【正文】 ，做父母的也應(yīng)眼含熱淚地欣賞他，擁抱他，贊美他，為他自豪。上學(xué)期有很多家長(zhǎng)來(lái)反映說(shuō)寶寶在線(xiàn)登不上去或者密碼找不到了等等有關(guān)網(wǎng)站技術(shù)方面的問(wèn)題，您可以撥打網(wǎng)站方面技術(shù)支持的電話(huà)咨詢(xún)。早期家庭幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是多方面的，如不長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫(huà)片、光碟、玩電腦游戲；能經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀、感受閱讀的樂(lè)趣；不需要家長(zhǎng)陪伴、督促，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到學(xué)習(xí)困難，無(wú)畏難情緒，并能堅(jiān)持到底；學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心認(rèn)真，不貪玩，不做小動(dòng)作，有耐心和忍耐力；學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作要在學(xué)習(xí)之前完成；學(xué)習(xí)時(shí)能珍惜時(shí)間，能有效地利用時(shí)間，不拖拉、磨蹭等。做自己力所能及的事情并能善始善。，才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)在社會(huì)上才是成熟、可敬的人。這非常重要，我們中班開(kāi)始要學(xué)更多的本領(lǐng)，要讓幼兒自己整理自己的學(xué)習(xí)用品，知道自己的東西自己帶，老師交代的作業(yè)一定要自己完成，自己的作業(yè)自己帶，讓幼兒養(yǎng)成好習(xí)慣。（二）、生活方面在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應(yīng)放開(kāi)孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。三、上學(xué)期精彩回顧接下來(lái)讓我們一起回顧一下上一學(xué)期幼兒園開(kāi)展的一些活動(dòng)（PPT）和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光總是這么的美好，當(dāng)然本學(xué)期我們也會(huì)開(kāi)展很多的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更多的參與進(jìn)來(lái)，更多方面的了解孩子的在園生活。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。三、表?yè)P(yáng)和懲罰很多家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子是夸出來(lái)的，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。如暫時(shí)讓孩子停止游戲，不滿(mǎn)足孩子的要求等。那么，對(duì)于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長(zhǎng)都很關(guān)心的問(wèn)題。（二）游戲活動(dòng)方面初步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲活動(dòng)的興趣。愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。具體要求是：（一）生活內(nèi)容方面學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；能將玩過(guò)的東西歸類(lèi)放好。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。（如果在操場(chǎng)上活動(dòng)家長(zhǎng)要盡到看護(hù)人的職責(zé)。加強(qiáng)文明和安全教育。早上送孩子入園不得早于7：50，不得遲于8：45。作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該和老師一樣，努力做到：“眼中有孩子，心中有目標(biāo)，隨時(shí)有教育。讓我們先來(lái)了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。我曾經(jīng)看到這樣一段話(huà)：“學(xué)前期是對(duì)個(gè)體的一生產(chǎn)生重要影響的時(shí)期，然而它又是一個(gè)常常被成人忽視、幼兒本身又不能好好把握的時(shí)期。您的支持就是對(duì)我們工作的認(rèn)可；才能使我們班級(jí)的工作順利的開(kāi)展；再次感謝您的到來(lái)！謝謝！六、家長(zhǎng)填寫(xiě)心愿卡并與個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行交流對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。（景老師也是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)?fù)責(zé)咱班的語(yǔ)言課程、對(duì)待孩子很有耐心、并且對(duì)于孩子生活的點(diǎn)滴也是非常細(xì)心的！孫老師是我們?nèi)齻€(gè)中年齡最長(zhǎng)的，在照顧孩子生活這塊經(jīng)驗(yàn)是非常足的，并且負(fù)責(zé)咱們班孩子的飲食，對(duì)待孩子們就像對(duì)待自己的孩子一樣，所以在生活這塊家長(zhǎng)朋友放心、安心！我負(fù)責(zé)咱們班級(jí)的整體工作同時(shí)也擔(dān)任這咱們班科學(xué)、音樂(lè)等課程,有著4年的教齡，對(duì)于孩子只能說(shuō)：我愛(ài)他們，始終小心翼翼地仰視他們，他們用孩子特有的天真、可愛(ài)引領(lǐng)我回到了心靈的故鄉(xiāng)！）看著他們就仿佛回到小時(shí)候一樣！二、本學(xué)期教學(xué)課程安排考慮到咱班孩子年齡普遍較小，所以我們本學(xué)期制定的課程有（語(yǔ)言、科學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)、藝術(shù)）等五大領(lǐng)域課程；并且是依據(jù)我們孩子的年齡發(fā)展特點(diǎn)來(lái)制定的；例如：我們的繪畫(huà)課程，考慮到孩子過(guò)早使用筆對(duì)孩子的小手肌肉發(fā)展不是很好；所以就有我們老師去畫(huà)出每節(jié)美術(shù)課的范畫(huà)及孩子所用的范畫(huà)，在課堂上只用孩子進(jìn)行圖畫(huà)或粘貼即可！另外，本學(xué)期我們還添加的有思維數(shù)學(xué)、禮儀等課程；思維數(shù)學(xué)是一套非常系統(tǒng)化的教學(xué)課程，從小班到大班什么時(shí)候?qū)W什么，怎么學(xué)都非常清晰、并且在課后我們還有操作冊(cè)可以鞏固孩子們?cè)谡n堂上的所學(xué)，并且還有孩子所要操作的卡片。同時(shí)自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長(zhǎng)要注意用正面的語(yǔ)言去引導(dǎo)孩子。2012年3月6日下午()第三篇：小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小三班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：您們好！非常感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)，在此我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持表示感謝。有問(wèn)題馬上解決，遇到原則問(wèn)題不妥協(xié)。家園配合要點(diǎn)：了解孩子在班里的發(fā)展情況，知道自己的孩子與同班小朋友之間的差異。