【正文】 行備品統(tǒng)一采購制度，健全物品采購、供應(yīng)、發(fā)放、維護(hù)手續(xù)，杜絕鋪張浪費(fèi)。此項(xiàng)工作促進(jìn)了教師改善教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。采取各種措施，控制學(xué)生流失，把學(xué)生流失工作納入班主任考核，把學(xué)生的鞏固率納入教師教育教學(xué)獎(jiǎng)懲目標(biāo)。進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)過程的管理，對教師“六認(rèn)真”環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性的督查，認(rèn)真落實(shí)《昌元中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，教師備課和作業(yè)批改合格率達(dá)到97%以上，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作得到了較大程度的提高。強(qiáng)化學(xué)生會的工作職責(zé)，加大檢查監(jiān)督力度，要注重發(fā)揮學(xué)生會的作用，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育的目的。加強(qiáng)班主任工作。本期學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，實(shí)現(xiàn)了把安全責(zé)任事故控制在“0”的目標(biāo)。重新修訂完善了《昌元中學(xué)班務(wù)工作月綜合考評方案》，實(shí)行了新的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)校德育工作開展有章可筆循、有法可依，深化了依法治校和依法行政的意識。本期在由全國、市、縣等各級組織的學(xué)科業(yè)務(wù)競賽活動中，有教師40人次，學(xué)生48人次獲獎(jiǎng)；教師教學(xué)論文獲獎(jiǎng)23人次。并于12月底召開了開題報(bào)告及主研人員培訓(xùn)會，這表明我樣的教育科研工作已走在了全縣同類學(xué)校的前列，教育科研水平又上了一個(gè)新的臺階，它必將帶動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。使我校《繼續(xù)教育工程》得到很好的貫徹實(shí)施。一是對教師的教育教學(xué)、教研教改有一系列的常規(guī)要求及配套制度；二是對學(xué)生的管理有一系列常規(guī)行為準(zhǔn)則和配套的制度條例，賞罰分明。進(jìn)一步完善了學(xué)校十個(gè)方面的內(nèi)部管理工作，全面提高管理質(zhì)量，增強(qiáng)了辦學(xué)效益。強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，促進(jìn)管理質(zhì)量穩(wěn)步提高穩(wěn)定了五大工程質(zhì)量。學(xué)校校園文化建設(shè)及“普實(shí)”工作按“普九”要求均已達(dá)標(biāo)。我校也以此為載體，為規(guī)范學(xué)校的管理，起到了積極的推動作用，使學(xué)校的管理水平更上了一個(gè)新臺階。04—05學(xué)上期學(xué)校工作總結(jié)老師們、代表們：在學(xué)校第四屆三次教代會召開之際，我代表學(xué)校向全體代表們作學(xué)校工作報(bào)告：本，我校共有教學(xué)班35個(gè)。（4）對新教師進(jìn)行了現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)，切實(shí)發(fā)揮了新教師的信息技術(shù)在提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的作用。開展了新教師的培訓(xùn)。三、開展了幾項(xiàng)培訓(xùn)開展了骨干教師的培訓(xùn)（1）開展了骨干教師的師德和教育教學(xué)能力培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。（3）實(shí)施了“五個(gè)一”的管理模式。C、實(shí)現(xiàn)知識構(gòu)建方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)行“三合”的要求，課堂上要注重多學(xué)科整合，體現(xiàn)綜合性；注重現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科整合，體現(xiàn)前瞻性；要注重學(xué)科知識與社會實(shí)踐整合，體現(xiàn)發(fā)整合，體現(xiàn)前瞻性；要注重學(xué)科知識與社會實(shí)踐整合，體現(xiàn)發(fā)展性。② 課中“四個(gè)三”要求。（2）對八年級的實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行了課標(biāo)、教材、教法的培訓(xùn)，積極參加上級的培訓(xùn)保質(zhì)保量，做到了持證上崗。二、落實(shí)課改精神，扎扎實(shí)實(shí)抓課改建立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)崗位責(zé)任制。進(jìn)行了教師宣誓。并有相關(guān)制度嚴(yán)格執(zhí)行，不走過場。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課題的理論和研究方法，通報(bào)校內(nèi)課題科研進(jìn)展情況和成功經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)指出存在問題，并協(xié)同研究幫助解決，使各課題研究在原有基礎(chǔ)上不斷有新的突破。⑷調(diào)查征集：這是我們經(jīng)常采用的一種反饋式的研究方式，它為師生互促搭起了一座重要橋梁。他們針對學(xué)校實(shí)際，確定研究專題，積極開展探討交流活動。為保證教研工作切實(shí)有效，不流于形式，我們建立了定期開會、定期學(xué)習(xí)、定期匯報(bào)、定期檢查、定期總結(jié)的“五定”制度。我校中考成績穩(wěn)中有聲，取得了良好辦學(xué)效益。二、工作成績領(lǐng)導(dǎo)管理科學(xué)，教師工作努力，現(xiàn)我校教師專業(yè)知識、專業(yè)技能方面有了大幅提升。