【正文】 面實施素質(zhì)教育 ，最重要的是教師的人格魅力，思想品德高尚，有修養(yǎng)，有道德2你的座右銘是什么？我的座右銘是：只要有足夠的動力和熱忱，即使在平凡的工作，也可以化腐朽為神奇2如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對？現(xiàn)在的青少年很叛逆，不會輕易佩服和聽從教師，尤其是對于剛走上講臺的青年教師，他們會進行嚴格的考察，比如問一些很難的題，故意刁難老師，這就對年輕教師提出了挑戰(zhàn)要想應對這樣的挑戰(zhàn)，就要求年輕教師有過硬的專業(yè)知識，對于知識上的問題，不輕易被難住。學生對老師有感情，才會聽取老師的教誨。如果當了老師，我希望自己幽默中不失嚴肅，嚴肅中有幽默。要避免當學生講話時，急于表達自己的觀點2談談你自己的個性特征，是否外向，內(nèi)向，是否有幽默感我想，每個人的性格都是雙向的，有外向的一面，也有內(nèi)向的一面，要看所處的環(huán)境，所面對的人。對于不善言談和性格孤僻的學生，還可以進行書信和談話相結合的方式，想方設法走進學生的心靈。學生不是二十四小時只和老師在一起，他們要受到家庭，社會，各種環(huán)境的影響，而這些影響往往超過了教師對其產(chǎn)生的影響。B 教師是眾多職業(yè)中的一種，而教師這一職責比較受社會尊重，相對穩(wěn)定，還有寒假和暑假兩個假期，這是其他職業(yè)難以做到的C 教師與青少年交流比較多，可以使自己保持一顆年輕的心D 教師這一職業(yè)具有鮮明的示范性，學生幾十雙，幾百雙眼睛盯著教師，沒有誰像教師這樣受到嚴格的要求。4）班主任要主動為任課教師排憂解難。班主任應該加強對學生的尊師教育，讓學生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學工作，珍惜每一位教師的勞動成果，是教師有成就感。三是情感互動。虛懷若谷。1教師如何處理與同事之間的關系？一是要互相尊重、互相信任。另外，不要一開始就切入正題，待家長心情趨于平靜時再反映孩子的情況。因此，教師必須尊重學生家長，特別是要尊重所謂“差生”和“不聽話”孩子的家長。如果教師把學生當成自己的孩子看待，以為了孩子好，幫助孩子進步為出發(fā)點去考慮問題和處理問題，就會讓家長心里沒有距離感，放下戒備心理，從而放心把孩子交給您。除了面對面溝通之外，還可以通過其他方法與學生溝通。如果在課堂上、大庭廣眾之下就指出他們的錯誤，他們會覺得丟面子，即使意識到自己錯了，也不肯很好的接受。4)溝通時，教師要講究溝通方式。”在教師以身作則的影響下，學生肯定會養(yǎng)成承認錯誤的好習慣。當學生有錯，教師應該加以正確的批評和引導，幫助學生改正錯誤，走入正途。3)溝通建立在師生平等的關系基礎上。正是長身體、長知識的階段，生理和心理發(fā)生急劇的變化。教師首先要盡快記住所有學生的名字。但是我覺得十年不變的是我對工作的熱愛，不變的是對教師的熱愛。人忙忙碌碌，十年的光陰很快就要過去，所以人生總得規(guī)劃一下；但是人生總按照規(guī)劃就不會出彩。四：民主師生關系是駕馭課堂上的精髓。這種威信是教師在采取有效措施排除課堂干擾方面具有極大的優(yōu)勢。（三）處理好與學生之間的關系。（一）學會處理好與領導的關系。3）提高駕馭課堂的能力。進入高校工作對一個青年教師而言意味著你的一個非常重要的任務是參與教學。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學環(huán)境。你最尊敬的教育教事誰？為什么？我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。教師每天的工作量至少在10個小時，而在這10個小時里，教師要備課、上課、批改作業(yè)、了解班級情況、了解學生動態(tài)等，然后就是對學生進行輔導、交流、談心、做思想工作，再就是聯(lián)系家長，與家長一起共同分析學生的情況，以期找到一個更加合適學生的管理、教育、促進、提高的方法。