【正文】 亮并進入道路。教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。當然，也要以思想進步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學習、生活等各個方面，成為學生的表率。我學習了許多的法律法規(guī)。在日常工作中常常等待領導的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細，只要還過得去就可以了。從紀律上來看，對自身要求還不夠嚴格，存在著多一事不如少一事的錯誤想法教學方法不夠活。作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不愿公開自己的觀點，因為勾通少，自我要求不夠嚴。性子急，有時候說話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。發(fā)揚務實、開拓、拼搏、創(chuàng)新的工作作風，以規(guī)范、高效的教育工作標準，努力在教育工作崗位上創(chuàng)造出優(yōu)秀業(yè)績。學用結合，不斷增強為學生服務的本領。虛心學習先進。第三篇：教育系統干部作風整頓心得體會教育系統干部作風整頓心得體會龍?zhí)吨行男W 向 彬為進一步加強作風建設，樹立良好的教師形象，形成嚴明的紀律和優(yōu)良的作風，做到為人師表，教書育人，在廣泛征求意見、深入討論的基礎上，決定在我校召開整頓作風工作動員大會，會議傳達了向明建書記在教育系統思想作風整頓及2012年秋季開學工作會議上的講話，認真學習了《溆浦縣教育局教育系統思想作風整頓工作實施方案》，使我領會了這次整頓工作的指導思想是以“三個代表”重要思想為指導，努力學校廉潔、勤政、務實、高效的新形象；明確了整頓工作的目標是糾正學風不正、消除被動應付、嚴懲執(zhí)法不嚴、克服享樂主義，從而建設學習型、效能型、法治型、廉政型學校；從開學第一天迅速拉開了作風紀律整頓工作的帷幕。按照整頓作風的內容要求，認真查擺工作思路、工作作風和思想工作方面存在的問題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實可行的整改措施，下大力氣抓好整改。在廉潔從政方面存在招待過繁問題。前一個階段我采取的整改措施主要有：認真自學了領導干部學習三個代表重要思想培訓班上的講話，增強了創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。認真遵守黨風廉政建設的有關規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場，從而確保工作的正確方向。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。[教育系統干部作風整頓心得體會(共2篇)]篇一：教育系統干部作風整頓活動心得體會之四教育系統干部作風整頓活動心得體會之四賈俊良 學校在整個社會道德建設中具有特殊的重要地位，肩負著神圣的使命?？梢?，加強師德師風建設，樹立教育良好師德形象，對教育的發(fā)展是多么的重要。首先，要提高思想認識，加強道德修養(yǎng)。俗話說：德高為師，身正為范。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。因此，在教學過程中不能帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。學生在教師的尊重下學會了自尊，學會了做人。從而激發(fā)學生學習的積極性和創(chuàng)造性，讓學生成為課堂的真正主人。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動力，教師應循序漸進引導，而不能扼殺學生個性發(fā)揮。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。最后要以身作則。作為一個人民教師，負擔著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。這就要求教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，要時時處處以身作則，為人師表凡要求學生做的自己必須先做到做好，堅持嚴于律己。我自己要從以上各方面努力。而開展作風紀律整頓是進一步加強作風建設的需要，也是建設學習型、效能型、廉政型、法制型學校的需要。通過整頓作風全面解決思想作風、工作作風、紀律作風中存在的問題。對能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時整改到位。克服自己存在的教條主義和形式主義的問題。第五篇：教育系統干部作風整頓心得體會教育系統干部作風整頓心得體會西關小學姚小芳根據縣教育局和上級領導的安排部署，在全縣教師隊伍中開展干部作風整頓活動。是“三個代表”重要思想的本質，是我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。能不能搞好團結，是衡量和檢查干部素質高低、黨性強弱的重要標志。二、對照要求，檢查不足通過學習，按照領導工作部署，對照教育局及學校干部作風整頓相關文件，找準各自工作中存在的差距，對癥下藥，銳意改革，創(chuàng)新思維，不斷完善自身工作。堅持理論學習，樹立正確的政治立場、觀點和方法，不斷提高政治敏銳性，增強政治鑒別力。要站在全局的高度思考問題，站在發(fā)展大局的高度思考工作，積極創(chuàng)新，使自己的工作更好地為教育事業(yè)的發(fā)展服務。由于自己出生在和平年代，自記事起，黨的事業(yè)蓬勃發(fā)展，國家日益昌盛，人民安居樂業(yè)。主要是思想觀念還不夠開放。（四）作為一個教學能力較強的小學語文教學工作人員，模范作用發(fā)揮的不充分。存在實用主義傾向，一是學習上不夠勤奮。三是用理論指導實踐不夠。一是認識問題有偏頗。工作忙時，不能做到統籌兼顧，在正確處理全局與局部、主要和次要的關系的能力上有欠缺。二是紀律觀念不夠強。損害教師和人民的關系，影響教師在群眾中的威信。進一步解放思想，適應工作需求。廉潔奉公，從嚴律己，為教學工作作風整頓作出