【摘要】口語交際《編對話》教學設計教材分析《編對話》是長春版小學語文教科書第二冊第十版塊中的口語交際內容。它要求學生弄明白什么是對話,找出課文中的對話,然后以“編生活中的對話”“編故事中的對話”“看圖想象對話”為主線,層層深入,展開想象,說一說。通過這次"口語交際"訓練,目的是讓學生走進生活,懂得對話來
2025-11-25 23:58
【摘要】狼和小羊教學目的要求:1)通過理解課文內容,讓學生懂得像狼一樣的壞人總是找借口做壞事,他們是不講道理的。2)理解本課新詞:找碴兒、爭辯、齜等學會生字:喝、弄、沖、爭、反、撲。:1)引導學生掌握因果推理的方法。2)拓展學生進行發(fā)散思維的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。3)以狼的三次借口為線,逐步提高學生的自學
2025-11-29 20:53
【摘要】丑小鴨謝函博教學目標:1、認識14個生字,會寫8個字,認識1個偏旁“廠”。2、了解丑小鴨自出世后就被人看不起,最后竟意外發(fā)現(xiàn)自己是一只美麗的天鵝這一故事內容,讓學生初步懂得一些從小和善待人和相信自己的道理。3、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。教學重點:指導學生認字
2025-11-29 02:35
【摘要】姓名梁春麗單位吉林市豐滿區(qū)第二小學年級二年教材解讀課題:《被子大地》(第一板塊第2篇課文)作為一名語文教師,特別是從教低年級語文教學這幾年當中,我感到孩子們對兒童詩充滿了興趣,充滿了喜愛,也能通過朗讀感悟,理解作者的創(chuàng)
2025-11-10 20:58
【摘要】課時備課課題5、送給盲婆婆的蟈蟈課型新授教材分析課文是一首兒童詩,通過記敘“我”將心愛的蟈蟈送給盲婆婆的故事,贊揚了少年兒童主動關心、幫助他人的好思想、好行為。全詩緊扣“送”字,抓住人物的特征,寫“送”的用意和蟈蟈的歡叫,洋溢著童心和意趣,充分展現(xiàn)了兒童美好的心靈世界。學生可能出現(xiàn)
2025-11-10 21:28
【摘要】一封奇怪的信教學目的:“姑、娘”等14個生字,會寫“信、呀、怪”等8個字及以下詞語:姑娘、種樹、奇怪、舉著。,能讀好人物對話所表達的意思。,激發(fā)兒童關心國家大事,關心綠化的美好情感。教學重、難點:、新詞。2.理解課文內容,激發(fā)兒童關心國家大事,關心綠化的美好情感。課前準備:、詞卡。
2025-11-11 00:06
【摘要】窗前一株紫丁香教學目標13個生字,會寫8個生字。、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。,體會師生之間的深厚情意,激發(fā)學生對老師的熱愛。教學重難點:1.有感情地朗讀課文。“我們?yōu)槭裁匆岩恢曜隙∠阍栽诶蠋煷扒啊?,體會師生之間的深厚感情。教學時間:兩課時教學準備:多媒體課件教學過
2025-11-14 01:03
【摘要】年的故事教學目標:15個生字,會寫9個生字。、有感情的朗讀課文,能簡單概括地敘述課文內容?!澳甑墓适隆钡膬热?。體會我國古代勞動人民的智慧和勇敢。學習重、難點:,正確書寫生字?!斑^年”的由來的民間說法,從而認識到我國古代勞動人民的智慧和勇敢。學前準備:生字卡片,搜集關于年的知識。學習過程:
【摘要】《窗前的氣球》教學設資料來源:網(wǎng)絡2021-12-0917:50:54[標簽:答案教師競賽答案]奧數(shù)精華資訊免費訂閱一、教材分析一個飄在窗前的紅氣球,對躺在病床上的科利亞來說,就是一聲問候,一張笑臉,一陣驚喜。紅氣球折射出的是教室里的朗朗書聲,是操場上的奔跑和歡笑。透過這個紅氣球,科利亞的心飛到了窗外,飛到了
2025-11-29 17:58
【摘要】九色鹿教材分析這是一篇神話故事。講的是一只九色鹿把一個掉進湖里快要淹死了的人救上了岸,并要求他回去以后不要跟任何人提起看見過它。被救的人回去后卻在金錢的引誘下,不講信用,不遵守諾言,親自帶國王去捉九色鹿。國王被九色鹿的好心腸感動了,放了九色鹿,并下令誰也不許傷害它,那個忘恩負義的家伙慚愧地躲到大山里,獨自生活去了。教學目標1.用
2025-11-30 04:22
【摘要】荷葉傘教學目標:、流利地朗讀課文。,讓孩子們懂得主動關愛別人和珍惜被愛都是幸福快樂的感受,會寫六個生字。教學重點:,會正確書寫。,懂得愛會給人帶來幸??鞓返母惺埽虒W難點:理解課文內容,懂得愛會給人帶來幸??鞓返母惺?。課前準備:多媒體課件,小蜻蜓、小魚兒、小青蛙的頭飾、綠色雨傘、沙錘、歌
2025-11-11 00:07
【摘要】紅蠟燭教學目標:14個字,會寫8個字。,學習編童話故事。教學重、難點:學會生字詞,學習編童話故事。教學過程:第一課時本課時的教學內容:認讀本課的生字并學會書寫。師:同學們,《紅蠟燭》這個童話故事可有意思了,大家想不想很快讀完它?成為我們今天的“故事大王”?生
2025-11-10 19:12
【摘要】雪被子教學目標:,使麥子獲得豐收;12個生字,理解“被子、滿天、雪花、麥苗、雪白、暖呼呼、淘氣、北風、口哨、麥穗、豐收”等詞意,培養(yǎng)學生聯(lián)系語言環(huán)境理解詞義的能力。、流利地朗讀課文,背誦課文。教學重點:懂得“雪被子”能給麥苗保暖,使麥子長得好而獲豐收。教學難點:理解下雪怎么會給麥苗保暖,理解兩個夢。
2025-11-26 01:11
【摘要】(長春版)二年級語文上冊教案第一次買東西第一次買東西教材分析這篇課文以第一人稱的口吻,記敘了“我”第一次買東西從心里緊張到美滋滋的經(jīng)過,讓“我”明白了只要相信自己,一切都能成功。本課條理清晰,段落簡潔明了,心理描寫細致入微。課文描寫的故事很容易讓學生在心底里與之產(chǎn)生共鳴。一句鼓勵的話語,一次大膽的
2025-11-29 13:23
【摘要】包子、剪子、錘一、學情分析小班化教育現(xiàn)已在小學階段普及開來。在小學階段,學生的形象思維占優(yōu)勢,我們要在小班化的教育體系中讓小學兒童在社會的、科技的、體育的、藝術的實踐活動中反復感受音樂,使情感具有實際效能。很好的運用情境教學在小班化音樂課上是十分必要的,它可以讓每個學生在愉快的情境中接受教育。二、設計理念隨著新課程課堂教學的改革,情境教學
2025-12-03 21:24