我迫切希望能夠成為一名優(yōu)秀的教師，能夠教育所以熱愛、渴望學習的孩子們，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。洛克曾經(jīng)說過：“人類之所以千差萬別，全在于教育之故。教書育人這個重任就落在教師身上。學生之間經(jīng)常在一起學習、探討的科目，會影響學生對那些科目的偏好。學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。因為孩子大多開口就會說“他怎樣怎樣”把責任推在別人身上。而且，對于未曾了解清楚、未能把握全過程的事情，教師切忌急于下定論，造成“錯案”。在處理遲到的問題上分兩種情況來看。對于性格調(diào)皮、專橫、大大咧咧的孩子，教師如何處理？對這種氣質(zhì)的學生的教育要用情去感化他們，要從學生切身利益出發(fā)，漸進式的交談。怎么辦？談談你對所報職位的理解與認識，你認為你對該職位有什么優(yōu)勢？如果單位被某媒體不負責任的報道，給單位造成了負面影響，你作為信息宣傳負責人應該怎么辦？你認為信息宣傳工作對醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有那些方面的作用？有人說：“有工作的人跳槽是騎驢找馬”，談談你的看法？談談你報考的原因？領導安排你負責一次講座，你怎么辦？請問當一名好醫(yī)生應該具備哪些素質(zhì)？組織一次活動一副漫畫,大意：看病難，看病貴，你有解決辦法？你求職的目標是什么？動力是什么？你的優(yōu)勢在哪里？進單位后，發(fā)現(xiàn)原來比你差的同事，得到比你更多的重視，問你怎么辦？一幅漫畫，一個人站在一排窗口面前，分別是掛號室，門診室，化驗室，影像科，藥房等等，漫畫下面有三個字：路漫漫……對此發(fā)表你的看法？你在選擇崗位的時候，最看重的是什么？在你上班的時間，你的同事拜托你去辦一件私事，請問這個時候你怎么辦？在大庭廣眾之下，你的一位同事大聲嚷嚷說你偷了他的東西，但是事實上你沒有，請問這個時候你怎么辦？古語說，“一言既出，駟馬難追”在工作中說過的話就不能再反悔，請你對此談談你的看法？ 有些人做事情忠實，勤奮，不找借口，而有些人喜歡在領導面前阿諛奉承，你是如何理解的？胡錦濤在中央說的“抗震救災，萬眾一心，…………”請結合你報考的崗位，你如何體現(xiàn)這些精神？你和小李有過節(jié)，在工作中他老是和你頂撞，領導派你完成一件任務，你如何去完成？ 大學生當村官，你的看法？當下的H1N1流行，你是衛(wèi)生局的人，搞一次宣傳活動，如何組織？會遇到什么重點問題？ 學校里面有一條路，車流大車速快，對學生安全造成影響，如何處理？你是工廠的領導，工廠有員工中毒了，大家懷疑是工廠里面的氣體導致的，人心惶惶，但現(xiàn)在有批貨要趕工，你如何處理？有報道,臺風來襲,為了保護農(nóng)作物和人民安全,你作為政府工作人員如何做?亞運會即將來臨,政府號召的士車司機學英語,你會如何組織?這項工作得重點在哪里?,如果明星代言得產(chǎn)品有查出有品質(zhì)問題,將給予明星一定的處罰,你怎么看某小區(qū)比較亂,東西亂擺放,你是居委會的工作人員怎么處理?社會上有兩種說法：一是讀書無用論抬頭，某地區(qū)很多考生放棄高考；另一種是大學生畢業(yè)后，選擇重新進入技校學習技能，談談你的看法？現(xiàn)在有50名大學生村官到農(nóng)村任職，事先有個培訓的環(huán)節(jié)，現(xiàn)在你們單位派你去負責這個培訓活動，你會怎么組織？這個活動重點注意什么？你要帶技校的學生去企業(yè)實習，企業(yè)不歡迎，也不合理安排工作，導致你的學生不熱情，工作不積極，作為帶隊老師，你怎么做？你們的基地是無公害種植基地，但是部分農(nóng)民在種植的過程中撒了農(nóng)藥，影響了你們基地的名聲，而相關銷售商對此很有意見，你作為基地負責人，你會怎么做？互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展很快，許多事件都是通過互聯(lián)網(wǎng)的力量解決，你怎么看？