20xx年增城教師招聘考試真題-全文預(yù)覽
【正文】 鍛煉法，獎(jiǎng)懲法德育原則：疏導(dǎo)性原則，長(zhǎng)善救失原則，嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則，因材施教原則，集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的原則，教育影響一致性和連貫性原則3小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)《白楊》一課的板書。2高級(jí)提問(wèn)包括（cde）A知識(shí)性提問(wèn) B理解性提問(wèn) C分析性提問(wèn) D綜合性提問(wèn) E評(píng)價(jià)性提問(wèn)2正確的提問(wèn)方式是（abd）A面向全體學(xué)生提問(wèn)，個(gè)別回答 B面向全體學(xué)生提問(wèn)，全體回答 C面向個(gè)別提問(wèn)，全體回答 D面向全體提問(wèn)，輪流回答 E面向個(gè)別學(xué)生提問(wèn)，個(gè)別回答。這種方法是指學(xué)生把自己有代表性的作品匯集起來(lái)，以展示自己的學(xué)習(xí)和進(jìn)步的狀況。內(nèi)部動(dòng)機(jī)(intrinsic motivation)又稱內(nèi)部動(dòng)機(jī)作用，是指由個(gè)體內(nèi)在的需要引起的動(dòng)機(jī)。（對(duì)）人們對(duì)英雄人物的頌揚(yáng)是道德情感。，談?wù)勎覈?guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在什么問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提一些合理化建議:材料中小雨是個(gè)初中生，他在家里總是做那些父母認(rèn)為不對(duì)的事，或者做父母叫他不要做，他偏去做的事！在學(xué)校，小雨不認(rèn)真聽課，經(jīng)常擾亂課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)偏差，不聽學(xué)校老師的話，有時(shí)與同學(xué)斗毆……（1）運(yùn)用教育學(xué)，心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，分析這一位學(xué)生逆反心理的原因（2）針對(duì)中學(xué)生逆反的行為表現(xiàn)，家長(zhǎng)和老師如何應(yīng)對(duì)？第三篇：深圳教師招聘考試真題2009年10月18日，深圳教師招考部分真題以下存在單選、多選、判斷題，供有參考答案國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)（abcd），提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。五、論述，談?wù)劗?dāng)前我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問(wèn)題是什么？針對(duì)存在問(wèn)題提出解決策略?？陀^題（單選，多選，判斷就不一一寫出，考得較細(xì)，需要多看書，主要是教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)）四、簡(jiǎn)答？？？。（）后面有7個(gè)大題，包括4個(gè)簡(jiǎn)答題（每題5分），2個(gè)論述題（每題10分），1個(gè)案例分析（10分）。（）考試因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)到而想不起來(lái)，屬于（c）A一般性遺忘 B暫時(shí)性記憶 C永久性遺忘 D暫時(shí)性遺忘 遺忘分為暫時(shí)性遺忘和永久性遺忘，前者指在適宜條件下還可能恢復(fù)記憶的遺忘；后者指不經(jīng)重新學(xué)習(xí)就不可能恢復(fù)記憶的遺忘小學(xué)生想象的特點(diǎn)？（bcd）A想象的有意性充分發(fā)展 B想象的創(chuàng)造成分日益增多 C想象的內(nèi)容逐漸接近現(xiàn)實(shí) D想象的有意性迅速發(fā)展 E想象的內(nèi)容接近現(xiàn)實(shí)思維按邏輯性分類可以分為（bcd）（我個(gè)人認(rèn)為是ad）A直覺(jué)思維 B動(dòng)作思維 C直觀形象思維 D抽象思維 E邏輯思維小學(xué)兒童男生注意轉(zhuǎn)移能力發(fā)展性高過(guò)女生，但女生注意力穩(wěn)定性卻高于男生。它不直接指向知識(shí)和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績(jī)看成是贏得地位和自尊的根源根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源，可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋又稱為檔案袋方法、“文件夾評(píng)價(jià)”、“另類評(píng)價(jià)”，是一種新興的質(zhì)性評(píng)價(jià)方式。2班會(huì)的特點(diǎn)有集體性，針對(duì)性和（d）A
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