【正文】 我?guī)ьI處室人員深入到騰沖縣、文山州做了實地考察和調研，根據調研情況及時修訂了核算制度，以滿足基層核算工作的需求。為了公正、公平地審核好該數據，也為了能使審核結果客觀真實地反映當地經濟發(fā)展和當地領導付出的努力和艱辛，首先，我們努力克服人員不足與工作量加大的困難收集了與 gdp 核算有關的四十多個基礎數據，并對這些基礎數據進行邏輯和歷史銜接等審核，并與相關部門、專業(yè)數據進行比對。二、關于貫徹中央八項規(guī)定，轉變作風方面的基本情況xx 年底以來，中央出臺的改進工作作風、密切聯(lián)系群眾的“八項規(guī)定”和省委出臺的“十二項要求”精神，我認真學習、深刻領會，特別是作為處室負責人，我從一點一滴做起，遵守工作時間，堅守工作崗位；搞好團結協(xié)作，和諧向上，構成了良好的工作氛圍；養(yǎng)成節(jié)約勤儉的良好習慣，果斷杜絕浪費現象；改進處室、州（市）及縣（市、區(qū)）核算工作的會風文風，進一步提高工作效率。由于自己長期在業(yè)務部門工作，存在過于強調核算業(yè)務的特殊性、從核算角度出發(fā)的情況，核算本位思想、塊塊意識也是有的。由于工作的原因，我參加的都是省委黨校的短訓班，理論學習缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)性。恪守黨章和黨紀國法，自覺按黨的組織原則、黨內政治生活準則和制度規(guī)定辦事，主動接受制度紀律約束和各方面的監(jiān)督。維護中央權威是高度自覺的。一、關于遵守黨的政治紀律的情況我已參加工作 27 年，入黨 16 年，在組織的培養(yǎng)下，一步一步成長為一名處級領導干部。為企業(yè)的發(fā)展壯大做出自己的貢獻。發(fā)揚密切聯(lián)系群眾優(yōu)良作風，深入基層，傾聽職工呼聲，了解職工疾苦，切實解決職工反映的困難和問題。今后，在工作中一定嚴格要求自己，不斷加強自己思想道德的修養(yǎng)和人格品質的鍛煉。積極上進，充分發(fā)揮主觀能動性。進一步增強學習的自覺性、緊迫性，要真正把加強理論學習和業(yè)務知識學習放在首要位置，緊密結合，合理安排，始終堅持不懈。對工作中出現的三、整改方向與措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自新情況、新問題研究不夠。認為自己只要干好本職工作就行，有時甚至產生松勁的念頭，滿足于不出問題，創(chuàng)新意識淡化，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。二、問題產生的原因上述問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但從思想深層次上綜合分析，主要有以下幾個方面：對系統(tǒng)政治理論和業(yè)務知識學習的重要性和必要性缺乏有深度的認識。對于職工反映不是特別強烈的問題，重視不夠，沒有真正和職工群眾打成一片，缺乏宗旨意識。對自己的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。當工作中遇到難題時，不能很好的結合 1自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決；遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。余書桃余廣華劉朋林尹超李紅霞李平第四篇：四風問題個人對照檢查剖析材料黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查剖析材料根據集團公司、礦《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的文件精神，在廣泛聽取基層干部職工意見和建議的基礎上，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，進行了深刻反思和自我剖析。張紹平組織紀律不嚴。龔圣良 工作熱情不夠。趙火俊 廉潔自律規(guī)定不夠徹底。自身要求不夠嚴格。黃想平紀律性不強。不分場合。文件多，要求多 陳新州。帶頭執(zhí)行黨的群眾路線教育實踐活動邊整邊改措施，做到言行一致、表里一致。增強自身的社會責任感和愛崗敬業(yè)的精神，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，講團結，講奉獻，傳遞正能量，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。（三）轉變工作作風，強化服務意識。加強道德修養(yǎng)，追求積極向上的生活情趣，做到自重、白警、白省、自勵，自覺與各種腐敗現象作斗爭，樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。四、改進措施與努力方向（一）進一步強化政治學習，堅定理想信念。沒有深入實際認真了解群眾所想、所需、所盼、所急是什么，在感情上對群眾有所疏遠。沒有時刻以最高標準嚴格要求自己。偶爾也有講排場，比闊氣的想法，開展工作不能完全做到講究節(jié)儉辦事，雖然注意節(jié)約，但有時會浪費。（四）奢靡之風方面1勤儉節(jié)約的意識不強。、精神懈怠，安于現狀。對來訪的群眾，以口頭解決為主，能不下村盡量不下村，沒有公車也很少下村。是駐村入戶工作力度不夠。司法工作屬于綜治工作的一部分，在實際工作中，往往因為工作太繁雜，忙于應付，有時存在推諉的現象，強調“分工”負責，沒有大局觀念。缺乏積極進取精神，有只求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏敬業(yè)精神。沒有時刻以高標準嚴格要求自己，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，對司法有關的法律、法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，有些工作完成的浮于表面也存在應付的思想，處理問題有時還存在畏難情緒。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。二、“四風”方面存在的突出問題（一）形式主義方面政策、法規(guī)學習不夠，工作作風不夠扎實。作為部門負責人，我兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實干事，但由于工作量大，而個人精力有限，因此在工作中不夠細致，顧此失彼。一是學習上有待于進一步加強。第三篇：四風問題對照檢查自我剖析材料黨的群眾路線教育實踐活動對照檢查自我剖析材料張成剛這次黨的群眾路線教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題，并明確提出“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。樹立開拓創(chuàng)新的思想，養(yǎng)成勤于思考的習慣，增強工作的主動性和預見性，對各項工作的落實要敢想敢干，積極研究新情況，解決新問題，創(chuàng)造性地開展工作。