留守兒童越來越多，讓你調(diào)查留守兒童，你會采取哪些措施？重點注意什么？你們縣是養(yǎng)豬大縣，但近來豬肉價格下降，農(nóng)民積極性有降低，如果你是該縣負責人，你會采取什么措施？一個工地施工過程中突然地陷，有不明氣體噴出，有兩名工人暈倒，其他工人也出現(xiàn)頭暈，嘔吐的現(xiàn)象，如果你是該工地負責人，你該怎么辦？第四篇：多年教師招聘面試題(事業(yè)單位版)《一》對于開朗、活潑、愛說話的孩子，教師如何處理？這樣的學生活潑好動、精力充沛、興趣、注意力易轉(zhuǎn)移。B 如果連這一點都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。1 如果我的朋友晚上9點中的飛機，而我的加班八點就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機場，皆大歡喜。共同的興趣愛好。第三如果領導的工作計劃安排和下達的任務違反技術操作規(guī)程，盲目執(zhí)行可能造成損失或事故，要說服領導改變或拒絕執(zhí)行。沈從文的夫人張允和有一句很好的話，說是快樂的三個秘訣，也和這個類似吧。遇到誤會矛盾時要占在別人的立場著想，這樣才能化干戈為玉帛，無論別人遇到困難或是取得成功時都能感同身受，這樣才是關心別人的人，別人也會關心你。對于一個剛開始工作的人，更是如此。：“從一些小事，可以看出一個人的優(yōu)良品質(zhì)。在哈佛曾遇到這樣一個例子：一個病人患了癌癥，醫(yī)生考慮了好久，決定慢慢地透露給病人這個不幸的消息。，你如何看待?觀點一、從心理學的角度來看．大多數(shù)病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望，甚至會拒絕繼續(xù)接受治療。如幾項工作時間上不發(fā)生沖突，我會按輕重緩緊的原則處理。如果自己正確的意見未得到采納，也不因此消極工作。而對病人負責的態(tài)度就是醫(yī)生應該具備的基本醫(yī)德。，活動集中，學生缺乏相關防范知識等原因，學校存在著發(fā)生各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的透因。），給予人們生命的希望，但近年來醫(yī)療系統(tǒng)卻暴露出許多不符合天使形象的事件，比如醫(yī)生不負責任頻出意外事故等，你對這種現(xiàn)象怎么看待？你認為該如何去改進？對該現(xiàn)象有著較為深刻的理解，能比較透徹地從宏觀方面如醫(yī)療體制和微觀方面如醫(yī)療工作者個人素質(zhì)來分析原因，能結合對醫(yī)療工作的了解和自身的實際情況，對醫(yī)療衛(wèi)生工作有著正確的認識，提出可行的改進方案，見解獨到，方案可行。請問你怎么看待這一現(xiàn)象？（一、看病難，主要原因在醫(yī)療資源配置的不合理：醫(yī)療資源遠離了以人為本，醫(yī)院分布嚴重“兩極化”，資源配置嚴重的“重城輕鄉(xiāng)”。（一、事件處理過程符合情理；二、反映醫(yī)療衛(wèi)生工作者的職業(yè)素養(yǎng)，包括專業(yè)能力和職業(yè)道德等；三、符合醫(yī)療責任和監(jiān)督制度的處理；四、突發(fā)事件的溝通處理技巧能力。避免用指責的話語去批評他，應該先肯定他平時的工作表現(xiàn)，然后再深入話題，把當時的事提出來，并且強調(diào)并不是他一個人的錯，人非圣賢，孰能無過，多給他一些鼓勵，并且告訴他之所以同他聊這么多主要是為了避免此類錯誤的再發(fā)生。第三篇：醫(yī)療事業(yè)單位招聘面試題7醫(yī)療事業(yè)單位招聘面試題******，此時你該如何處理？分析：一、理性看待。一個人，如果只活在自己的世界，不與外界溝通，遲早會落伍，會被社會淘汰，只有生活在有競爭、有友誼的世界里，才能茁壯成長。，而同事出去有另外的任務了，領導安排你接替同事的工作，同事回來后對你的工作不滿意，你該怎么辦？