另外，家長(zhǎng)準(zhǔn)備的材料不僅為自己的孩子提供了機(jī)會(huì)，還豐富了其他孩子的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，這些材料還成了老師最寶貴的教育資源。春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)？……（三）引導(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法（四）體會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛(ài)護(hù)并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛(ài)自己和關(guān)心自己的人。在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長(zhǎng)的談話(huà)等。114：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間115：10——15：45是教育活動(dòng)時(shí)間。）8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。二、介紹孩子一日生活的情況。本學(xué)期進(jìn)步突出的是：張乃元、王譽(yù)翔、顧晨燁、季語(yǔ)桐、楊靜雅、王若涵、潘宣宇、徐羽菲、吳嘉威。節(jié)目的視頻還上傳到網(wǎng)上，點(diǎn)擊率很高。如：在聽(tīng)聲數(shù)數(shù)的活動(dòng)中，王梓涵每次都說(shuō)的很正確，老師請(qǐng)她講講是用什么方法來(lái)計(jì)數(shù)的，王梓涵說(shuō)，老師拍一下我就用手指數(shù)一下，我就不會(huì)錯(cuò)了！小朋友在他的啟發(fā)下都學(xué)會(huì)了王梓涵的方法，也初步學(xué)會(huì)了遇到困難要想辦法解決的道理。面對(duì)這些情況老師從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)幼兒園單獨(dú)溝通討論，最后達(dá)成一致的引導(dǎo)教育方案，家長(zhǎng)特別積極的配合。另外，我們還堅(jiān)持每天中午利用睡覺(jué)前的時(shí)間給孩子們播放故事和兒歌的磁帶，孩子們?cè)趦?yōu)美的童話(huà)故事的陪伴中入睡，一學(xué)期下來(lái)孩子們很自然的學(xué)會(huì)了講：《拔蘿卜》、《三只小豬》、《小紅帽》、《白雪公主》、《神筆馬良》等故事。面對(duì)這種情況，老師首先在學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)上和家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，使家長(zhǎng)明白，主動(dòng)的練習(xí)穿脫衣服主要是養(yǎng)成幼兒“自己的事自己做，不會(huì)的事情學(xué)著做你”的習(xí)慣，培養(yǎng)的是不怕困難和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。比如說(shuō)，早餐不肯吃、對(duì)于玩具的使用和收拾方面，大家一直非常頭疼，我們也同樣，那么我們是這樣做的，要求孩子做的時(shí)候，你一定不要自己先動(dòng)手幫助他，因?yàn)槲覀兊暮⒆右呀?jīng)有能力做到把東西放到指定的地方了??，大家不妨試試，但必須要做到：前后要求一直，不達(dá)目的絕不放棄。滿(mǎn)足孩子的要求還是要講究一下方法：提前滿(mǎn)足，及時(shí)滿(mǎn)足、延期滿(mǎn)足、永不滿(mǎn)足中，最有效的當(dāng)然是延期滿(mǎn)足最為有教育意義。請(qǐng)各位家長(zhǎng)能積極參與幼兒園的各項(xiàng)集體活動(dòng)（如：家長(zhǎng)半日活動(dòng)、春游等），讓您的孩子感受親子活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)，同時(shí)也能增近我們老師和在坐各位家長(zhǎng)間的情感。希望家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，繼續(xù)為我們的區(qū)角提供豐富的活動(dòng)材料。上學(xué)期，開(kāi)學(xué)后不久，家長(zhǎng)們配合班級(jí)的自然角，紛紛帶來(lái)了一些盆景、花卉以及種子等，豐富了我們自然角的環(huán)境，美化了教室。我很理解作為家長(zhǎng)們的難處，因?yàn)槲乙彩羌议L(zhǎng)，平時(shí)的工作已經(jīng)很忙，因此我們的工作原則是能夠不麻煩家長(zhǎng)們的，我們盡量自己解決。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感受和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。了解生活中常見(jiàn)的物品的數(shù)量（能夠正確的說(shuō)出5以?xún)?nèi)的數(shù)量，手口一致點(diǎn)數(shù)并說(shuō)出點(diǎn)數(shù)，知道能夠目測(cè)數(shù)量）學(xué)習(xí)唱數(shù)（1100）、認(rèn)識(shí)形狀長(zhǎng)、正、園、三）方位（前、后、里、外、上、下等）等明顯特征，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類(lèi)排序、匹配等等。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)普通話(huà)與別人交談能感受用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。當(dāng)然也有需要提高的方面：部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴(lài)性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒間的能力差距比較大。第一篇：小三班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小三班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿惠山實(shí)幼小三班尊敬的各位家長(zhǎng)：非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話(huà)題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，在這我對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，及需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔（但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”等等。有的教學(xué)內(nèi)容是可以量化的，有的則很難用幾句話(huà)說(shuō)得清楚的，我有選擇的說(shuō)一下吧：語(yǔ)言領(lǐng)域：能安靜的傾聽(tīng)老師、同伴說(shuō)話(huà)。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)周?chē)缕?、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂(lè)意參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)探索過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，樂(lè)意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。三、家園聯(lián)系家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，只有家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，我們開(kāi)展的活動(dòng)常常需要家長(zhǎng)的配合，有