【正文】 面實(shí)施素質(zhì)教育 ，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德2你的座右銘是什么？我的座右銘是：只要有足夠的動(dòng)力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇2如果有學(xué)生在課堂上故意刁難，你該如何應(yīng)對(duì)？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會(huì)輕易佩服和聽從教師，尤其是對(duì)于剛走上講臺(tái)的青年教師，他們會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對(duì)年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于知識(shí)上的問題，不輕易被難住。學(xué)生對(duì)老師有感情，才會(huì)聽取老師的教誨。如果當(dāng)了老師，我希望自己幽默中不失嚴(yán)肅，嚴(yán)肅中有幽默。要避免當(dāng)學(xué)生講話時(shí)，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)2談?wù)勀阕约旱膫€(gè)性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個(gè)人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對(duì)的人。對(duì)于不善言談和性格孤僻的學(xué)生，還可以進(jìn)行書信和談話相結(jié)合的方式，想方設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心靈。學(xué)生不是二十四小時(shí)只和老師在一起，他們要受到家庭，社會(huì)，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對(duì)其產(chǎn)生的影響。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責(zé)比較受社會(huì)尊重，相對(duì)穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個(gè)假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學(xué)生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴(yán)格的要求。4）班主任要主動(dòng)為任課教師排憂解難。班主任應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動(dòng)成果，是教師有成就感。三是情感互動(dòng)。虛懷若谷。1教師如何處理與同事之間的關(guān)系？一是要互相尊重、互相信任。另外，不要一開始就切入正題，待家長(zhǎng)心情趨于平靜時(shí)再反映孩子的情況。因此，教師必須尊重學(xué)生家長(zhǎng)，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子的家長(zhǎng)。如果教師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)去考慮問題和處理問題，就會(huì)讓家長(zhǎng)心里沒有距離感，放下戒備心理，從而放心把孩子交給您。除了面對(duì)面溝通之外，還可以通過其他方法與學(xué)生溝通。如果在課堂上、大庭廣眾之下就指出他們的錯(cuò)誤，他們會(huì)覺得丟面子，即使意識(shí)到自己錯(cuò)了，也不肯很好的接受。4)溝通時(shí)，教師要講究溝通方式?！痹诮處熞陨碜鲃t的影響下，學(xué)生肯定會(huì)養(yǎng)成承認(rèn)錯(cuò)誤的好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)，教師應(yīng)該加以正確的批評(píng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤，走入正途。3)溝通建立在師生平等的關(guān)系基礎(chǔ)上。正是長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。教師首先要盡快記住所有學(xué)生的名字。但是我覺得十年不變的是我對(duì)工作的熱愛，不變的是對(duì)教師的熱愛。人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要過去，所以人生總得規(guī)劃一下；但是人生總按照規(guī)劃就不會(huì)出彩。四：民主師生關(guān)系是駕馭課堂上的精髓。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢(shì)。（三）處理好與學(xué)生之間的關(guān)系。（一）學(xué)會(huì)處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系。3）提高駕馭課堂的能力。進(jìn)入高校工作對(duì)一個(gè)青年教師而言意味著你的一個(gè)非常重要的任務(wù)是參與教學(xué)。我們?cè)趯?shí)踐素質(zhì)教育的過程中，就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長(zhǎng)營造良好的教學(xué)環(huán)境。你最尊敬的教育教事誰？為什么？我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。