先聽一下他對哪塊不滿，找出原因，這也是自己的一個學習過程，知道自己哪塊還存在問題，還存在不足，另外，對他說明，自己對這塊業(yè)務不是很熟，存在不足是很正常的，希望他能體諒。一味的抱怨只能降低工作效率，對工作起不了任何作用。工作之余，可以找他們好好的談談心，希望可以化解他們心中的不快與不滿。久而久之，同事們都認為他沒有進取精神，缺乏主見。例如：醫(yī)學類技能操作面試中的臨床醫(yī)學（含影像）技能操作面試，它的面試內(nèi)容為臨床基本技能操作。由于本次招考的對象為教師，因此考試題目均為教育方面的專業(yè)性問題。②專業(yè)化結構化面試此類面試形式充分的運用了結構化的面試精髓，但與其他結構化試題所不同的是，專業(yè)化面試更加側重考生所報考職位的專業(yè)知識，因此結構化面試過程中所考的幾道面試題往往均為專業(yè)性題目。國家公務員面試為了保證面試的公平和科學，避免面試過程中因明顯的專業(yè)傾向而導致潛在的不公平，一般會采用大致相同的程序和規(guī)則，題目的風格也大同小異，這種做法使公務員面試具備弱專業(yè)性的特點。第一篇：事業(yè)單位招聘面試題事業(yè)單位，一般指以增進社會福利，滿足社會文化、教育、科學、衛(wèi)生等方面需要，提供各種社會服務為直接目的社會組織。事業(yè)單位招聘面試專輯包括事業(yè)單位招聘考試真題、事業(yè)單位招聘面試題與答案以及面試題精選，同時包括一些省屬單位、衛(wèi)生事業(yè)的單位的面試范例，是相關人員的參考首選。同時也向考生明確指出：檢驗專業(yè)化答辯面試側重檢驗專業(yè)知識及分析能力，而藥學專業(yè)化答辯面試側重考查臨床藥學專業(yè)知識。你作為教師該怎么處理？三題：談談你對素質(zhì)教育與應試教育的看法。而此類面試一般為某項基本技能的操作，有的部門在技能操作面試過程中還含有口試答辯環(huán)節(jié)。，以“謙虛低調(diào)”為處事原則，只埋頭干自己的事，不管別人，平時開會也不發(fā)表意見，只知道附和別人。，你以前的三位同事一個對你言聽計從，一個冷若冰霜，一個不聞不問，請問如何處理？無論他們出于什么樣的心理，我首先要對他們坦誠相待，工作是講原則的，如果他們因為個人情緒影響了工作，那就只能照例考核。，事業(yè)無成，他們認為之所以出現(xiàn)這種情況是上級不重視，同事沒能力，下級不給力的結果，因此總抱懷才不遇，對此，你怎么看？我覺得作為員工做事不能一味的追求回報，即便現(xiàn)在沒有被提升，應該及時從自身找問題，看清楚自己存在哪些不足，然后及時改進。，你和小王是好朋友現(xiàn)在由于你的升遷導致小王對你形同陌路，你怎么辦？私下里找他好好聊聊，盡量消除他的不滿情緒，要讓他明白，無論他對我怎樣，都還要認真工作，因為做好自己的本職工作，其實是為了他自己好。就此現(xiàn)象，談談你的觀點。如果他真的不給，那就從其他方面找資料，爭取做好工作。三，找個合適的機會和這位同事聊聊，聽聽他對這件事情的看法。一個哪怕是很細微的錯誤也可能導致病人的死亡?！靶〔⊥稀⒋蟛“?，要死才往醫(yī)院抬”的現(xiàn)象比較普遍。比如，一、設定更公正合理的醫(yī)改方案；二、合理配置城鄉(xiāng)醫(yī)療資源、大醫(yī)院和社區(qū)醫(yī)院資源等；三、解決藥品虛高問題，實現(xiàn)藥品“陽光交易”；四、建立完善醫(yī)療保障和求助機制等。根據(jù)實際社會問題提出完善監(jiān)督機制的內(nèi)容和個人的事件處理方法，得體恰當，令人信服。，只剩下六塊紗布，而她記得明明是七塊，醫(yī)生卻說我是主任還是你是主任，談談你的看法?首先應該肯定護士這種認真負責的態(tài)度是正確的，如果一塊紗布真的被遺忘在病人體內(nèi)，后果將是不堪設想的。非原則性問題上服從領導，重大原則性問題要向上級反映。應該相信這是護士長一時疏忽，或者是人手實在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言。如果，由我來做最合適，那就請護士長協(xié)調(diào)，將我手頭