知行中國班主任培訓反思與總結-全文預覽
【正文】 師的《班主任的每一天》、陳愛苾老師的《班主任的每一學年》、熊華生老師的《班主任與每次活動》、齊學紅老師的《班主任與每個班級》、吳增強老師的《班主任與每個學生》、《班主任育人與管理專題講座》、《三人行》；積極參加培訓中的各種活動，準時上交作業(yè)，積極發(fā)言、參與討論，按時寫日志，按要求建立了“三人行”網絡班級??真是受益非淺，培訓讓我真正領悟到作為一名班主任應有的新理念、新思想，下面就我的學習和認識談談自己的心得體會：一、抓好班級日常管理工作是班級建設的基礎。在以后的班主任工作中，我會運用這次培訓中學習到的知識，理念到實踐中去，爭取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。根據能力的大小，分配不同的工作，每個學生都在這個班級有自己的一份工作。我還時時對班干部進行教育和培養(yǎng)。二、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用本學期開學初在班干部任命上我就進行了一下改革。一、用民主的方式營造良好的班風，增強班級凝聚力讓學生真正感到在這個班集體里面，老師是其中的一員，與他是平等的。讓我更加覺得培訓的重要性。第三篇：知行中國班主任培訓之反思與總結知行中國班主任培訓反思與總結班主任工作，是培養(yǎng)人，教育人，塑造人的工作。為了做好家校聯(lián)系，我用書信和家長會的方式來搭建連心橋，贏得家長的支持，同時也讓家長能在不同階段了解學生及時的對自己的孩子做一點點播，每次家長會，我都提醒家長多支持配合老師的工作。在班主任和科任老師的共同努力下，才能托起明天的“太陽”。在安全教育方面，我是特別重視，抓得特別緊，經常提醒學生，一定要保證他們的安全。四、.加強學生自我管理小學生由于年齡小，自我約束能力差，上課時往往做小動作、聊天、搞惡作劇等。如衛(wèi)生制度、學習制度、作業(yè)制度、安全制度等，讓學生在學習和生活中有“法”可依。課后的作業(yè)要求保質保量地完成，特別強調書寫工整。班主任要培養(yǎng)學生的良好習慣，樹立向上的班風。讓學生覺得老師是一個完美的示范形象。通過班主任模塊的學習，并且運用到實際工作中，有許多感受和體會?？傊?，在這次班主任培訓中，我不僅做到了認真聽，看，我還做到了認真記筆記，寫作業(yè)，收獲很大，北京教育學院德育研究中心主任張紅老師的溝通從“心”開始，魏書生老師的讓民主和科學走進班級,北京王曉春老師的懲罰的局限性等等，我都從中學到許多班級管理的技巧，我深深體會到作為班主任要不斷地學習，提高自身的素質和管理方面的技巧，還要勤于筆耕，總結和反思自己的工作，用“心”去工作，學習和交流，不斷完善自己，用自己的人格魅力去影響學生，感化學生，只有這樣班級工作才能落到實處，才能取得事半功倍的效果。二、關注每個學生通過學習，我深深懂得了班主任在每個學生中的影響是多么的大，班主任要關注每個學生，不論學生來自何方，有什么樣的背景，班主任都要公平對待每個學生，不能偏袒某個學生，要理解、尊重每一個學生，學生才會把你當作自己的知心朋友，才會對你敞開心扉，從而自己的班主任工作才能取得實效。我都學到了許多從未見過和從未聽說過的一些班級管理知識和方法，我擔任了接近三十年的小學班主任，大家都認為我班主任做得好，真是慚愧，平時的工作很不到位，通過這次的學習，感覺到自己對班級管理的知識增長了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識還是班主任工作經驗，都在培訓中得到了較大的進步。每個模塊我至少都要看上兩遍，把感受深的內容都記下來，作為平時班主任工作的學習和借鑒。第一篇：知行中國班主任培訓反思與總結知行中國班主任培訓反思與總結沈家小學夏仕慧回顧幾個月的知行中國中小學班主任遠程培訓，我感受多多，受益匪淺。并和輔導老師以及參加培訓的班主任老師互相探討、共同進步。從給我們培訓的內容來說，那些成功班主任對班級的先進管理經驗，一些智慧性的處理技巧，不辭辛勞的敬業(yè)精神和對人民教育事業(yè)的無限忠誠，都給我提供了學習和工作的源泉，給我樹立了榜樣，使我得到了的寶貴的精神財富和工作動力，還讓我知道了如何帶領全班學生去創(chuàng)造一個優(yōu)秀班集體，如何更好的培養(yǎng)班干部，如何處理教育應急事件，尤其是現(xiàn)在的留守兒童的關愛和心理有問題的學生的心理輔導等等。每天的工作我還注意了總結和反思，哪些方面成功，哪些方面存在問題我都要進行分析找出
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