【正文】 的關(guān)系過程中，培養(yǎng)學(xué)生對待科學(xué)嚴謹、求實的態(tài)度。知道什么是彈力，理解彈力產(chǎn)生的條件；知道壓力、支持力、繩的拉力都是彈力；能畫出不同情況下，上述彈力的方向。三、學(xué)習(xí)者分析1．學(xué)生學(xué)完力和重力的概念，并且了解彈力的存在。本節(jié)課通過學(xué)生體驗形變；觀察并分析彈力的產(chǎn)生條件；分析彈力的方向；可以加深學(xué)生對彈力概念的理解。著重在演示微小形變和判斷彈力方向。三、力的三要素力的大小、方向和作用點叫做力的三要素，它們會影響力的作用效果。力用符號F表示。反饋練習(xí)：填空題，課件展示，請學(xué)生回答。還可在力的示意圖旁邊用數(shù)值和單位標出力的大小，把力的三要素都表示出來。板書：力的大小、方向、作用點叫做力的三要素。板書：物體的運動狀態(tài)改變：物體的運動速度改變或運動方向改變。教師：力除了能改變物體的形狀，還能產(chǎn)生哪些效果呢？ 播放視頻：磁鐵吸引鐵球和打棒球。教學(xué)過渡：教師設(shè)問：力是物體對物體的作用。總結(jié)并板書：一、力是物體對物體的作用。教學(xué)重點：力的概念和力的單位，力的三要素，用示意圖表示力教學(xué)難點：力的概念，認識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。（二）過程與方法1．通過活動和生活經(jīng)驗感受力的作用效果；2．了解物體間力的作用是相互的，并能解釋有關(guān)現(xiàn)象； 3．能用實例解釋機械運動及其相對性。物理電壓教學(xué)設(shè)計【設(shè)計反思】本節(jié)重點是電壓表的使用，由于本節(jié)是下學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，部分學(xué)生可能遺忘了上學(xué)期的內(nèi)容，教學(xué)時可引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)回顧電流表的使用，通過將電壓表與電流表進行比較來加深對電壓表使用的學(xué)習(xí)。同時也鞏固對電壓表的使用。了解家中各種用電器的電壓值，觀察家里的可調(diào)亮度的臺燈是怎樣調(diào)節(jié)亮度的。答案： 點評：本題考查的是電壓表的讀數(shù)方法。解析：正確讀出電壓表的示數(shù)，首先要明確電壓表可以測量的最大電壓，也就是表針指到最右端時電壓是3 V還是15 V。)在學(xué)生成功完成實驗后，教師作簡單點評和總結(jié)，然后用兩個例題培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。③待指針穩(wěn)定后看表針向右偏轉(zhuǎn)的格數(shù)，讀出正確的電壓。(學(xué)生進行組內(nèi)討論)教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生總結(jié)得出電壓表讀數(shù)的步驟。②紅接線柱(“+”接線柱)接正極，黑接線柱(“”接線柱)接負極。自學(xué)結(jié)束后，找四名學(xué)生分別回答提出的前四個問題，(學(xué)生進行回答的同時進行板書)學(xué)生在回答每個問題之后，由其他小組的學(xué)生進行補充訂正。(學(xué)生觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，回答老師提出的問題。(學(xué)生觀察電壓表，說出電壓表的構(gòu)成。教師請一位學(xué)生從這幾塊電表中選出電壓表，并說出選擇的依據(jù)。(3)我國照明電路的電壓為________伏，家用電器之間是________(選填“并聯(lián)”或“串聯(lián)”)的。電壓單位有伏特(V)、千伏(kV)、毫伏(mV)，它們之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系為： 1 kV=103 V 1 mV=103 V ④生活中常見的電壓，要記?。?V，對人體安全的電壓不高于36 V，家庭電路的電壓為220 V。④小組內(nèi)解決不了的疑問提出來，其他小組答疑(如果沒有，則該步驟不用進行)。③板書電壓相關(guān)知識，并糾正學(xué)生回答中的錯誤和不足。②電源的作用是________________，電壓的作用是______________。結(jié)論：要想使小燈泡發(fā)光，必須把小燈泡接入電路中，小燈泡發(fā)光時一定有電流通過。(教學(xué)說明：利用播放視頻來創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)的情境，很容易就能集中學(xué)生的注意力，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利引出課題。播放視頻：“電鰩的捕食過程”提出問題：電鰩是怎樣捕食的?它有什么秘密武器? 學(xué)生思考后回答。從中收集到有關(guān)電壓表連接方法和在電壓表上讀數(shù)的方法的一些信息，然后利用這些信息進行實驗探究，并用自己的語言進行概括，得到電壓表的一般使用方法。物理電壓教學(xué)設(shè)計【三維目標】一、知識與技能，它的兩端就要有電壓。學(xué)會讀數(shù)。在自主學(xué)習(xí)活動中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮個體潛能，對物理現(xiàn)象進行思考、分析和歸納，并與同學(xué)、教師進行交流和討論，得出結(jié)論。