教師每天的工作量至少在10個(gè)小時(shí)，而在這10個(gè)小時(shí)里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級(jí)情況、了解學(xué)生動(dòng)態(tài)等，然后就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)一起共同分析學(xué)生的情況，以期找到一個(gè)更加合適學(xué)生的管理、教育、促進(jìn)、提高的方法。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學(xué)習(xí)的孩子們，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。教書育人這個(gè)重任就落在教師身上。學(xué)生之間經(jīng)常在一起學(xué)習(xí)、探討的科目，會(huì)影響學(xué)生對(duì)那些科目的偏好。學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆哟蠖嚅_口就會(huì)說“他怎樣怎樣”把責(zé)任推在別人身上。而且，對(duì)于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯(cuò)案”。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對(duì)于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？對(duì)這種氣質(zhì)的學(xué)生的教育要用情去感化他們，要從學(xué)生切身利益出發(fā)，漸進(jìn)式的交談。怎么辦？談?wù)勀銓?duì)所報(bào)職位的理解與認(rèn)識(shí)，你認(rèn)為你對(duì)該職位有什么優(yōu)勢(shì)？如果單位被某媒體不負(fù)責(zé)任的報(bào)道，給單位造成了負(fù)面影響，你作為信息宣傳負(fù)責(zé)人應(yīng)該怎么辦？你認(rèn)為信息宣傳工作對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有那些方面的作用？有人說：“有工作的人跳槽是騎驢找馬”，談?wù)勀愕目捶?？談?wù)勀銏?bào)考的原因？領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)一次講座，你怎么辦？請(qǐng)問當(dāng)一名好醫(yī)生應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？組織一次活動(dòng)一副漫畫,大意：看病難，看病貴，你有解決辦法？你求職的目標(biāo)是什么？動(dòng)力是什么？你的優(yōu)勢(shì)在哪里？進(jìn)單位后，發(fā)現(xiàn)原來比你差的同事，得到比你更多的重視，問你怎么辦？一幅漫畫，一個(gè)人站在一排窗口面前，分別是掛號(hào)室，門診室，化驗(yàn)室，影像科，藥房等等，漫畫下面有三個(gè)字：路漫漫……對(duì)此發(fā)表你的看法？你在選擇崗位的時(shí)候，最看重的是什么？在你上班的時(shí)間，你的同事拜托你去辦一件私事，請(qǐng)問這個(gè)時(shí)候你怎么辦？在大庭廣眾之下，你的一位同事大聲嚷嚷說你偷了他的東西，但是事實(shí)上你沒有，請(qǐng)問這個(gè)時(shí)候你怎么辦？古語說，“一言既出，駟馬難追”在工作中說過的話就不能再反悔，請(qǐng)你對(duì)此談?wù)勀愕目捶ǎ?有些人做事情忠實(shí)，勤奮，不找借口，而有些人喜歡在領(lǐng)導(dǎo)面前阿諛奉承，你是如何理解的？胡錦濤在中央說的“抗震救災(zāi)，萬眾一心，…………”請(qǐng)結(jié)合你報(bào)考的崗位，你如何體現(xiàn)這些精神？你和小李有過節(jié)，在工作中他老是和你頂撞，領(lǐng)導(dǎo)派你完成一件任務(wù)，你如何去完成？ 大學(xué)生當(dāng)村官，你的看法？當(dāng)下的H1N1流行，你是衛(wèi)生局的人，搞一次宣傳活動(dòng)，如何組織？會(huì)遇到什么重點(diǎn)問題？ 學(xué)校里面有一條路，車流大車速快，對(duì)學(xué)生安全造成影響，如何處理？你是工廠的領(lǐng)導(dǎo)，工廠有員工中毒了，大家懷疑是工廠里面的氣體導(dǎo)致的，人心惶惶，但現(xiàn)在有批貨要趕工，你如何處理？有報(bào)道,臺(tái)風(fēng)來襲,為了保護(hù)農(nóng)作物和人民安全,你作為政府工作人員如何做?亞運(yùn)會(huì)即將來臨,政府號(hào)召的士車司機(jī)學(xué)英語,你會(huì)如何組織?這項(xiàng)工作得重點(diǎn)在哪里?,如果明星代言得產(chǎn)品有查出有品質(zhì)問題,將給予明星一定的處罰,你怎么看某小區(qū)比較亂,東西亂擺放,你是居委會(huì)的工作人員怎么處理?社會(huì)上有兩種說法：一是讀書無用論抬頭，某地區(qū)很多考生放棄高考；另一種是大學(xué)生畢業(yè)后，選擇重新進(jìn)入技校學(xué)習(xí)技能，談?wù)勀愕目捶?？現(xiàn)在有50名大學(xué)生村官到農(nóng)村任職，事先有個(gè)培訓(xùn)的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在你們單位派你去負(fù)責(zé)這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)，你會(huì)怎么組織？這個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)注意什么？你要帶技校的學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)不歡迎，也不合理安排工作，導(dǎo)致你的學(xué)生不熱情，工作不積極，作為帶隊(duì)老師，你怎么做？