【正文】 員會(huì)的問(wèn)題呢？”沒(méi)有提供有關(guān)的地方或不艾恩德霍芬分類中的每個(gè)元素是為每一個(gè)事件的致病因素的答案。例如，在ASRS的數(shù)據(jù)集的高度差是造成飛行機(jī)組和空中交通管制員之間的協(xié)調(diào)失敗。然后，對(duì)于更根本的“設(shè)計(jì)”的問(wèn)題則是創(chuàng)建在NaCoDAE使用的問(wèn)題和相關(guān)的行動(dòng)。我選擇把重點(diǎn)放在ASRS的數(shù)據(jù)，因?yàn)樗枪_(kāi)的，因?yàn)樗粡V泛認(rèn)為是最成功的，大型的事故報(bào)告系統(tǒng)之一。例如，報(bào)告說(shuō)，地址機(jī)組人員疲勞是分開(kāi)的報(bào)告，處理高度偏差。第一篇：競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告基于案例推理技術(shù)在ASRS的空中交通管理事件中的應(yīng)用經(jīng)過(guò)為期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，尤其是上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我對(duì)“基于案例的推理技術(shù)”有了理性上的認(rèn)識(shí)，知道了它是通過(guò)訪問(wèn)知識(shí)庫(kù)中過(guò)去同類問(wèn)題的求解從而獲得當(dāng)前問(wèn)題的解決方案的一種推理模式，即利用舊的事例或經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決新的問(wèn)題，評(píng)價(jià)解決方案，解釋異常情況或理解新情況。這些報(bào)告提交區(qū)分為。以RTF格式（RTF）的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，并可以將不同的文字處理系統(tǒng)之間的交流。這些設(shè)置還可以捕獲強(qiáng)的重復(fù)類似的任務(wù)表現(xiàn)，從出現(xiàn)的共同特征。它產(chǎn)生了一種在埃因霍溫分類確定的因果因素組成的每個(gè)事件的分類。因此，它是，也分配在艾恩德霍芬模型的人力資源管理分類。不僅沒(méi)有“誰(shuí)報(bào)道的事件”的形式直接查詢系統(tǒng)的支持，但它也支持搜索，看著復(fù)雜的組合，如“什么事件沒(méi)有報(bào)告飛機(jī)設(shè)備的原因，但被機(jī)組人員缺乏合作引起協(xié)調(diào)“。舉例來(lái)說(shuō)，兩起事件可能有著共同的原因，但不同的結(jié)果。兩起事件有相同的原因和后果，這種相似之處不應(yīng)該打折不太可能，因?yàn)樵S多報(bào)告計(jì)劃的規(guī)模越來(lái)越大，他們也特別顯著，因?yàn)樗鼈儽砻?系統(tǒng)的持續(xù)疲軟。（e）全球分析兩起事件沒(méi)有共同的原因，也沒(méi)有共同的后果。雖然我們?cè)诩械脑蚝秃蠊姆制纾@些都是一個(gè)更普遍的問(wèn)題的唯一實(shí)例。利用現(xiàn)有的ASRS的編碼和分類計(jì)劃艾恩德霍芬組（范德沙夫，1996年）已驗(yàn)證的工作，本文報(bào)道，避免了這個(gè)問(wèn)題。然而，這種區(qū)別是至關(guān)重要的，如果我們要改善我們的了解這兩個(gè)不同的事件發(fā)生的原因和事故都是可以避免的原因。因此，重要的是提供用戶反饋系統(tǒng)為什么選擇以前的相似，所討論的一個(gè)意外的原因。有可利用的選項(xiàng)，如果用戶的期望和系統(tǒng)的反應(yīng)之間出現(xiàn)差異。相反可能與那些被正確檢索的情況下，額外的標(biāo)簽。因此，它可以為用戶提供相當(dāng)?shù)纳舷挛男畔z索過(guò)程后幾乎沒(méi)有影響。我們沒(méi)有探討這些方法是否可以從更傳統(tǒng)的基于案例推理應(yīng)用程序擴(kuò)展支持更多的“高效”，并指示對(duì)事件數(shù)據(jù)的訪問(wèn)。但是，我們沒(méi)有在我們的工作中使用這種方法與ASRS的數(shù)據(jù)集。它也有可能采取的補(bǔ)救措施的結(jié)果進(jìn)行編碼。7。特別是，它可能很難找出類似的情況，其中包括許多國(guó)際計(jì)劃提交的報(bào)告的數(shù)千。特別是，我們?nèi)绾位诎咐耐评砑夹g(shù)可以從延長(zhǎng)的決定的支持，以幫助分析師獲取有關(guān)以前發(fā)生的信息域。第二個(gè)是更一般的埃因霍溫分類方法的基礎(chǔ)上。但來(lái)自國(guó)內(nèi)外其他圖書(shū)館的日益完善、讀者的流失、文化的沖擊等不得不讓北郵圖書(shū)館考慮到自己作為北京郵電大學(xué)校圖書(shū)館需要建富起來(lái)的使命。北京郵電大學(xué)圖書(shū)館館藏資源豐富，具有鮮明的郵電通信和電子學(xué)專業(yè)特色，尤其是世界上一些享有盛譽(yù)的電信專業(yè)書(shū)刊收藏較全，在全國(guó)堪稱第一。