聽錄音，跟讀。，教師進行情感教育：愛護動物，保護環(huán)境。教師應從激發(fā)學生學習英語的興趣入手，培養(yǎng)學生學習英語的積極