【正文】 ，正確引導(dǎo)和監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展；同時(shí)，黨支部要堅(jiān)持以理服人，協(xié)調(diào)好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者和員工之間的關(guān)系，依法維護(hù)雙方的合法利益，實(shí)現(xiàn)互利互贏的良好局面。牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)企業(yè)和諧健康發(fā)展。黨支部是黨密切聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)了解人民群眾愿望和要求的主要渠道，是人民群眾認(rèn)識(shí)和了解黨的“窗口”。宣傳和執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，貫徹落實(shí)上級(jí)黨委的指示精神。黨支部處于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展的第一線(xiàn)，承載著團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨員干部和員工群眾完成生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)的重要使命和責(zé)任。支部書(shū)記定期同每位干部和黨員交心談心，掌握職工的思想動(dòng)態(tài)。園林中心的黨員，個(gè)個(gè)工作中吃苦在先，享受在后，早起晚歸放棄了許多假日，武漢大學(xué)校園內(nèi)每個(gè)角落都留下了他們的足跡，每個(gè)綠化工程場(chǎng)地都有他們的身影。黨支部以實(shí)際行動(dòng)充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，號(hào)召黨員多做奉獻(xiàn)。開(kāi)展豐富多彩的工會(huì)活動(dòng)，如積極參加校工會(huì)組織的職業(yè)道德工會(huì)法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，組織拔河、自行車(chē)慢行、呼拉圈健身比賽，充實(shí)了職工的業(yè)余生活，促進(jìn)了精神文明建設(shè)。根據(jù)《武漢大學(xué)文明服務(wù)窗口單位考評(píng)細(xì)則》的要求，多次召開(kāi)黨政干部會(huì)議，統(tǒng)一思想，并在職工大會(huì)上宣講，使每位職工明白，創(chuàng)建文明服務(wù)窗口單位，重在建設(shè)，重在參與，重在基層，重在管理，重在落實(shí)，任何一個(gè)工作崗位，都看成對(duì)外服務(wù)的窗口，主動(dòng)地開(kāi)展服務(wù)創(chuàng)新。建立統(tǒng)一的適合本單位運(yùn)行的管理體制，垂直領(lǐng)導(dǎo)，劃片包干，責(zé)任到人的工作方法，集思廣益，讓職工參政議政，達(dá)到民主集中相統(tǒng)一的組織形式，充分調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，黨員干部必須身先士卒，工作深入到一線(xiàn)，解決工作中實(shí)際困難，記得合校后文理學(xué)部珞珈山莊北側(cè)拆除老維修大院，留下一片荒地，我中心干部看到此處十分雜亂的環(huán)境，十分憂(yōu)心，在學(xué)校機(jī)構(gòu)還未理順時(shí)，我中心黨支部主動(dòng)請(qǐng)纓，組織校機(jī)關(guān)干部學(xué)生、職工對(duì)此處進(jìn)行義務(wù)植樹(shù)，在短時(shí)間內(nèi)改變了校園環(huán)境，受到了校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。二、服務(wù)創(chuàng)新是關(guān)鍵只有實(shí)施服務(wù)創(chuàng)新，以“全心全意為人民服務(wù)、辦師生滿(mǎn)意后勤”為宗旨和理念，才能確保后勤工作穩(wěn)步發(fā)展。為此，支部每年組織多次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班，如請(qǐng)社會(huì)學(xué)博導(dǎo)周運(yùn)清講課，請(qǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)博導(dǎo)吳新木講課，請(qǐng)給中央領(lǐng)導(dǎo)講課的教授、研究生院院長(zhǎng)周葉中講授《憲法中國(guó)》，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的形式，對(duì)黨員、干部進(jìn)行培訓(xùn)，組織青年職工撰寫(xiě)論文，集團(tuán)《實(shí)踐與探索》十五篇文發(fā)表。我中心凡是重大活動(dòng)及工作都由黨支部決策和組織，形成了書(shū)記帶頭挑重?fù)?dān)，干部敢負(fù)責(zé)，緊密團(tuán)結(jié)的戰(zhàn)斗核心。黨的威信在很大程度上取決于廉政建設(shè)的情況，黨支部號(hào)召全體黨員樹(shù)立黨為公做官為民思想，有計(jì)劃地對(duì)黨員干部進(jìn)行廉政教育。自新武漢大學(xué)成立以來(lái)，黨支部非常重視培養(yǎng)干部和新黨員，對(duì)積極要求進(jìn)步和向組織靠攏的職工擬定學(xué)習(xí)、培養(yǎng)計(jì)劃，重點(diǎn)培養(yǎng)，指定專(zhuān)人進(jìn)行傳幫帶，并開(kāi)展多種形式創(chuàng)和諧的政治環(huán)境，吸引廣大熱愛(ài)黨、熱愛(ài)社會(huì)主義事業(yè)的職工到黨組織周?chē)鷣?lái)，五年以來(lái)先后已發(fā)展了新黨員六名，近來(lái)又有10名青年先后向黨組織遞交申請(qǐng)書(shū)。園林與環(huán)衛(wèi)服務(wù)中心直屬黨支部堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的工作思路，正確引導(dǎo)干部和黨員開(kāi)展觀念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作方法創(chuàng)新等活動(dòng)，在新的形勢(shì)下，努力實(shí)現(xiàn)黨組織建設(shè)與后勤發(fā)展同步。第三篇：充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用程建林（武漢大學(xué)后勤服務(wù)集團(tuán)，湖北 武漢 430072）[作者簡(jiǎn)介] 程建林(1956)，山東人，武漢大學(xué)后勤集團(tuán)園林中心副主任，主要從事園林綠化環(huán)衛(wèi)管理。給教師分發(fā)學(xué)習(xí)資料，讓教師們跟上形勢(shì)的發(fā)展，相時(shí)調(diào)整教育教學(xué)工作。五、轉(zhuǎn)觀念促發(fā)展，推進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)改革教務(wù)三支部在“什么是學(xué)校的科學(xué)發(fā)展觀，怎樣實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀”上統(tǒng)一思想，在“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”和“辦什么樣的學(xué)校、怎樣辦好學(xué)?！