館內(nèi)閱覽常規(guī)服務(wù)國(guó)家圖書(shū)館設(shè)有個(gè)各具特色、滿足讀者不同需要的閱覽室46個(gè)。作為全國(guó)館際互借中心，與全國(guó)558家文獻(xiàn)信息提供單位正式建立館際互借關(guān)系，并與67個(gè)國(guó)家和地區(qū)的550家圖書(shū)館保持國(guó)際互借關(guān)系。圖書(shū)館是教育部CALIS編目中心首批命名的中文聯(lián)合編目B+級(jí)成員館；書(shū)目規(guī)范控制工作也走在全國(guó)高校圖書(shū)館的前列，其經(jīng)驗(yàn)被教育部CALIS編目中心借鑒，并向全國(guó)推廣。178。在國(guó)內(nèi)較早實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，自主研制開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代電子圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（MELINETS），經(jīng)專家鑒定為：國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際先進(jìn)。2003年10月28日，國(guó)家圖書(shū)館ALEPH500計(jì)算機(jī)綜合管理系統(tǒng)已全面投入運(yùn)行，為國(guó)家圖書(shū)館邁入世界先進(jìn)圖書(shū)館行列奠定了基礎(chǔ)。圖北京郵電大學(xué) 競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)技術(shù)期末考試書(shū)館注重人性化、開(kāi)放式服務(wù)，實(shí)行藏、檢、借、閱、管一體化服務(wù)模式，開(kāi)展新生入館培訓(xùn)，舉辦各種展覽，推薦名著閱讀，實(shí)施素質(zhì)教育。中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館查詢、復(fù)制、傳送等全方位咨詢的服務(wù)體系，并建有全國(guó)圖書(shū)館信息咨詢協(xié)作網(wǎng)。 國(guó)內(nèi)國(guó)際交流合作。中國(guó)國(guó)家圖書(shū)館設(shè)有專門(mén)的教育培訓(xùn)部門(mén)，開(kāi)展正規(guī)成人學(xué)歷教育。中國(guó)圖書(shū)館學(xué)會(huì)秘書(shū)處常設(shè)于國(guó)家圖書(shū)館。北京郵電大學(xué)圖書(shū)館僅作為高校內(nèi)部的校級(jí)圖書(shū)館，沒(méi)有財(cái)力物力以支持高端技術(shù)來(lái)維護(hù)各類珍稀文獻(xiàn)。 圖書(shū)館的資源利用率。 國(guó)內(nèi)外日益流行校友企業(yè)回饋母校,為母校建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。 現(xiàn)代技術(shù)日趨進(jìn)步，可引入云計(jì)算等技術(shù)，提供存儲(chǔ)空間、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、帶寬等，將資源網(wǎng)絡(luò)化虛擬化，以服務(wù)的形式提供。 用戶需求的轉(zhuǎn)移。不僅收藏縮微制品、音像制品，還入藏了國(guó)內(nèi)外光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)近百種，電子出版物8000余種。 增加投入資金。人們對(duì)于數(shù)字化圖書(shū)越來(lái)越倚重，更加青睞于可隨身攜帶的電子圖書(shū)形式。北郵圖書(shū)館數(shù)字管理系統(tǒng)雖然資源豐富，但是經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)速慢、下載上傳量有限等現(xiàn)象，可引入云計(jì)算等技術(shù)，提供存儲(chǔ)空間、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、帶寬等，將資源網(wǎng)絡(luò)化虛擬化，以服務(wù)的形式提供。如視頻信息、音頻信息、應(yīng)用軟件、精品課件以及各種標(biāo)本、圖譜等，各類外文學(xué)術(shù)資源，通過(guò)開(kāi)放獲取或機(jī)構(gòu)網(wǎng)站等途徑免費(fèi)下載，有利于豐富圖書(shū)館的館藏，有效改變外文信息資源品種單一的現(xiàn)狀。該模式是在信息共享空間IC的基礎(chǔ)上，發(fā)展形成的一種圖書(shū)館新型服務(wù)模式，更加強(qiáng)調(diào)服務(wù)部門(mén)之間的協(xié)作，和對(duì)讀者學(xué)習(xí)全過(guò)程的指導(dǎo)、支持和幫助。