【正文】 工作作風不扎實、缺乏開拓創(chuàng)新意識等問題。通過作風整頓，破除“推靠等”思想，可以樹立務(wù)實高效率的干部形象。人的一生不過幾十年時間，真正能夠為黨和人民干點實事的時間是很有限的，大家一定要珍惜時間，珍惜崗位，為民盡責、為國竭力、為黨分憂。我通過學(xué)區(qū)及學(xué)校組織的作風整頓集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí)和撰寫筆記，使自己對干部作風好壞的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風，帶頭樹立好干部工作的好形象。堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在[教育系統(tǒng)干部作風整頓心得體會(共2篇)]執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。正是基于這種認識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德和作風方面給學(xué)生以積極的影響。正如孔子所說：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。教育者先受教育。教師是人類靈魂的工程師，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。這就要求我們老師知[教育系統(tǒng)干部作風整頓心得體會(共2篇)]識層面要學(xué)而精，精而廣，廣而深，指導(dǎo)學(xué)生探究神秘的世界。所以，教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，要透徹地懂得所教學(xué)科。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。再次要苦練內(nèi)功，努力進取，提升教學(xué)能力和水平。如果教師對學(xué)生不尊重、懷疑、諷刺、挖苦，會極大地傷害學(xué)生的心靈，挫傷他們的自信心。我們要把學(xué)生平等看待，只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。其次，要尊重學(xué)生。教師只有以德立身，以德立教，才能把才智無私地奉獻給教書育人的事業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風。教育事業(yè)是關(guān)系民族興衰、國家成敗的最根本的事業(yè)，師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。堅決克服好人主義，決不姑息遷就，本著狠和準的原則，處理到位，執(zhí)行到位。對一時解決不了的問題，及時向組織解釋。三、按照要求，深刻查找自己工作中存在的問題對照要求，我對自己的問題進行認真的查找和梳理，發(fā)現(xiàn)自己在思想作風上存在因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想，在工作作風上存在教條主義、形式主義和瞎指揮的問題；在組織紀律方面存在執(zhí)行制度不嚴，對違章的人和事處理不到位，怕丟選票，怕得罪人的問題。正是基于這種認識，我積極參加學(xué)校組織的各項整頓工作。總之，通過這次學(xué)習(xí)和整頓，使我對作風建設(shè)的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)作風紀律整頓工作的要求加強自我約束，作為校長，我還要安排好組織好作風紀律整頓各個階段的工作，同時，在整頓中嚴格要求自己，做到遵守紀律不動搖，執(zhí)行政策不走樣，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，為國家培養(yǎng)合格的優(yōu)秀人才。反復(fù)學(xué)習(xí)全省教育工作會議的講話精神，把握重點，掌握實質(zhì)，保持良好的精神狀態(tài)，有科學(xué)的態(tài)度、務(wù)實的精神和寧靜的心性。四、整改工作情況針對上述問題和現(xiàn)象，我進行了認真分析和研究，反復(fù)對照作風紀律整頓的要求，在思想上找原因，從工作中找教訓(xùn)，明確了整改目標，整改工作立說力行，堅持了邊查邊整邊改。二、積極參加各項學(xué)習(xí)教育，認真作好團結(jié)的、發(fā)展的文章在方法上，通過實際工作與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；與爭創(chuàng)一流業(yè)績、做人民滿意公仆相結(jié)合；與黨風廉政建設(shè)和檢查教育相結(jié)合；與組織收入、強化基礎(chǔ)管理、制度建設(shè)、信息化建設(shè)和征管改革相結(jié)合。下面我就本人開展作風紀律整頓工作的情況，談幾點自己的認識和體會：一、對開展作風紀律整頓工作的必要性和重要性的認識加強道德建設(shè)是堅持黨風廉政建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是我們做好學(xué)校工作的重要保證。近朱者赤，近墨者黑。經(jīng)常地學(xué)習(xí)單位的各項規(guī)章制度和黨紀、政紀、法規(guī)知識，增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。四、整改的措施提高認識、分析和解決問題的基本能力。三、整改的目標牢固樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨觀念。待人接物不夠細。對自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善于吸取他人意見，個人隨機應(yīng)變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。缺乏一種敬業(yè)精神。對照《教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動實施方案》，我覺得自己的工作中還存在以下的問題。同時，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時代的步伐。以自己模范的品行來教育 和影響學(xué)生?！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語言去鼓舞學(xué)生，語氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動的學(xué)習(xí)，實現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。我們要平等的對待每一個學(xué)生。當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。老師對教學(xué)工作認真負責，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。一個教師要體現(xiàn)嚴以律己、嚴禁治學(xué)，就應(yīng)當對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。（一）嚴以律己，嚴格執(zhí)教。通過學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會帶動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。(三)、教書育人應(yīng)是自己的職責?！叭烁饔袆e，才各有用”。有人說過：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來，就會燒掉自卑，喚起自信，照