【正文】 、寧死不悔的精神激勵著我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^發(fā)學習。男1：祖國是故鄉(xiāng)的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的 女1：當國家遭受戰(zhàn)亂之時，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇?！?這是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思，男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。合：有請男同學們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。下面請聽相聲《慈母心》。合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人。男： 讓我們做一名感情豐富，心靈高尚的人，讓我們：（合）把經典誦讀融入每一天，展翅高歌，飛向未來。女：我們吟頌那些優(yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經典詩文又是古代圣賢思想、智慧的結晶，是我們民族文化的瑰寶。接下來，請欣賞小合唱《賦得古原草送別》。希望在下一次的擂臺賽中，你們能取得更好的成績。男：四時風光美如畫，詩人筆下的每一個季節(jié)都有其迷人的魅力。接下來，我們來進行第二輪比賽：名句大接龍。男：第一輪：背誦古詩男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊同學能按要求背誦的古詩多，且聲情并茂。第二章古詩擂臺男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色。男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。背誦親情詩女：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中?！按饶甘种芯€，游子身上衣。第一章 感悟親情舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結合）女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。各類節(jié)目準備：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活動過程： 開場：女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化 男：源遠流長的古典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。培養(yǎng)學生對祖國語言文字的熱愛，增強民族自豪感。輔導員講話。畫古詩，詩配畫。（女2：）請聽女生朗誦《鹿柴》接著該男生大顯身手了，請欣賞男生朗誦《回鄉(xiāng)偶書》春天一來，農民伯伯又該辛勤勞作了。《春曉》生3：我也來夸夸美麗的春天。《 九月九日 憶山東兄弟》生：是啊，我也來說說思鄉(xiāng)情吧！《靜夜思》生3：可憐天下父母心。節(jié)目匯報表演背唐詩宋詞（1）（老師：）我國幅員遼闊，景色優(yōu)美，請欣賞組詩“祖國頌”生1：我來贊美大草原的美景。四 場景設計：大黑板上寫好“古詩文誦讀。讓學生知道孝敬父母，尊敬長輩、誠實守信是我們中華民族的傳統美德，培養(yǎng)隊員們如何學習，如何生活，如何做事的良好習慣和尊敬師長，愛護他人的良好品質。指名試讀，男女生比賽讀。三、學習古詩《涼洲詞》出示全詩，聽錄音。了解古詩內容。今天我們再來學習兩首古詩。第一篇：古詩誦讀古詩誦讀教學目標：學習兩首古詩了解兩首古詩的大意。教學時間：一課時教學過程：一、復習導入：我們學過了不少古詩，你們還記得嗎？指名背誦。指名讀、齊讀。學生試背古詩。學生自由讀古詩，質疑。激發(fā)學生熱愛祖國傳統文化的興趣，增強學生的民族自豪感。收集并背誦古詩文。今天我們一四中隊舉行古詩文誦讀主題中隊會，愿我們民族的優(yōu)秀文化在我們心中生根發(fā)芽，成為伴隨我們成長的良師益友?！锻麖]山瀑布》（2）（老師：）親情、友情、思鄉(xiāng)情，自古被多少人傳頌著，接下來請欣賞組詩“感情頌”生：傳統節(jié)日端午節(jié)又快到了，每到這個時候，我們都會想念家鄉(xiāng)和親人?！耙荒曛嬙诖骸?，讓我們贊美春天吧！生1 ：我來夸夸春天的柳樹！《詠柳》生2 ：那我也來夸夸美麗的春天。《數字詩》生2：我來說說可愛的鵝吧！《詠鵝》生3：我來說說我眼中的月亮吧！《古朗月行》（5）（老師：）看來大家的熱情都挺高，我們來合作朗誦幾首詩吧。說上句，猜下句。老師選擇兩句話讓學生說說句子的意思。通過活動，激發(fā)學生誦讀中華經典的情趣，養(yǎng)成隨時積累語言素材的習慣。各小組搜集整理描寫親情及自然風光的古詩并熟練背誦古詩。女：那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受。女：“走進經典”——古詩誦讀主題班會 合：現在開始。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛?！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？配樂詩朗誦《水調歌頭》 女：拳拳愛心，一覽無遺。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調歌頭》 女：是啊，此事古難全，但愿人長久。下面我們要進行的是古詩擂臺賽。男：第二輪：詩句接龍女 ：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。下面請同學們仔細欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了讓我想起了誰寫的《》（一）：（出示圖）（看到這首詩 我想起了）女：最后一幅圖請老師背誦。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當夏日的暖風吹開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。師：經過主持人及在座每位同學的精心準備，今天的這節(jié)班會課開的非常成功，老師為你們而感到驕傲。尾聲：男： 中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。男：讓我們共讀經典詩文，在書海中美化我們的心靈； 女：讓校園布滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露?！?是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。）第三部（親情）女聲小合唱〈游子吟〉女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。男1：父母辛苦鞠育之情，兒女定當涌泉相報。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關心系念著遠方的親人。女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！蹦?：一幅生動的畫面，烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》齊誦《雜詩》 第五部（愛國情）女1：誰不愛故鄉(xiāng) 誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關心系念。尾聲：男1：那一行行自胸中流淌出的文字 女1：那一顆顆跳動著的赤誠之心 合：震顫著我們的心靈。男2：中華古詩文浩若煙海，女2：華夏文明光輝燦爛。從南疆到大漠，條條大河匆匆過。描美景，抒情懷，春夏秋冬是題材。說春天，道春天聽我把春天來稱贊。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