【摘要】?第三章變量之間的關(guān)系知識(shí)點(diǎn)一變量與常量、自變量與因變量名稱定義區(qū)別舉例變量在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值發(fā)生變化的量叫變量“變量”是可以變化的,而“常量”是已知數(shù)C=2πR中,C,R是變量,2,π是常量常量在一個(gè)變化過(guò)程中,數(shù)值始終不變的量叫常量重點(diǎn)解讀
2025-06-15 01:31
【摘要】第三章變量之間的關(guān)系用表格表示的變量間關(guān)系◎知識(shí)梳理1.在一個(gè)變化過(guò)程中,保持一定數(shù)值不變的量,叫做常量,會(huì)發(fā)生變化的量,叫做變量.2.在某一變化過(guò)程中,存在著兩個(gè)變化的量x和y,且y隨著x的變化而變化,則x和y都是變量,其中x為變量,y是變量.3.借助表格,可以表示因變
2025-06-12 08:11
【摘要】§4.3用圖象表示的變量間關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷從圖象中分析變量之間關(guān)系的過(guò)程,進(jìn)一步體會(huì)變量之間的關(guān)系。2、結(jié)合具體情境,理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。3、能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。學(xué)習(xí)重點(diǎn):結(jié)合具體情境,理解圖象上的點(diǎn)所表示的意義。并能從圖象中獲取變量之間關(guān)系的信息,學(xué)習(xí)難點(diǎn):能從圖象中獲取
2024-11-27 22:05
【摘要】《第三章復(fù)習(xí)與回顧》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、主要概念:變量是;自變量是;因變量是。2變量之間關(guān)系的三種表示方法:
2024-12-08 05:07
【摘要】課題:用關(guān)系式表示變量之間的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】:1、經(jīng)歷探索某些圖形中變量之間關(guān)系的過(guò)程,體驗(yàn)一個(gè)變量的變化對(duì)另一個(gè)變量的影響。2、能據(jù)情況,用關(guān)系式表示變量之間的關(guān)系。3、能據(jù)關(guān)系式求值,初步體會(huì)自變量和因變量之間的數(shù)值對(duì)應(yīng)關(guān)系。【自學(xué)指導(dǎo)】:1、根據(jù)圖形中的數(shù)據(jù),計(jì)算圖形的面積:①長(zhǎng)方形的面積S=_____
2025-11-10 20:34
【摘要】 第三章 變量之間的關(guān)系 自變量 變量的概念 因變量 變量之間的關(guān)系 表格法 ...
2025-04-03 03:30
【摘要】第三章變量之間的關(guān)系用圖象表示的變量間關(guān)系第2課時(shí)描述圖象中的變量關(guān)系◎知識(shí)梳理1.前面我們學(xué)過(guò),表示變量之間關(guān)系的方法有表格法、關(guān)系式法和.2.在表示兩個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí),用表格法表示,能清楚、直接地表示變量之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系;用法表示能直觀地反映出變量之間的變化
2025-06-12 14:07
【摘要】用尺規(guī)作角三維目標(biāo):1.知識(shí)與技能目標(biāo):會(huì)用尺規(guī)作一個(gè)角等于已知角.2.?dāng)?shù)學(xué)思考目標(biāo):會(huì)利用測(cè)量、比較等方式難新作的角是否等于已知角.3.問(wèn)題解決目標(biāo):可以用尺規(guī)作角來(lái)畫已知直線的平行線.4.情感態(tài)度目標(biāo):積極參與教學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)克服困難的過(guò)程,感受成功的快樂(lè).批注重點(diǎn)難點(diǎn):
2024-12-08 03:48
【摘要】2代數(shù)式.(重點(diǎn)).(重點(diǎn)、難點(diǎn)).(重點(diǎn)、難點(diǎn))一、用適當(dāng)?shù)氖阶颖硎疽覕?shù)x大5;乙數(shù)可表示為____.x的2倍小3;乙數(shù)可表示為_____.x的倒數(shù)小7;乙數(shù)可表示為_____.x大16%;乙數(shù)可表示為_________.x+52x-317x?(1+16%)x【
2024-11-30 11:59
【摘要】第六章變量之間的關(guān)系1.我們可以用什么方法表示變量之間的關(guān)系?請(qǐng)舉例說(shuō)明。2.舉出生活中一個(gè)變量隨另一個(gè)變量變化而變化的例子。在某一變化過(guò)程中,可以取不同數(shù)值的量叫做變量函數(shù)關(guān)系的三種表示方法:(1)解析法;(2)列表法;(3)圖象法.豐富的現(xiàn)實(shí)情境變量及其關(guān)系利用變量之間的關(guān)系解決問(wèn)題
2025-08-05 19:46
【摘要】第4章變量之間的關(guān)系單元測(cè)試01一、填空題(本大題共有8個(gè)小題,每小題3分,共24分)1、表示變量之間關(guān)系的常用方法有__________,__________,___________.2、已知變量s與t的關(guān)系式是,則當(dāng)時(shí),________.3、,買郵票所剩錢數(shù)y(元)與買郵票的枚數(shù)x(枚)的關(guān)系式為_______,最多可以買_________枚.4、“日落西山”是我們
2025-06-20 06:39
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步拔高(綜合+強(qiáng)化)北師版變量之間的關(guān)系(下)一、單選題(共5道,每道20分),星期天晚飯后,小紅從家里出發(fā)去散步,下圖描述了她散步過(guò)程中離家的距離S(米)與散步所用的時(shí)間t(分)之間的關(guān)系,依據(jù)圖象,下面描述符合小紅散步情景的是(),到了一個(gè)公共閱報(bào)欄,看了一會(huì)兒報(bào),就回家了
2025-08-10 14:09
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)同步拔高(綜合+強(qiáng)化)北師版變量之間的關(guān)系(上)一、單選題(共8道,每道15分)“沙漠之舟”,它的體溫隨時(shí)間的變化而變化.在這一問(wèn)題中,自變量是(),若輸出的數(shù)y=5,則輸入的數(shù)n為()或10,L
【摘要】代數(shù)式第一課時(shí)第三章整式及其加減回顧上節(jié)知識(shí)?上節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么??在上節(jié)課內(nèi)容中出現(xiàn)過(guò)的4+3(x-1),x+x+(x+1),m-1,3v,2a+10,有什么特點(diǎn)?它們都是用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)和字母連接而成的ts用運(yùn)算符號(hào)把數(shù)和字母連接而成的式子是代數(shù)式。
2025-06-20 15:12
【摘要】代數(shù)式2判斷下列式子哪些是代數(shù)式,哪些不是。答:(1)、(2)、(3)、(5)、(10)是代數(shù)式;(4)、(6)、(7)、(8)、(9)不是.(5)3×4-5(6)3×4-5=7(7)x-1≤0(8)