（六）課堂教學(xué)小結(jié)圍繞知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三維教學(xué)目標讓學(xué)生３總結(jié)，注意培養(yǎng)全體學(xué)生的參與意識，發(fā)揮學(xué)生自我評價的作用。教師用多媒體課件板書讀數(shù)方法。）（三）小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識讓學(xué)生以小組為單位，閱讀教材4—5頁電壓部分相關(guān)知識，解決如下問題：（1）你知道生活中存在電壓的例子嗎？（2）電源的作用是什么？電壓的作用是什么？（3）你掌握電壓的符號和電壓的單位以及單位換算了么？（4）你知道了生活中哪些些常見的電壓嗎？（四）小組合作，學(xué)習(xí)測量電壓（1）觀察電壓表讓學(xué)生觀察各小組實驗器材中的學(xué)生電壓表，小組討論后，看哪個小組能說出它由哪些部分構(gòu)成呢？學(xué)生觀察電壓表，說出電壓表的構(gòu)成，然后教師出示教學(xué)用電壓表介紹它的結(jié)構(gòu)。雷雨天閃電時產(chǎn)生的高壓可以達到10萬伏；用電器要在一定的電壓下才能正常工作；在一些用電器的插頭，說明書上常常會看到“220V”“3V”等字；它們所代表的意思是什么呢？（二）、合作交流、解讀探究探究電源的作用：（1）什么是電源？教師向?qū)W生展示干電池、蓄電池、小發(fā)電機等物體模型，簡要講述：像電池、發(fā)電機這樣的裝置稱之為電源。需要對學(xué)生分組。教學(xué)難點：正確連接電壓表，并用電壓表測量電壓。過程與方法（1）通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強弱的信息。【教學(xué)目標】知識與技能⑴初步認識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。又由于本節(jié)是下學(xué)期第一節(jié)課，部分學(xué)生可能遺忘了上學(xué)期的內(nèi)容，容易將串、并聯(lián)電路混淆。同時，教學(xué)過程中通過多媒體技術(shù)優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效率。注重科學(xué)探究，注意教學(xué)的多樣化本節(jié)教材沒有安排探究實驗，我把課本第4頁的“想想做做”實驗改為學(xué)生探究實驗，引導(dǎo)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)問、質(zhì)疑的良好習(xí)慣，讓學(xué)生體驗科學(xué)探究的樂趣。根據(jù)實際情況確定教學(xué)重點、難點在這節(jié)內(nèi)容中電壓雖然抽象，但它與日常生活的很多實例聯(lián)系密切，學(xué)生很容易理解電壓的作用，因此本節(jié)的重點應(yīng)放在正確使用電壓表及能準確讀數(shù)這個地方。學(xué)習(xí)任務(wù)是使學(xué)生通過實例認識電壓、電壓單位；使學(xué)生通過閱讀“直流電壓表使用說明書”知道如何正確連接電壓表、正確讀數(shù)與使用。⑷會連接電壓表，會讀電壓表。１教學(xué)重點：正確使用電壓表，并能準確讀數(shù)?！窘虒W(xué)方法】探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、理論聯(lián)系實際法、閱讀指導(dǎo)法、講解法、邊學(xué)習(xí)邊實踐法、小組交流討論法 【教學(xué)過程】一、教學(xué)準備階段學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上搜集城市夜景、閃電圖片以及各種用電器標簽、電源銘牌等素材并制作成多媒體課件，同時把板書內(nèi)容制作成多媒體課件。激趣導(dǎo)入：電和我們的生活密切相關(guān)，生活中我們經(jīng)常聽到和看到“電壓”這個詞。改換電路中串聯(lián)電池２節(jié)數(shù)的多少引起燈泡明亮程度發(fā)生變化的實驗，引出不同電源的電壓不同，產(chǎn)生的電學(xué)效果也不同，從而幫助學(xué)生初步認識電壓是產(chǎn)生電流的原因。（3）學(xué)會讀數(shù)并動手測量電壓先讓全班學(xué)生回憶電流表的讀數(shù)方法，再讓學(xué)生進行小組討論交流如何進行電壓表的讀數(shù)，然后選代表回答如何進行讀數(shù)。課本第7頁“想想做做”。為較好地突破教學(xué)難點，充分的利用學(xué)生自己在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生都在積極地參與，這樣不僅讓學(xué)生動手操作，而且學(xué)生不斷的動腦思考問題。通過實驗觀察電壓的作用。，結(jié)合教師提問和點評的自主性學(xué)習(xí)。二、過程與方法、電壓、電流關(guān)系的過程中，感受推理方法。物理電壓教學(xué)設(shè)計【教學(xué)設(shè)計】 方案1：情境導(dǎo)入：自然界的現(xiàn)象千奇百怪，無所不有，很多動物也有發(fā)電的本領(lǐng)，像電鰩，簡直可以說是“水中的發(fā)電機”。電鰩攻擊其他魚類時就是使用它的這種能放電的秘密武器。一、電壓，感受新知兩節(jié)電池在燈泡兩端產(chǎn)生較高的電壓組織學(xué)生進行實驗：各小組按照右圖(用課件展示電路圖)進行實驗，看看能觀察到什么現(xiàn)象，并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么。閱讀探究電壓相關(guān)知識組織學(xué)生以小組為單位，閱讀教材中電壓部分的材料，解決如下問題： 設(shè)問：(用課件展示)①我知道的生活中存在電壓的例子有________、________、_____