返崗實(shí)踐報(bào)告-全文預(yù)覽
【正文】 不能接受，有些學(xué)科（比如政治和歷史等）人數(shù)少，撰寫講學(xué)稿時(shí)任務(wù)重，老師們?cè)孤曒d道，但是經(jīng)過一段時(shí)間的摸索后，老師們也都能接受了。三、取得的初步成效我校自2011年進(jìn)行教學(xué)改革以來，大力加強(qiáng)對(duì)教師專業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，學(xué)校的教育教學(xué)也上了一個(gè)臺(tái)階。總結(jié)交流教師參與教育科研的經(jīng)驗(yàn)在學(xué)校開展教育科研的同時(shí)，我校很注意發(fā)動(dòng)教師總結(jié)交流這方面的經(jīng)驗(yàn)，樹立典型。當(dāng)前教師正處于教育改革的浪潮中，面臨許多新的研究課題，需要他們?cè)趯?shí)踐中不斷探索才能有所收獲，而且具體方法的掌握也不是一蹴而就的，只有在不斷的應(yīng)用過程中才能對(duì)各種方法的涵義、操作程序、注意事項(xiàng)等深刻理解和領(lǐng)會(huì)。在教育局的安排下，在2013年下半年，我校將潛山縣名師團(tuán)成員請(qǐng)到我校講課，通過與名師面對(duì)面，讓全校老師都能感受到名師的影響力。近年來，我校為了教師的專業(yè)發(fā)展，確實(shí)動(dòng)了不少腦筋。并要求名師團(tuán)成員積極參與課題研究，在35年內(nèi)，每位名師團(tuán)成員必須主持或參與一項(xiàng)課題研究。但是這些年輕的教師惰性強(qiáng)，個(gè)性散漫，進(jìn)取性不夠；而我校60后和70后的老師，他們大部分都很成熟，非常敬業(yè)，但是接受新鮮事物的能力比較差。像以上這樣情況的老師在我校中青年教師中占有很大的比重。我們也幫助他找出了原因，可是這位老師就是不能接受，仍然按照老方法去進(jìn)行教學(xué)。現(xiàn)在生源驟減，老師們的課程也不不多，學(xué)校每年都要求老師們寫寫論文，做一些課題什么的，但是很少有老師動(dòng)起來，這些老師都懶于動(dòng)筆，怕動(dòng)腦，有的時(shí)候?qū)W校只有采取行政干預(yù)手段，逼著以教研組為單位，每個(gè)教研組必須上交一篇論文，這樣才有老師動(dòng)手去寫。（二）存在的問題由于我校是地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村山區(qū)，老百姓沒有其他收入，所以只能靠外出打工維持家庭生計(jì)。這幾所學(xué)校之所以能成為當(dāng)?shù)氐拿＃ｉL(zhǎng)之所以能成為一位名校長(zhǎng)，我比較他們的共同點(diǎn)都是一個(gè)：就是育人為本，把全校教師的專業(yè)發(fā)展放在第一位，努力打造名師隊(duì)伍。但我相信，堅(jiān)持去做，去總結(jié)和改進(jìn)，教師的素養(yǎng)絕對(duì)能夠提高。影子老師也是班主任，在跟班學(xué)習(xí)的過程中，指導(dǎo)老師還經(jīng)常傳授她的管理和帶班的方式和經(jīng)驗(yàn)，我們也跟著管理，就是在這些活動(dòng)中我們很受教育，管理班級(jí)的水平也得到了提高。改造時(shí)牢記寫作是為了交流這個(gè)目的，從讀者、目的、文體、方法四個(gè)維度綜合設(shè)計(jì)，變簡(jiǎn)單命題為可操作性的習(xí)作任務(wù)。必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。二、向全校老師做了一次研修收獲的匯報(bào)每周三下午放學(xué)后就是我們學(xué)校繼續(xù)教育時(shí)間，16周三下午，我向全校老師做了一次研修收獲匯報(bào)，我的匯報(bào)主要是從這幾個(gè)方面進(jìn)行：（一）教育思想和教育理念得到進(jìn)一步的陶冶和提高。第二篇：返崗實(shí)踐報(bào)告在實(shí)踐中發(fā)展——小學(xué)語文骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)“返崗研修”總結(jié) 南川區(qū)隆化一校 羅巧玲在丹桂飄香的九月，我們來到了有著深厚文化底蘊(yùn)的重慶第二師范學(xué)院美麗的南山校區(qū)，在那里開始了為期100天的2014年重慶市農(nóng)村義務(wù)教育小學(xué)語文骨干教師置換脫產(chǎn)研修。五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)有效性在為期40天的院校集中研修學(xué)習(xí)階段中，院校專家從專業(yè)責(zé)任、課程目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、聽課評(píng)課等方面進(jìn)行了系統(tǒng)的講解，使我的教育理念、教學(xué)水平得到了很大的提升，使我不斷反思自己的教育教學(xué)行為，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，受益匪淺。四、參加教研活動(dòng)，研討互評(píng)首先我在校內(nèi)公開課中帶頭上好示范課，精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)盡量適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，能讓徒弟從中有所得、有所悟。并在下課后及時(shí)指導(dǎo)，針對(duì)上課中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了診斷和改進(jìn)。互學(xué)互助，共同提高，取得了較好的效果。第一篇：返崗實(shí)踐報(bào)告“雙五百”培訓(xùn)返崗實(shí)踐報(bào)告保亭縣金江學(xué)校肖文光2014年10月19日。特別是在“師帶徒在崗返崗實(shí)踐”階段中，我與蘇娜、裴帥蕾這兩位頂崗實(shí)習(xí)學(xué)員結(jié)為師徒，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，在學(xué)習(xí)的過程中亦師亦友。根據(jù)計(jì)劃內(nèi)容，我隨時(shí)幫助蘇娜、裴帥蕾學(xué)員備課，探討課堂教學(xué)方法，針對(duì)教材分析準(zhǔn)備上課，聽課以及評(píng)課。每周指導(dǎo)徒弟備課一次，幫助他提高寫教案和導(dǎo)學(xué)案的條理性，明確“高效課堂”教學(xué)模式，努力提高工作效率。作為師傅，我毫無保留地把自己的見解、經(jīng)驗(yàn)教給徒弟，使她們盡快成長(zhǎng)起來。面對(duì)教育教學(xué)中存在的諸多問題，我們?nèi)孕柘嗷W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中提高，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的新型教師。我執(zhí)教的《天鵝的故事》一課比較成功，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和很多老師的肯定和贊許，都說教學(xué)實(shí)效有了很大的進(jìn)步和提高。必須熱愛教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。習(xí)作教學(xué)要對(duì)習(xí)作命題進(jìn)行二次改造。在“影子學(xué)習(xí)”階段，我們跟影子老師學(xué)習(xí)。教師的專業(yè)發(fā)展之路比較漫長(zhǎng)，需要時(shí)間的積累和量的積累，才可能有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。在這15天里，我認(rèn)真聆聽了許多專家的講座，讓我感悟頗深，深知自己以前確實(shí)是井底之蛙，要學(xué)習(xí)的東西確實(shí)太多了；到了蕪湖市轄區(qū)內(nèi)的5所影子學(xué)校，聽了這幾所學(xué)校校長(zhǎng)的專題報(bào)告和關(guān)于學(xué)校管理方面的介紹，同樣身為一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1