你們的基地是無公害種植基地，但是部分農(nóng)民在種植的過程中撒了農(nóng)藥，影響了你們基地的名聲，而相關(guān)銷售商對(duì)此很有意見，你作為基地負(fù)責(zé)人，你會(huì)怎么做？互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快，許多事件都是通過互聯(lián)網(wǎng)的力量解決，你怎么看？留守兒童越來越多，讓你調(diào)查留守兒童，你會(huì)采取哪些措施？重點(diǎn)注意什么？你們縣是養(yǎng)豬大縣，但近來豬肉價(jià)格下降，農(nóng)民積極性有降低，如果你是該縣負(fù)責(zé)人，你會(huì)采取什么措施？一個(gè)工地施工過程中突然地陷，有不明氣體噴出，有兩名工人暈倒，其他工人也出現(xiàn)頭暈，嘔吐的現(xiàn)象，如果你是該工地負(fù)責(zé)人，你該怎么辦？第四篇：多年教師招聘面試題(事業(yè)單位版)《一》對(duì)于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？這樣的學(xué)生活潑好動(dòng)、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。B 如果連這一點(diǎn)都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會(huì)理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。1 如果我的朋友晚上9點(diǎn)中的飛機(jī)，而我的加班八點(diǎn)就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機(jī)場(chǎng)，皆大歡喜。共同的興趣愛好。第三如果領(lǐng)導(dǎo)的工作計(jì)劃安排和下達(dá)的任務(wù)違反技術(shù)操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說服領(lǐng)導(dǎo)改變或拒絕執(zhí)行。沈從文的夫人張?jiān)屎陀幸痪浜芎玫脑挘f是快樂的三個(gè)秘訣，也和這個(gè)類似吧。遇到誤會(huì)矛盾時(shí)要占在別人的立場(chǎng)著想，這樣才能化干戈為玉帛，無論別人遇到困難或是取得成功時(shí)都能感同身受，這樣才是關(guān)心別人的人，別人也會(huì)關(guān)心你。對(duì)于一個(gè)剛開始工作的人，更是如此。：“從一些小事，可以看出一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。在哈佛曾遇到這樣一個(gè)例子：一個(gè)病人患了癌癥，醫(yī)生考慮了好久，決定慢慢地透露給病人這個(gè)不幸的消息。，你如何看待?觀點(diǎn)一、從心理學(xué)的角度來看．大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會(huì)陷入絕望，甚至?xí)芙^繼續(xù)接受治療。如幾項(xiàng)工作時(shí)間上不發(fā)生沖突，我會(huì)按輕重緩緊的原則處理。如果自己正確的意見未得到采納，也不因此消極工作。而對(duì)病人負(fù)責(zé)的態(tài)度就是醫(yī)生應(yīng)該具備的基本醫(yī)德。，活動(dòng)集中，學(xué)生缺乏相關(guān)防范知識(shí)等原因，學(xué)校存在著發(fā)生各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的透因。），給予人們生命的希望，但近年來醫(yī)療系統(tǒng)卻暴露出許多不符合天使形象的事件，比如醫(yī)生不負(fù)責(zé)任頻出意外事故等，你對(duì)這種現(xiàn)象怎么看待？你認(rèn)為該如何去改進(jìn)？對(duì)該現(xiàn)象有著較為深刻的理解，能比較透徹地從宏觀方面如醫(yī)療體制和微觀方面如醫(yī)療工作者個(gè)人素質(zhì)來分析原因，能結(jié)合對(duì)醫(yī)療工作的了解和自身的實(shí)際情況，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生工作有著正確的認(rèn)識(shí)，提出可行的改進(jìn)方案，見解獨(dú)到，方案可行。請(qǐng)問你怎么看待這一現(xiàn)象？（一、看病難，主要原因在醫(yī)療資源配置的不合理：醫(yī)療資源遠(yuǎn)離了以人為本，醫(yī)院分布嚴(yán)重“兩極化”，資源配置嚴(yán)重的“重城輕鄉(xiāng)”。（一、事件處理過程符合情理；二、反映醫(yī)療衛(wèi)生工作者的職業(yè)素養(yǎng)，包括專業(yè)能力和職業(yè)道德等；三、符合醫(yī)療責(zé)任和監(jiān)督制度的處理；四、突發(fā)事件的溝通處理技巧能力。避免用指責(zé)的話語去批評(píng)他，應(yīng)該先肯定他平時(shí)的工作表現(xiàn)，然后再深入話題，把當(dāng)時(shí)的事提出來，并且強(qiáng)調(diào)并不是他一個(gè)人的錯(cuò)，人非圣賢，孰能無過，多給他一些鼓勵(lì)，并且告訴他之所以同他聊這么多主要是為了避免此類錯(cuò)誤的再發(fā)生。第三篇：醫(yī)療事業(yè)單位招聘面試題7醫(yī)療事業(yè)單位招聘面試題******，此時(shí)你該如何處理？分析：一、理性看待。一個(gè)人，如果只活在自己的世界，不與外界溝通，遲早會(huì)落伍，會(huì)被社會(huì)淘汰，只有生活在有競(jìng)爭(zhēng)、有友誼的世界里，才能茁壯成長(zhǎng)。，而同事出去有另外的任務(wù)了，領(lǐng)導(dǎo)安排你接替同事的工作，同事回來后對(duì)你的工作不滿意，你該怎么辦？