【正文】 y? Can you guess ?S:…T: Maybe there is…/…must be I want another volunteer to help me open second can help me ?S: …T: Thank u, give u a sticker, go back to your seat, : There are three kinds of know what are they?T amp。首先，把手機里的通訊錄打開，那時候還沒有萬能的朋友圈，只能打電話挨個叫人，然后把人都聚在她的高檔會所里。有人說拿房子抵，直接把房子給債主，“要錢沒有，要房子有，按市場價這給你們”。但是市場是瞬息萬變的，等到了2010年年底，海南的房子已經(jīng)基本賣不動了，而這時候總的樓盤剛剛蓋好，廣告鋪天蓋地的做也賣不動?？上攵?，這個候總還是很有背景很有實力的，但是她不甘心只做兩家會所，也想著正規(guī)的搞個企業(yè)做做，于是瞅準了房地產(chǎn)行業(yè)。下面再跟大家講一個以“變”為主題的案例。后來這家賣窗簾的企業(yè)市值翻了幾番，從一家地域性小企業(yè)做成了全國性的明星企業(yè)。德魯克先生聽到一半，打斷了匯報，又問這個企業(yè)家：“請問您的企業(yè)是做什么的？”這個企業(yè)家一聽就生氣了，心想：“這位德魯克先生也太不尊重人了，該介紹的也介紹了、該參觀的也參觀了、該匯報的也匯報了，而且剛剛都問過一次了，現(xiàn)在怎么還問??？”但這個企業(yè)家還是心中壓著火，很客氣的說：“德魯克先生，我的企業(yè)是做窗簾的！”德魯克先生說了一句：“哦。參觀的時候，德魯克打斷了這個企業(yè)家，問了一句：“請問您的企業(yè)是做什么的？”這個企業(yè)家一聽，心里略微有些不快，心想：我之前在電話里已經(jīng)告訴你了，我的企業(yè)是做窗簾的，現(xiàn)在陪著你參觀窗簾的生產(chǎn)線，你還問我我的企業(yè)是做什么的。德魯克一聽情況，就說：“我的咨詢費用是很貴的，一個小時6萬美金，所以您的這個問題我們通過郵件就可以解決。市場瞬息萬變，顧客群體也是會發(fā)生變化的，而企業(yè)的目的只有一個適當?shù)亩x，那就是創(chuàng)造顧客！這不是我說的，這個管理學(xué)大師彼得一年內(nèi)，長沙、湘潭、株洲等地的市場快速打開，實現(xiàn)凈利潤3000多萬元，會員數(shù)和利潤均以50%的速度在遞增。現(xiàn)在幾個環(huán)節(jié)都搞定了：銀行有利可圖，汽車廠商也能賣出去不少汽車，租車會員也能從中獲益。那現(xiàn)在最為關(guān)鍵的一環(huán)是不是就是如何吸引會員來繳納這15000元的保證金了吧？如果這一環(huán)斷了，那整個商業(yè)模式是不是就失敗了？搞不好還得進監(jiān)獄吧。有了銀行的承兌匯票，“好邦客”開始了與上海大眾、廣州本田等汽車生產(chǎn)工廠的談判：我們沒有現(xiàn)錢，但是我可以讓銀行開具6個月至1年的銀行承兌匯票。錢少、風(fēng)險大，肯定不行吧？那得找商業(yè)銀行。那好邦客是怎么做的呢？首先，第一步，因為他是七天連鎖的股東，所以，他在股東大會上提出了一個方案——他用自己的錢去做一家公司，不需要七天出一分錢，將新成立的公司的40%的股份全部轉(zhuǎn)讓給七天，唯一的條件就是允許他使用七天的注冊會員的信息，并且由七天出具一份擔(dān)保書，說明七天和這家新公司的關(guān)系。好，第一個問題來了：請問20萬能買幾輛車??？也才能買幾輛吧。員工50%的投入、70%的投入、90%的投入甚至100%的投入產(chǎn)生的效果可謂是天壤之別！21世紀什么最貴??？人才（此時放天下無賊葛優(yōu)經(jīng)典語句）下面講一個案例，也是成功地整合了各種資源的一個點子，這更是個以小博大的經(jīng)典案例。這就是一個最典型的充分挖掘手機通訊錄的案例。我現(xiàn)在有個困難，需要你的幫助，如果你身邊有朋友有這方面的需要，請推薦給我，然后我就把銷售的課程的明細清單附上了。于是我就給這些人寫信，每個人寫一封，信上我就說：王哥/張哥/李哥啊但是好幾年，它的課程銷售冠軍都是一個叫張靈光的信息部的小伙子，于是大家都請他介紹經(jīng)驗。有沒有超過500人的？通訊錄里超過500個，你們在哪里？也請舉手示意我一下。除了對有形資源進行整合，現(xiàn)代社會最需要整合莫過于人力資源了！而整合人力資源，不僅僅是人力資源部門的事情，更是每一個人都要去思考要去做的事情。