對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，我們可以從橫、縱兩條線進(jìn)行簡(jiǎn)要描述：從橫的方向說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)由三大網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成：組織網(wǎng)絡(luò)、人際網(wǎng)絡(luò)和信息網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這種方式，我們可以充分獲取信息，挖掘正式交流中所不能體現(xiàn)的情感信息；還可以實(shí)現(xiàn)“難以言傳”的隱含知識(shí)。信息網(wǎng)絡(luò)要靠組織網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)與人員來(lái)實(shí)現(xiàn)，“組織網(wǎng)絡(luò)”中的“崗位”正是由人來(lái)?yè)?dān)當(dāng)?shù)模煌瑫r(shí)組織網(wǎng)絡(luò)與人際網(wǎng)絡(luò)也有重疊交叉的部分。顯然，從“采集”、“分析”到“應(yīng)用服務(wù)”，再到新的“采集”，正是一個(gè)信息從低級(jí)到高級(jí)，從繁雜、沒(méi)有價(jià)值到精煉、具有價(jià)值并可以加以運(yùn)用的信息循環(huán)流動(dòng)過(guò)程，這也是競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)運(yùn)作的主要過(guò)程。如實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部各職能部門(mén)間的信息交流、共享、協(xié)作、整合、集成；利用成熟的或定制開(kāi)發(fā)的特色自動(dòng)搜索軟件以定期自動(dòng)檢索與本企業(yè)、本行業(yè)有關(guān)的網(wǎng)上情報(bào)源，這樣既可在一定程度上保持信息搜索的完備性，又大大減輕信息搜集人員的工作量以使其抽出時(shí)間與精力專注于其它信息源而加大搜索非公開(kāi)信息的力度；還可利用成熟的或開(kāi)發(fā)的特色信息自動(dòng)歸檔軟件進(jìn)行高效率的信息組織與信息管理；網(wǎng)絡(luò)化的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)服務(wù)可使企業(yè)決策層能夠不受時(shí)空界限的限制及時(shí)地接受所需的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)服務(wù)。決策化:這是企業(yè)CIS系統(tǒng)最重要、最根本的發(fā)展方向，未來(lái)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)系統(tǒng)將側(cè)重為企業(yè)戰(zhàn)略決策發(fā)揮其功能作用，不僅為各職能部門(mén)、中層決策人員和企業(yè)戰(zhàn)術(shù)策略服務(wù)，更重要的是為企業(yè)高層決策者和企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，企業(yè)CIS系統(tǒng)將日益成為企業(yè)決策的重要依據(jù)，未來(lái)將會(huì)有越來(lái)越多的企業(yè)設(shè)置位于最高管理決策層的競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)首席執(zhí)行官CIO職位（副總級(jí)別的首席信息主管），企業(yè)CIS系統(tǒng)離企業(yè)決策機(jī)構(gòu)越來(lái)越近了。在這起案件中，海爾的情報(bào)人員顯得格外游刃有余。這相當(dāng)于一個(gè)漏斗，道理很簡(jiǎn)單，只不過(guò)現(xiàn)在將這個(gè)漏斗放倒了。現(xiàn)在海爾將收集情報(bào)的漏斗擺正，前期的工作由“機(jī)器”（即百度eCIS）來(lái)做，收集、整理歸類情報(bào)大大簡(jiǎn)化，所需時(shí)間只占到總的情報(bào)處理時(shí)間的20%，情報(bào)人員可以騰出剩下80%的時(shí)間來(lái)進(jìn)行判斷、分析等高等級(jí)的意識(shí)能動(dòng)作用，比如情報(bào)的分析處理和情報(bào)產(chǎn)品的制作工作。上個(gè)世紀(jì)末，全球競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)業(yè)的總產(chǎn)值已達(dá)700億美元。迫在眉睫的問(wèn)題是如何固化這種智慧，將智慧轉(zhuǎn)化為一種切實(shí)可行的企業(yè)策略。二、誠(chéng)信題1．我對(duì)這門(mén)課程的內(nèi)容非常感興趣，這是一門(mén)新興學(xué)科，是運(yùn)用已有知識(shí)發(fā)揮新功效的實(shí)例?？傮w評(píng)價(jià)是好。Ⅱ 課程教學(xué)基本要求本課程考核的知識(shí)點(diǎn)為每一章的基本原理和方法，以