边@兩個(gè)根本性問(wèn)題上統(tǒng)一思想，在“教育以育人為本、以學(xué)生為主題，辦學(xué)以人才為本、以教師為主體”上統(tǒng)一思想，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。黨支部、黨員教師自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，例如每年黨員年終考評(píng)過(guò)程中召開(kāi)黨外群眾座談會(huì)，征求教師的意見(jiàn)，使群眾監(jiān)督真正發(fā)揮作用。黨支部將建立并完善黨員年終考評(píng)制度，在考評(píng)過(guò)程中要求黨員對(duì)照活動(dòng)要求，結(jié)合工作實(shí)際不斷進(jìn)行自查自糾，揚(yáng)“榮”避“恥”。激勵(lì)黨員教師在各自的工作崗位上倍加努力地工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，無(wú)愧于共產(chǎn)黨員的光榮稱(chēng)號(hào)。積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，在學(xué)院發(fā)展中以實(shí)際行動(dòng)發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。如定期送其參加黨章的學(xué)習(xí)，聽(tīng)黨課，列席黨組織生活會(huì)，參與黨日活動(dòng)，觀摩新黨員入黨審批大會(huì)，參加預(yù)備黨員入黨宣誓大會(huì)、先進(jìn)黨支部或優(yōu)秀黨員表彰大會(huì)等。加大培養(yǎng)力度，堅(jiān)持發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，為黨組織輸送更多新鮮血液。在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，支部按照兩學(xué)一做的總體要求，繼續(xù)深化黨員的引領(lǐng)表率作用，黨支部組織黨員學(xué)習(xí)并明確要求，發(fā)動(dòng)黨員教師人人寫(xiě)出自我剖析書(shū)面材料在全體教師會(huì)議上交流討論，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)黨員教師的意見(jiàn)，及時(shí)反饋、整改和總結(jié)評(píng)估。要通過(guò)教育、管理和考核，促進(jìn)黨員、干部表率作用的發(fā)揮，使黨員、干部在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中打頭陣、當(dāng)先鋒，用自己的模范行為影響和帶動(dòng)員工完成各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作，保證企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的是實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)工種的崗位技能考察，組織定期考試，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。利用各種宣傳陣地和宣傳形式，如生產(chǎn)例會(huì)、班前會(huì)、職工大會(huì)、黨的各種會(huì)議對(duì)員工進(jìn)行教育，幫助和引導(dǎo)他們正確對(duì)待改革，積極投身改革，形成一股支持和參與改革的最可靠力量，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的模范帶頭作用，保持企業(yè)的和諧穩(wěn)定，促進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。黨組織的政治核心作用能否得到充分發(fā)揮，很重要的一條就在于必須把黨的自身建設(shè)好。第一篇：充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用充分發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用基層黨支部是企業(yè)和社會(huì)的細(xì)胞，是黨在基層單位的政治核心，是黨的基層組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁與紐帶，是黨的戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)黨和群眾進(jìn)行改革和兩個(gè)文明建設(shè)的戰(zhàn)斗堡壘，是企業(yè)順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。一、以人為本，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用企業(yè)管理要以人為本，不僅要靠制度規(guī)范人的行為，而且要靠思想政治工作來(lái)調(diào)控人的行為?；鶎狱h組織面對(duì)的是基層員工，而基層員工是改革的主體，在改革的過(guò)程中不會(huì)一帆風(fēng)順，也不會(huì)一蹴而就，會(huì)遇到這樣那樣的困難和問(wèn)題，基層黨組織要正確引導(dǎo)員工，從員工的思想入手，堅(jiān)持員工思想情緒的分析和矛盾排查，及早發(fā)現(xiàn)可能發(fā)生的各種矛盾和不穩(wěn)定因素，及時(shí)妥善地采取措施，努力把問(wèn)題解決在基層、解決在萌芽狀態(tài)。同時(shí)，黨支部也積極給每名員工創(chuàng)造條件，讓他們?cè)谧约旱膷徫簧掀饚ь^作用，鼓勵(lì)他們“專(zhuān)一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、學(xué)三門(mén)”，自覺(jué)發(fā)展成一職多能的多面手，幫助他們熟悉、掌握新技術(shù)、新設(shè)備，提高實(shí)際操作能力和應(yīng)付現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際問(wèn)題的能力。要完成好各項(xiàng)工作，黨員、干部的表率作用十分重要，特別是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作遇到困難的時(shí)候，黨員、干部的表率作用尤其重要。二、高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，提高黨員教師隊(duì)伍素質(zhì)全面開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗幟”引領(lǐng)表率活動(dòng)。黨員教師不管是在日常工作生活中，還是在教學(xué)一線(xiàn)上都起到了先鋒模范作用，帶病堅(jiān)持工作，勇挑教學(xué)重?fù)?dān)，在是非面前講大局，在工作崗位中講奉獻(xiàn)，展現(xiàn)了良好的師德師風(fēng)。黨支部還積極創(chuàng)設(shè)培育環(huán)境，讓入黨積極分子有更多機(jī)會(huì)走近黨、