一年級(jí)音樂(lè)《過(guò)新年》評(píng)課稿[合集5篇]-全文預(yù)覽
【正文】 【階段目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)歌曲感受歌曲的情緒，在歌曲的旋律伴奏下進(jìn)行各種活動(dòng)，同時(shí)加深對(duì)歌曲旋律的記憶。它們的日期不同，慶祝的形式也不同。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 【階段目標(biāo)：承接上節(jié)課的內(nèi)容，從相關(guān)內(nèi)容入手以談話的形式導(dǎo)入新課。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。歌曲為羽調(diào)式，民族風(fēng)格濃郁。2．引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)聽(tīng)覺(jué)感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。最后鼓勵(lì)學(xué)生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。在學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，劉老師的教學(xué)非常符合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，層層遞進(jìn)。學(xué)生不但學(xué)會(huì)演唱〈過(guò)新年〉這首歌，而且積極主動(dòng)地參與了表演，并能加進(jìn)鑼、鼓等民族打擊樂(lè)器表現(xiàn)歌曲。同學(xué)們，我們?cè)鯓硬拍馨堰@首歌唱出過(guò)年的味道呢？除了唱歌，我們還可以怎樣表現(xiàn)一下？ 生：跳舞、用點(diǎn)樂(lè)器、唱歌師：好，同學(xué)們你們想不想試一下？ 生：想。好這一組 生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：好，這一組同學(xué)加上拍手再來(lái)一次好不好生：好鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆師：很棒，下面，我們一起來(lái)把這兩句唱一下，但是老師有個(gè)小小的要求，你們要用拍手來(lái)模仿打鼓的聲音好不好？生：好。（老師彈琴，學(xué)生唱）師：嗯，老師聽(tīng)到有個(gè)別的地方同學(xué)們唱的不太準(zhǔn)，我們來(lái)糾正一下，這一句：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 誰(shuí)起來(lái)唱一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：哦，誰(shuí)來(lái)給他糾正一下生：鞭炮聲聲鑼鼓響，咚嗆咚咚嗆，唱歌跳舞多歡暢，咚嗆咚咚嗆 師：哎，同學(xué)們放鞭炮的聲音，我們是不是應(yīng)該大點(diǎn)聲呀 生：是。同學(xué)們想不想敲的好聽(tīng)一點(diǎn)？ 生：想師：好，下面呢，我們就一起來(lái)做一個(gè)節(jié)奏游戲好不好 生：好師：老師看看哪一組同學(xué)表現(xiàn)的最棒，有小禮物哦。看誰(shuí)觀察的最仔細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，：師：紅綢帶、紅手卷、教學(xué)課件、放有糖果的紅包生：每個(gè)學(xué)生從家里帶來(lái)最能表現(xiàn)春節(jié)特色的物品（如燈籠、春聯(lián)、中國(guó)結(jié)掛件、窗花等）教學(xué)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室（春節(jié)序曲）二、導(dǎo)入新課：師生問(wèn)好師：同學(xué)們，上節(jié)課老師給大家布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們回去搜集與過(guò)年有關(guān)的物品，同學(xué)們你們搜集的怎么樣了，我們來(lái)展示一下好不好？ 生：好。歌曲中模仿鑼鼓點(diǎn)的襯詞的運(yùn)用為歌曲增添了喜慶的氣氛。交流分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。初聽(tīng)《平安夜》時(shí)提示學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)心里有什么感受?教師將錄音放弱，隨錄音講述關(guān)于平安夜的小故事，讓學(xué)生對(duì)這首歌有所了解，帶著感情充分地感受歌曲安寧、祥和的音調(diào)，復(fù)聽(tīng)時(shí)隨著歌聲輕輕做動(dòng)作。讓學(xué)生在感受中，熟悉旋律，熟悉歌詞，唱會(huì)歌曲。（彈一樂(lè)句，唱一樂(lè)句）５、學(xué)生隨琴唱歌。１、教師領(lǐng)讀歌詞。重 難 點(diǎn) 游戲 教學(xué)環(huán)節(jié)一、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入教室，拍手踏步。由教師逐一示范其正確的演奏姿勢(shì)。六、聆聽(tīng)《小拜年》。聽(tīng)歌曲《龍咚鏘》的錄音，學(xué)習(xí)十字步，讓學(xué)生在動(dòng)中感受歌曲的情緒，唱熟歌曲。三、點(diǎn)名。希望大家都可以越來(lái)越好。總體來(lái)說(shuō)，這是一節(jié)不錯(cuò)的音樂(lè)課。五．從教師教學(xué)基本功上教學(xué)過(guò)程中，教師的面部表情非常明朗，態(tài)度熱情；語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)高低適宜、快慢適度，抑揚(yáng)頓挫，富于變化；在使用鋼琴、計(jì)算機(jī)等教具時(shí)，也是非常的熟練。學(xué)生在課堂中有充分的時(shí)間進(jìn)行演唱、律動(dòng)練習(xí)。整個(gè)教學(xué)思路、教學(xué)脈絡(luò)非常清晰。其重點(diǎn)是用歡快、活潑的演唱《過(guò)新年》，根據(jù)這個(gè)重點(diǎn)，教師先引導(dǎo)學(xué)生感受過(guò)年快樂(lè)的氣氛，然后再學(xué)唱歌。一．從教學(xué)目標(biāo)上教師從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了全面的描述。第一篇：一年級(jí)音樂(lè)《過(guò)新年》評(píng)課稿一年級(jí)音樂(lè)《過(guò)新年》評(píng)課稿星期四上午，學(xué)校指導(dǎo)老師林老師來(lái)到xx小學(xué)指導(dǎo)，組織了聽(tīng)課、評(píng)課，我們有了非常大的收獲。我分為以下幾個(gè)部分進(jìn)行闡述。二．從處理教材上教師在教材處理和教法選擇上突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。開(kāi)始，伴隨著《過(guò)新年》的歌聲，同學(xué)們?nèi)雸?chǎng)；然后是學(xué)唱歌曲；然后通過(guò)節(jié)奏的訓(xùn)練、器樂(lè)的配合加強(qiáng)歌曲的練習(xí)；最后，給同學(xué)們講了一個(gè)關(guān)于過(guò)年的傳說(shuō)，進(jìn)行一個(gè)課堂的小結(jié)。講、練的時(shí)間分配得恰到好處，整個(gè)課堂既不會(huì)說(shuō)內(nèi)容松散、也不會(huì)時(shí)間很趕。在教學(xué)中，有目的的引入了一個(gè)具有快樂(lè)色彩的生動(dòng)具體的過(guò)新年場(chǎng)景，引起學(xué)生歡快的體驗(yàn)；適當(dāng)使用了投影儀、電腦等現(xiàn)代化的教學(xué)手段；并且還通過(guò)齊唱、分組表演等方法進(jìn)行練習(xí)與訓(xùn)練。而老師因?yàn)樵谇懊嬷笇?dǎo)學(xué)生，難以顧及到后排座位的學(xué)生，課堂就慢慢地有了一種脫離掌控的感覺(jué)，導(dǎo)致教學(xué)效果沒(méi)有那么好。教學(xué)理論的東西或許我們都懂，可是，真正地會(huì)用在課堂上，還是需要更多的歷練。二、組織教學(xué)，師生互相問(wèn)好。用模唱的方法唱會(huì)歌曲《龍咚鏘》。編創(chuàng)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1