其核心宗旨是以教師發(fā)展為本，并據(jù)此科學(xué)長遠(yuǎn)規(guī)劃，健全保證機(jī)制，出臺有力措施，狠抓過程落實(shí)，積極推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)步伐。第一篇：學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總結(jié)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：進(jìn)入新世紀(jì)以來，創(chuàng)新成為時(shí)代發(fā)展的主旋律。為提高我校教師專業(yè)化水平，更好更快地培養(yǎng)創(chuàng)新人才，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我校認(rèn)真落實(shí)上級文件精神，結(jié)合校情實(shí)際，制定了“以建設(shè)學(xué)習(xí)、發(fā)展型學(xué)校為目標(biāo)，以打造優(yōu)秀年輕骨干教師為核心，以校本培訓(xùn)和校本教研為載體，全面推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)”的策略。近年來，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，各項(xiàng)工作都有了長足進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，教師專業(yè)得到了長足發(fā)展，取得了多項(xiàng)榮譽(yù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和社會的廣泛認(rèn)可。教師專業(yè)的發(fā)展，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高。學(xué)校建立教師繼續(xù)教育激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校為教師提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次，三年內(nèi)本科及以上“學(xué)用一致”所占比例提高到100%，學(xué)校積極組織教師參加繼續(xù)教育，參訓(xùn)率為100%，考核成績合格率為100%。在具體實(shí)踐中，我校主要總結(jié)出了以下四種校本教研模式：⑴.專家引領(lǐng)：我校大力支持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員及骨干教師外出取經(jīng)學(xué)習(xí)。⑶.專題探討：這是開展教研組活動的重要研究模式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、針對教學(xué)中存在的問題，專門研究探討，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中的不足，不斷創(chuàng)新各學(xué)科教與學(xué)的方式和方法。及時(shí)、準(zhǔn)確、有效地搜集和介紹外校各中小學(xué)教育科學(xué)研究信息，上通下達(dá)，為校長的教育教學(xué)決策提供咨詢，為教師的教育科學(xué)研究活動提供情報(bào)，為搞好學(xué)校素質(zhì)教育出謀劃策。學(xué)校舉行隆重的拜師會，簽訂幫教合同書。開展了師德演講會。通過學(xué)習(xí)、研討、座談進(jìn)一步樹立教師忠于教育事業(yè)，堅(jiān)定道德信念，規(guī)范道德行為，增強(qiáng)了教師的道德修養(yǎng)。（3）實(shí)行“七跟”責(zé)任制：① 跟蹤聽課 ② 跟蹤指導(dǎo) ③ 跟蹤積累 ④ 跟蹤研究 ⑤ 跟蹤評價(jià) ⑥ 跟蹤推廣 ⑦ 跟蹤總結(jié)開展了新課程的師資培訓(xùn)（1）對全體教師進(jìn)行了支撐課改理論的專題培訓(xùn)，全員的通 識培訓(xùn)。① 課前會課。B、實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，實(shí)行“三式”的要求，課堂上，要體現(xiàn)動手操作式、自主探索式、合作交流式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，教師成為學(xué)生的朋友。A、反思功 B、教學(xué)隨筆功 C、教學(xué)補(bǔ)案功 D、教學(xué)總結(jié)功（2）實(shí)施了“聽課—評課—導(dǎo)課”的管理模式。（2）全員參加了學(xué)校的教學(xué)開放活動，并開了論壇總結(jié)會。（4）開展了骨干教師的信息技術(shù)的培訓(xùn)，增強(qiáng)了骨干教師的學(xué)科整合的意識。（3）對新教師進(jìn)行了教育理論和科研知識的培訓(xùn)，提高了新教師的理論研究水平。開展了長春市市民英語的培訓(xùn)以上是本所做的點(diǎn)點(diǎn)工作，由于教師專業(yè)發(fā)展型學(xué)校工程剛剛起步，我們的步子邁得還較小，經(jīng)驗(yàn)還不足，與上級的要求還差得較遠(yuǎn)，今后的路還很長，我們一定學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地總結(jié)教訓(xùn)明年一定上一個(gè)新的臺階。我校“兩基”“普實(shí)”工作，在上級各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在全體教職員工的共同努力下，取得了豐碩的成果，使我?！皟苫薄捌諏?shí)”工作順利通過了市檢查驗(yàn)收，并獲得市檢查團(tuán)的高度贊揚(yáng)。進(jìn)一步做好了宣傳工作，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)“普九”有關(guān)文件，深刻領(lǐng)會文件精神，增強(qiáng)了全體教職員工對“普九”工作的認(rèn)識；按照“兩基”要求和指標(biāo)抓好學(xué)校控流工作，各項(xiàng)指標(biāo)按要求均已達(dá)標(biāo)；學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)“兩基”軟件工作，做好學(xué)校資料的收集、整理、歸檔工作，因我校軟件資料規(guī)范、齊全，曾在全縣資料員會上作現(xiàn)場觀