做到工作認真、務實，在工作中嚴格遵守單位的各項制度和紀律、做到令行禁止。勇于進取，在工作中樹立超前意識。通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識。三、整改方向與措施針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，嚴以律已，寬以待人，正確對待領導交辦的每一項任務，時刻保持積極向上的精神狀態(tài)，對自身業(yè)務工作要在“精、細、嚴、實”上下功夫，細心認真，有條不紊地處理每一項工作，提高自己的綜合素質。對工作標準不高，要求不嚴。經常把學習當作軟任務，把工作作為硬指標，出現了學習與工作脫節(jié)的現象。對于職工反映不是特別強烈的問題，重視不夠，沒有真正和職工群眾打成一片，缺乏宗旨意識。對自己的業(yè)務工作，缺乏積極進取精神，有只 1求過的去，不求過的硬，得過且過的思想，缺乏精業(yè)敬業(yè)精神。當工作中遇到難題時，不能很好的結合自身實際主動地、創(chuàng)造性的解決；遇到復雜的問題，不善于思考，不善于動腦筋，常上交問題。學習中存在實用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學的多，與工作關系不大的學的少。第二篇：四風問題個人對照檢查剖析材料黨的群眾路線教育實踐活動個人對照檢查剖析材料根據鎮(zhèn)機關總支《關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》的文件精神，在廣泛聽取基層干部職工意見和建議的基礎上，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯(lián)系自己的思想和工作實際，進行了深刻反思和自我剖析。（三）進一步完善工作制度，建立“長效機制”。規(guī)范干部職工日常工作行為，提高工作效率，重點解決“庸、懶、散”問題，實現管理秩序明顯轉變，領導作風明顯轉變，單位風氣明顯轉變，黨群關系明顯轉變，文風會風明顯轉變。沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾群眾服務的公仆意識，導致工作上沒有多方聽取群眾意見，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。一是沒有把政治理論學習放在一個重要的位置，在學習上存在著一定的片面性，缺乏對政治理論和行政管理理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。節(jié)儉意識淡薄，生怕接待辦事“不周到”影響了關系。一、查擺出的問題在形式主義方面存在的問題主要包括：工作作風不夠務實，工作部署不夠細化；習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠、跟蹤推進不力；辦法不多，決心不大，工作水平較長時間沒有明顯提高；溝通協(xié)調不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；對所抓工作督辦落實力度不大，點評也不夠全面；對從嚴管理認同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經常，奉行“好人主義”。我將不遺余力的去追求和探索，努力成為讓學生滿意，讓家長認可，讓學校稱贊的學習型教師?！皩W海無涯，教無止境”，只有我們不斷提高思想業(yè)務素質，才能維持教學的青春和活力。道德品行方面作為一名教師，一名知識的傳授者，道德的傳播者，自己的一言一行都對學生起著潛移默化的影響，基本上在工作上在家里我都會以身作則，而偶爾在身體不適時煩時會忽略這些方面。宗旨意識方面全心全意為人民服務是黨的宗旨，對教師而言，更具體的體現應是全心全意為學生服務。（四）、奢靡之風方面本人在經濟上力行勤儉節(jié)約之風，從不隨意浪費。在新授課時，討論問題或回答問題時，叫優(yōu)生或中等生回答問題的機會較多，叫學困生回答問題的現象較少，當學困生回答不上來時，沒有給學困生多加引導，起到積極的推動作用，也沒用對學困生誠摯的欣賞，造成學困生的學習主動性調動不起來，學習成績也越來越差。雖然平時運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法。一、存在問題：（一）、形式主義方面課堂應變能力不強，駕馭課堂的能力還有待提高。我作為一名領導干部，對學校的整體利益還沒有全神貫注，當私事與公事相沖突時，有時傾斜了私事，對“我是學校一位干部，我必須對學校負責”的認識度還不夠高。第二篇：“四風”剖析總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議的講話，是一堂生動的黨性修養(yǎng)課。樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神。在具體工作中，個人利益永遠服從于黨和人民的利益，努力為教職工排憂解難。由于以上問題的存在，最終造成在工作上的被動，增加了工作上的難度，導致了在工作上不能達到十分的滿意。放松理論學習和思想改造。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點。一是工作作風上有時比較松懈，不夠嚴謹。思想作風上不過硬，沒有努力進取的精神。學習不夠自覺，思想觀念落后。宗旨觀念弱，群眾意識不強。在學習活動中，我以飽滿的熱情、積極的態(tài)度，嚴格按照學校的統(tǒng)一安排和部署，自覺主動地投身到學習中去。第一篇：四風剖析材料在反思中進取——四風查擺自我剖析習總書記在召開中國共產黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，這次教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。“四風”問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。一、存在的問題通過檢查和剖析我認為，自身存在的問題主要有以下幾個方面。我在這方面做的不是太好。學得不深不透，知其然而不知其所以然。工作作風不夠扎實。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。這樣一來，就造成了工作的被動。一是只顧工作，不顧政治理論學習，導致了政治理論學習的放松；二是理論學習缺乏系統(tǒng)性，或是為了應付工作上的需要，因此對政治理論學習缺乏深入了解，對業(yè)務知識缺乏系統(tǒng)學習，流于一知半解，影響了理論水平的提高。理想信念是人安身之命的根本。學習理論，要著眼于運用，著眼于實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發(fā)展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。總之，面對新的要求、新的任務，自己要振奮精神，加倍努力，出色完成各項教育教學工作任務，力爭多做貢獻。在這次教育實踐活動中，聯(lián)系本人的思想和工作實際，作如下剖析：一、存在問題無私奉獻的價值追求提的少了無私，不是沒有私，而是一個國家公職人