先聽一下他對(duì)哪塊不滿，找出原因，這也是自己的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，知道自己哪塊還存在問題，還存在不足，另外，對(duì)他說明，自己對(duì)這塊業(yè)務(wù)不是很熟，存在不足是很正常的，希望他能體諒。一味的抱怨只能降低工作效率，對(duì)工作起不了任何作用。工作之余，可以找他們好好的談?wù)勑?，希望可以化解他們心中的不快與不滿。久而久之，同事們都認(rèn)為他沒有進(jìn)取精神，缺乏主見。例如：醫(yī)學(xué)類技能操作面試中的臨床醫(yī)學(xué)（含影像）技能操作面試，它的面試內(nèi)容為臨床基本技能操作。由于本次招考的對(duì)象為教師，因此考試題目均為教育方面的專業(yè)性問題。②專業(yè)化結(jié)構(gòu)化面試此類面試形式充分的運(yùn)用了結(jié)構(gòu)化的面試精髓，但與其他結(jié)構(gòu)化試題所不同的是，專業(yè)化面試更加側(cè)重考生所報(bào)考職位的專業(yè)知識(shí)，因此結(jié)構(gòu)化面試過程中所考的幾道面試題往往均為專業(yè)性題目。國家公務(wù)員面試為了保證面試的公平和科學(xué)，避免面試過程中因明顯的專業(yè)傾向而導(dǎo)致潛在的不公平，一般會(huì)采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風(fēng)格也大同小異，這種做法使公務(wù)員面試具備弱專業(yè)性的特點(diǎn)。第一篇：事業(yè)單位招聘面試題事業(yè)單位，一般指以增進(jìn)社會(huì)福利，滿足社會(huì)文化、教育、科學(xué)、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會(huì)服務(wù)為直接目的社會(huì)組織。事業(yè)單位招聘面試專輯包括事業(yè)單位招聘考試真題、事業(yè)單位招聘面試題與答案以及面試題精選，同時(shí)包括一些省屬單位、衛(wèi)生事業(yè)的單位的面試范例，是相關(guān)人員的參考首選。同時(shí)也向考生明確指出：檢驗(yàn)專業(yè)化答辯面試側(cè)重檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)及分析能力，而藥學(xué)專業(yè)化答辯面試側(cè)重考查臨床藥學(xué)專業(yè)知識(shí)。你作為教師該怎么處理？三題：談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的看法。而此類面試一般為某項(xiàng)基本技能的操作，有的部門在技能操作面試過程中還含有口試答辯環(huán)節(jié)。，以“謙虛低調(diào)”為處事原則，只埋頭干自己的事，不管別人，平時(shí)開會(huì)也不發(fā)表意見，只知道附和別人。，你以前的三位同事一個(gè)對(duì)你言聽計(jì)從，一個(gè)冷若冰霜，一個(gè)不聞不問，請(qǐng)問如何處理？無論他們出于什么樣的心理，我首先要對(duì)他們坦誠相待，工作是講原則的，如果他們因?yàn)閭€(gè)人情緒影響了工作，那就只能照例考核。，事業(yè)無成，他們認(rèn)為之所以出現(xiàn)這種情況是上級(jí)不重視，同事沒能力，下級(jí)不給力的結(jié)果，因此總抱懷才不遇，對(duì)此，你怎么看？我覺得作為員工做事不能一味的追求回報(bào)，即便現(xiàn)在沒有被提升，應(yīng)該及時(shí)從自身找問題，看清楚自己存在哪些不足，然后及時(shí)改進(jìn)。，你和小王是好朋友現(xiàn)在由于你的升遷導(dǎo)致小王對(duì)你形同陌路，你怎么辦？私下里找他好好聊聊，盡量消除他的不滿情緒，要讓他明白，無論他對(duì)我怎樣，都還要認(rèn)真工作，因?yàn)樽龊米约旱谋韭毠ぷ鳎鋵?shí)是為了他自己好。就此現(xiàn)象，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。如果他真的不給，那就從其他方面找資料，爭(zhēng)取做好工作。三，找個(gè)合適的機(jī)會(huì)和這位同事聊聊，聽聽他對(duì)這件事情的看法。一個(gè)哪怕是很細(xì)微的錯(cuò)誤也可能導(dǎo)致病人的死亡?！靶〔⊥稀⒋蟛“?，要死才往醫(yī)院抬”的現(xiàn)象比較普遍。比如，一、設(shè)定更公正合理的醫(yī)改方案；二、合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源、大醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院資源等；三、解決藥品虛高問題，實(shí)現(xiàn)藥品“陽光交易”；四、建立完善醫(yī)療保障和求助機(jī)制等。根據(jù)實(shí)際社會(huì)問題提出完善監(jiān)督機(jī)制的內(nèi)容和個(gè)人的事件處理方法，得體恰當(dāng)，令人信服。，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說我是主任還是你是主任，談?wù)勀愕目捶?首先應(yīng)該肯定護(hù)士這種認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度是正確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后果將是不堪設(shè)想的。非原則性問題上服從領(lǐng)導(dǎo)，重大原則性問題要向上級(jí)反映。應(yīng)該相信這是護(hù)士長(zhǎng)一時(shí)疏忽，或者是人手實(shí)在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言。如果，由我來做最合適，那就請(qǐng)護(hù)士長(zhǎng)協(xié)調(diào)，將我手頭