說到資源的整合，不得不提的就是波音公司了。創(chuàng)新很重要、非常重要，講到這里，是不是很多人都已經(jīng)急著想了解到底該如何進行商業(yè)模式的創(chuàng)新了？首先問大家一個問題：商業(yè)模式的創(chuàng)新是可以憑空創(chuàng)出來的嗎？肯定不是吧？再怎么創(chuàng)新也一定要有基礎(chǔ)啊，假如你想進入一個市場，你首先要對目標市場進行調(diào)研啊，不了解市場，盲目作為，別說創(chuàng)新了，連生存下去都很困難。誰能幫助我們？我們的合作伙伴。我們能給客戶帶來什么好處？這是價值。簡單的說，商業(yè)模式就是要想清楚你是如何賺錢的。但把兩者結(jié)合到一起，向?qū)Ψ浇鑴?，就產(chǎn)生了合作共贏的結(jié)果，這就是簡單的商業(yè)模式的創(chuàng)新！今天和大家分享的主題就是商業(yè)模式的創(chuàng)新。范蠡滿口答應(yīng)。在座的各位，如果是你們？你們接下來會怎么做呢？（提問一兩個人）其實商圣范蠡才是中國小廣告的祖宗。千里迢迢，人和馬匹的差旅費代價高昂且不說，更要命的是當時正值兵荒馬亂，沿途常有強盜出沒。史料記載，戰(zhàn)國名相范蠡，在初出茅廬時，曾將政治上的合縱之術(shù)運用到商業(yè)中，成功獲得第一桶金，流傳下了“范蠡賣馬”的故事。第三篇：商業(yè)模式的創(chuàng)新教案逐字稿商業(yè)模式的創(chuàng)新各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！我們探討商業(yè)的問題，那就不得不追根溯源，看一看2000多年前，中國的商圣范蠡是如何經(jīng)商的。回顧這節(jié)課我們通過朗讀課文了解到了爬山虎的葉子，通過默讀課文學(xué)習(xí)了爬山虎的腳的樣子和它是怎么爬的。（注意詞句精煉）“這樣”一腳一腳往上爬，這樣是哪樣呢？我們再讀一下爬山虎是怎么爬的，再讀的時候呢，請小朋友記住它爬的過程。請哪位小朋友說一下爬山虎是怎么爬的呢？（引讀）我們一起來看，配合著讀一讀。和我們學(xué)過的禍害的禍是一樣，都是形聲字。我們第7單元要學(xué)習(xí)一種新的讀書方法叫默讀，默讀呢，就是不出聲的讀，不動唇，不指讀，在心里默默地讀。那么，課文的哪幾個小節(jié)寫了爬山虎的腳呢？（345小節(jié)）葉圣陶先生啊，不愧是著名的作家、教育家，當看到這么美麗的葉子時，他卻產(chǎn)生了疑問。而右上角的羊字表讀音。在最后一句中有兩個生字，一個是拂，拂是形聲字，左邊表意，右邊表聲，注意右邊的筆順，請看老師書寫的筆順，是橫折、橫、豎折折勾，撇、豎。讀了第2小節(jié)，你覺得爬山虎美在哪里？（自由散點回答）接下來，我們重點來看第2小節(jié)的最后兩句。其他同學(xué)認真聽，如果他讀錯了，等他讀完了你們要糾正他。：作業(yè)：常規(guī)作業(yè)：第二篇：爬山虎的腳教案逐字稿爬山虎的腳今天張老師來帶大家認識一種有趣的植物，（出示圖片，板書：爬山虎）多有趣的名字啊，叫虎卻不是動物，爬山虎不僅有趣，長得也很美呢，請大家把語文書翻到119頁。:(教師板書): 同學(xué)們,：這不是我的房間：.S：This is not my ，’m a is my are (教師邊板書邊說：…….S:I’m not a teacher…..(送積分)教師分別在be 動詞之后直接加上（板書）::找到Be 動詞， not =isn’t/iznt/ not =aren’t /a:nt/.(可根據(jù)時間來調(diào)整): Listen to tape then answer the the man get his umbrella ?男士拿回他的傘了嗎?:(:Yes，he does.)T:Look at picture ?I speak Chinese, 要求學(xué)生齊說 I speak English（練習(xí)兩遍）.(教師用生動的語言來說出漢語):My……..T:Look at picture :Here is….T:看他的牌子是幾號?look at picture ：！S:Thank..T:Look at picture :This ……T: at picture :This is not my :這是一個肯定句,: :(圓圈內(nèi)劃斜線)T:look at picture ，是您的嗎?S:Is this your umbrella?T:不, at picture ? S:Is this it?.......T：這里的it 指代的是什么