【正文】 列社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中不斷觀察和感悟，注重挖掘材料和積累素材。（5）個(gè)性化寫作過程中資源的開發(fā)?；诖?，我們確定以下幾方面作為研究的重點(diǎn)：（1）寫作教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策。心理學(xué)研究指出：“思維能力是人的智力的核心。二、課題實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展1．方案的制定語文作為一門傳統(tǒng)課程，具有工具性和人文性的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。第二篇：教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式一、做什么？簡介課題主要內(nèi)容（500~800字左右）二、為什么做？課題立項(xiàng)研究背景（500字左右）三、怎么做？課題理論研究和實(shí)踐探索（1000~3000字左右）1．課題研究目的與意義2．主要的研究方法、手段、途徑和視角3．課題難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)以及解決辦法四、做得怎么樣？課題研究的主要階段成果（500~1000字左右）1．立項(xiàng)時(shí)的預(yù)期研究成果和實(shí)際達(dá)到的研究成果對(duì)比2．課題應(yīng)該有同行專家鑒定報(bào)告（如有需要科研處可組織專家驗(yàn)收）3．成果創(chuàng)新程度五、反思總結(jié)：存在問題及需要說明的情況，哪些研究內(nèi)容未按計(jì)劃完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是結(jié)題報(bào)告的正文部分，每部分的字?jǐn)?shù)根據(jù)實(shí)際情況自行掌握，我們給出的字?jǐn)?shù)只做參考。三、課題需要進(jìn)一步深入研究的問題該課題進(jìn)行了三年，形成了系統(tǒng)的理論體系，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生思維能力尤其是創(chuàng)造性思維能力等方面作了有益的探索，但還有許多實(shí)際問題亟待解決。（三）課題總結(jié)階段：運(yùn)用整合，總結(jié)結(jié)題艱辛的探索產(chǎn)生了可喜的實(shí)驗(yàn)效應(yīng)。研究過程中，課題組老師及時(shí)總結(jié)，并將成功的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐。課題組所有成員認(rèn)真交流探討，并結(jié)合學(xué)校的課題科研實(shí)際做了認(rèn)真反思。生活是創(chuàng)作的源泉，在課余時(shí)間組織學(xué)生考察家鄉(xiāng)名勝古跡和地名由來、傳統(tǒng)習(xí)俗、飲食文化等，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生活中存在眾多的寫作素材。我校高三兩位同學(xué)獲讀寫大賽一等獎(jiǎng)，取得了名牌大學(xué)自主招生的資格；我校兩位同學(xué)在“蘇教國際杯”第九屆江蘇省高中生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；一位同學(xué)在“新語文學(xué)習(xí)杯”第八屆“中學(xué)生與社會(huì)”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中榮獲一等獎(jiǎng)；七名同學(xué)在江蘇省“高考作文杯”現(xiàn)場(chǎng)作文大賽中獲一等獎(jiǎng)。**年組織學(xué)生參加“我與經(jīng)典有約”征文比賽，高三（7）孫熙偉、魏艷波同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，另有二十位同學(xué)獲省二三等獎(jiǎng)。語文組輔導(dǎo)學(xué)生參加省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，我校高三（19）班戴唯、三（21）班常曉丹獲首屆“高考杯”創(chuàng)新讀寫大賽一等獎(jiǎng)，取得了南京大學(xué)自主招生的資格。校電視臺(tái)定期播放名著的講解，如“百家講壇”的精彩節(jié)目的播放讓學(xué)生在欣賞中得到提高升華，這些都受到了學(xué)生的熱烈歡迎。高三備課組長在**年我校對(duì)外公開教學(xué)中展示了這一成果，得到了兄弟學(xué)校的一致好評(píng)。二、營造語文課堂文化氛圍，激發(fā)學(xué)生寫作興趣1．創(chuàng)設(shè)個(gè)性化課堂教學(xué)情境學(xué)校在教室墻壁上張貼古今中外名言警句，并開設(shè)圖書角，讓學(xué)生家中的書籍流通起來。**年12月，在校園文化藝術(shù)節(jié)上，我校舉辦了“弘毅讀書報(bào)告會(huì)”，學(xué)生們就自己的讀書經(jīng)歷與思想感悟作了交流。（3）積累：完成20首詩歌及其欣賞內(nèi)容的背誦任務(wù)，一天一篇，開學(xué)前的作業(yè)檢測(cè)將從中挑選五首進(jìn)行考查。附新課程推薦篇目閱讀安排表：略除閱讀教育部推薦的經(jīng)典著作外，我們還要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：1．天天三個(gè)“一”：要求學(xué)生每天誦讀一首古詩；課前交流一句座右銘；回家向父母背誦一句格言。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，在課內(nèi)閱讀的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)學(xué)生“課外自讀文學(xué)名著（10部以上）、科普書刊和其他讀物，總量不少于300萬字”。結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，明確要重視語文基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。現(xiàn)將各階段的具體做法總結(jié)如下：（一）起步階段：轉(zhuǎn)變觀念，更新理念1．領(lǐng)導(dǎo)重視，骨干參與，更新理念，深化認(rèn)識(shí)課題開題后，語文組成員人人參與，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研究“新課程語文個(gè)性化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究總方案及實(shí)施方案”；課題組教師一起交流談心得，認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)教學(xué)帶來的弊端。（2）**年10月至**年9月為攻堅(jiān)階段：理論創(chuàng)新，有所突破。③行動(dòng)研究法：通過一系列社會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中不斷觀察和感悟，注重挖掘材料和積累素材。（5）個(gè)性化寫作過程中資源的開發(fā)。基于此，我們確定以下幾方面作為研究的重點(diǎn)：（1）寫作教學(xué)現(xiàn)狀和對(duì)策。心理學(xué)研究指出：“思維能力是人的智力的核心。二、課題實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展1．方案的制定語文作為一門傳統(tǒng)課程，具有工具性和人文性的特點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。第一篇：教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式和教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式和范文教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式和范文教科研課題結(jié)題報(bào)告的基本格式一、做什么？簡介課題主要內(nèi)容（500~800字左右）二、為什么做？課題立項(xiàng)研究背景（500字左右）三、怎么做？課題理論研究和實(shí)踐探索（1000~3000字左右）1．課題研究目的與意義2．主要的研究方法、手段、途徑和視角3．課題難點(diǎn)或關(guān)鍵點(diǎn)以及解決辦法四、做得怎么樣？課題研究的主要階段成果（500~1000字左右）1．立項(xiàng)時(shí)的預(yù)期研究成果和實(shí)際達(dá)到的研究成果對(duì)比2．課題應(yīng)該有同行專家鑒定報(bào)告（如有需要科研處可組織專家驗(yàn)收）3．成果創(chuàng)新程度五、反思總結(jié)：存在問題及需要說明的情況，哪些研究內(nèi)容未按計(jì)劃完成，原因何在？（500~800字左右）注：上述第二至四部分是結(jié)題報(bào)告的正文部分，每部分的字?jǐn)?shù)根據(jù)實(shí)際情況自行掌握，我們給出的字?jǐn)?shù)只做參考。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心的發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和寫作能務(wù)對(duì)于學(xué)生良好的思維品質(zhì)和道德修養(yǎng)有很大幫助。2．研究的重點(diǎn)新課程的基本價(jià)值取向是：為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展，培養(yǎng)出豐富多彩的人格。采取何種教學(xué)手段和方法，在教學(xué)中培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的思維