教科版六年級上冊二單元第五課時(shí)做框架-全文預(yù)覽
【正文】 同。小結(jié)：通過剛才的加固框架，我們知道斜桿起到了推和拉的作用，那么，在墻上安裝的兩個(gè)不同的三腳架，下面都掛著重物，斜桿受的是推的力還是拉的力呢？（課件出示）過渡：通過剛才的活動(dòng)，（可以出示前面的圖片）你知道為什么大型的框架結(jié)構(gòu)中的小格子差不多都是三角形了嗎？ 學(xué)生回答：三角形具有穩(wěn)定性三角形為什么具有穩(wěn)定性呢?咱們來看一下物理學(xué)上對穩(wěn)定性的解釋。學(xué)生動(dòng)手做 師：方法掌握好了，請大家以小組為單位，一起合作做一個(gè)三角形框架和長方形框架吧！（課件出示：我們一起來努力：分工合作，做一個(gè)三角形框架和長方形框架）框架做好了，讓我們一起來玩一玩吧。第四篇：教科版六年級上冊第2單元《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)——教科版六年級上冊第二單元一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，古今中外有許多偉大的建筑，今天，老師給同學(xué)們帶來了幾幅圖片，請看大屏幕：鳥巢、艾菲爾鐵塔（可以適當(dāng)解說）、起重機(jī)、高壓鐵塔等，仔細(xì)觀察這些圖片，他們在結(jié)構(gòu)上有什么共同的地方嗎？ 學(xué)生回答師：就像剛才同學(xué)們所說的那樣，像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。教師巡視，適時(shí)提示。正方體框架是由什么圖形組成的？我們怎樣做一個(gè)堅(jiān)固的正方體框架呢？ 學(xué)生分組討論。分組匯報(bào)。四邊形框架不穩(wěn)定，那如何使不穩(wěn)定的四邊形框架穩(wěn)定呢？ 學(xué)生分組討論。教師巡視，適時(shí)提示，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品。板書：三角形，四邊形我們能不能做一個(gè)三角形框架和四邊形框架呢？那怎樣做一個(gè)三角形框架和四邊形框架呢？ 學(xué)生分組討論。圖片中的這些建筑物有什么相同的地方？在科學(xué)里，像鐵塔這樣骨架式的構(gòu)造叫做框架結(jié)構(gòu)。：橡皮筋、短竹棒、長竹棒、正方體框架一個(gè)、課件。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。B做一個(gè)堅(jiān)固的正方體框架要多少根橫桿？多少根豎桿？多少根斜桿？它們的長短一樣嗎？交流反饋（二）：A每根斜桿起什么作用？框架中有多少個(gè)三角形？B考驗(yàn)我們的正方體的承受能力(在我們的正方體框架上一本一本地放書，它能承載多少本？)四、當(dāng)堂檢測：出示課件【板書設(shè)計(jì)】做 框 架制作的原則做成的形狀 穩(wěn)定 承壓大 用料少第三篇：教科版小學(xué)六年級科學(xué)上冊《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。觀察它們受到力的作用時(shí)有什么不同？哪一個(gè)容易變形？可以把長方形框架加固嗎？（目的：研究簡單框架）要求分組操作，并作好各種形狀的記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。做一個(gè)堅(jiān)固的正方體框架要多少根橫桿？多少根豎桿？多少根斜桿？它們的長短一樣嗎？如果正方體受到是向下的壓力，要在哪些地方加斜桿、那些不用加、每根斜桿起什么作用？數(shù)一數(shù)框架中有多少個(gè)三角形？考驗(yàn)我們的正方體的承受能力。并說說三角形框架有什么特點(diǎn)?？蚣芙Y(jié)構(gòu)建筑的圖片或影像。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)、認(rèn)識到三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。第一篇：教科版六年級上冊二單元 第五課時(shí) 做框架做框架教學(xué)目標(biāo)：科學(xué)概念目標(biāo)： 三角形框架具有穩(wěn)定性，利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)： 體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。觀察經(jīng)們受到力的作用時(shí)有什么不同？哪一個(gè)容易變形？根據(jù)要求分組操作，并作好各種形狀的記錄（提示學(xué)生長方形框架要放在平面上）。制作一個(gè)較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)先畫草圖，計(jì)算材料（提示學(xué)生要節(jié)約成本）。、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。二、操作實(shí)驗(yàn)（一）：１、利用筷子捆一三角形框架和長方形框架。：A制作一個(gè)較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)先畫草圖，計(jì)算材料。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要，獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備: 橡皮筋、短竹棒、長竹棒、實(shí)驗(yàn)記錄表。課件出示各種框架結(jié)構(gòu)的圖片給學(xué)生觀察。二、做簡單框架請大家再來觀察圖片中的這些框架結(jié)構(gòu)是由哪些圖形組成的？ 師說明框架結(jié)構(gòu)一般是由三角形和四邊形組成的。學(xué)生分組制作三角形框架和四邊形框架。小結(jié)：三角形框架穩(wěn)定、不容易變形；四邊形框架不穩(wěn)定、容易變形。四邊形框架加斜桿后是否變得穩(wěn)定了？為什么四邊形框架加斜桿后變得穩(wěn)定了？ 學(xué)生分組討論。課件出示正方體框架。學(xué)生分組制作堅(jiān)固的正方體框架。四、課堂小結(jié)在今天的學(xué)習(xí)中你又有什么收獲？生自由回答。老師這里有一個(gè)扎好框架的小秘密，想不想知道？（想）那你可要仔細(xì)聽好了！拿起手中的材料跟老師試一試；在兩根筷子交叉的地方，要用橡皮筋左右交替纏繞，不能纏的太緊，另外千萬不能用打結(jié)的方法，否則，會(huì)影響你們的制作速度和制作質(zhì)量的。那么，斜桿起了一個(gè)什么作用呢？ 課
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