五年級上學期數(shù)學工作總結(20xx1)-全文預覽
【正文】 材的基本思想，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯。買了3支鉛筆，買了5個本子，每個本子多少元?(列方程解)(6分)靠墻邊圍成一個花壇，圍花壇的籬笆長46米，求這個花壇的面積。(用方程解)七、解決問題。(12分)27247。(33分)筆算。、把一個長方形木框拉成一個平行四邊形，它的()不變。A、～ B、～ C、～ D、～、下列各式中，()的商最小。()用兩個面積相同的三角形一定可以拼成一個平行四邊形。(6分)除法中除不盡時商一定是循環(huán)小數(shù)。1在()里填上“ =”。平行四邊形的底是40米，高是25米，面積是()平方米。摸到紅球的可能性()，摸50次，摸到()的可能性最大。()位。3 247。一、直接寫出得數(shù)。8．增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。3．通過生活中的實際例子，讓學生知道“可能性”有大小之分，并能正確的找出可能性的大小。使學生會用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值。運用乘法的運算定律進行小數(shù)乘法的的簡便運算。對自己所教的班級要進一步分析學生的一學期的學習情況，恰如其分地分一分，特別是當前學習有困難的學生情況和人數(shù)，在復習期間能關注這些群體，如何安排他們與成績較好的學生組合等。同時繼續(xù)培養(yǎng)學生的良好的學習習慣。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法，創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣，實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。我在數(shù)學的課堂教學中正是如此努力地實現(xiàn)著這個目標。學生們興奮起來，把課堂當超市，興致勃勃地邊選購商品，邊寫算式，非常認真?！币虼肆曋衼?。使學生們拼出了個各種不同的平行四邊形形，從中得出梯形的面積是同底等高平行四邊形面積的一半。四、用心教育現(xiàn)代著名教育心理學家布魯納認為：“認知是一個過程，而不是一個結果。有一次我和學生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個廢棄的零食袋，我沒有叫學生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的零食袋撿起來扔到垃圾桶里。如果連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢？因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對學生進行常規(guī)教育，對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛的教育。我還在課余的時間里，經(jīng)常到有關教育的網(wǎng)站查找學習的資料，瀏覽教育同行的優(yōu)秀教案、課件、論文、教學札記和參與教學論壇的討論。每次聽課或參加培訓學習，都爭取坐個看得清楚的好座位，以便能更好地作記錄。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。二、用功學習“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟。本學期全勤，沒有因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。虛心向有經(jīng)驗的教師學習教學方法與教學技巧，認真聽取他們的教誨。一個班成績的好壞關鍵在于學困生，一學期來，我在轉變學困生身上費盡了心思。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。教研教改，對提高教師的業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，起著重要的作用，利于教師的成長。（1）在平時的教學過程中，以啟發(fā)式教學為主，堅持學生為主體，教師為主導的教學思路，針對不同的數(shù)學內(nèi)容和孩子的年齡特點，靈活設計教法，積極引導學生在主動探究、合作交流數(shù)學知識的過程中，領悟和掌握數(shù)學思想方法，注重對學生數(shù)學能力的培養(yǎng)。備課認真仔細，盡力做到科學、準確、嚴密。新的國家課程標準體現(xiàn)鮮明的時代氣息，它的應運而生，為教育注入了新的生機。第一篇：五年級上學期數(shù)學工作總結()五年級上學期數(shù)學工作總結教學一個學期臨近尾聲，可以說緊張忙碌而收獲多多。一個工作者有什么樣的工作思想和教育理念，會直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學習，不斷接受新觀念，充實完善自
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