知行中國培訓(xùn)總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 成培訓(xùn)輔導(dǎo)的各項(xiàng)任務(wù)。教育植根于愛，我想只要記住這句話，加上自己不斷地努力學(xué)習(xí)和探索，我相信在班級(jí)管理方面可以做出有自己特色的成績，這就是我的奮斗目標(biāo)。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁、死而后已？問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。這樣的班主任也就帶不好班級(jí)，教不好學(xué)生。這是抓好班風(fēng)建設(shè)的情感投資。因此，我獲益匪，理論認(rèn)知得到了提升，管理實(shí)踐也進(jìn)行了創(chuàng)新，總之，經(jīng)過培訓(xùn)后，我認(rèn)真地反思了自己以前的班主任工作，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)，我認(rèn)為在以后的工作中，應(yīng)該做到以下幾個(gè)方面一個(gè)優(yōu)秀的班主任還需責(zé)任心。等他到了辦公室，您也不必急著說他的錯(cuò)，您可以和他聊聊其他話題再慢慢引到問題上來，這樣，學(xué)生就不會(huì)覺得你不理解他了，時(shí)間長了，他會(huì)覺得你是他的朋友，有委屈他會(huì)在你明前流淚，有錯(cuò)誤他會(huì)覺得對(duì)不住您，在您的悉心指導(dǎo)下，他會(huì)知道什么該做什么不該做，漸漸地他也就不會(huì)范所謂的錯(cuò)了。如對(duì)“當(dāng)學(xué)生屢次犯錯(cuò)怎么辦？”這個(gè)話題我的評(píng)論是：這類學(xué)生往往是做了事情在老師眼里是犯錯(cuò)，但他看來并沒有錯(cuò)，一個(gè)自己都不知道自己錯(cuò)了沒有的學(xué)生是永遠(yuǎn)也不會(huì)改正的。反思學(xué)習(xí)?；貞浲伦屛倚腋！＿@兩個(gè)多月來的學(xué)習(xí)，尤其是每次寫課后作業(yè)，雖然寫之前感覺都是煎熬，但寫的過程卻是享受，如同在傾訴。在沙龍、熱點(diǎn)問題的討論中讓我受益匪淺，學(xué)到了一些很有價(jià)值的方法。大大提高了我的打字速度。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下求索！這次的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，讓我更加堅(jiān)定了做好班主任工作的信念。六、反思實(shí)踐再反思。五、要掌握批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)性。這樣，我每天都能按計(jì)劃完成工作，而且有的工作還完成的較好。三、要安排好自己一天的工作。要以高尚的道德品質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和樸實(shí)的生活習(xí)慣去影響學(xué)生，去關(guān)心、熱愛學(xué)生，使學(xué)生覺得這位老師對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和進(jìn)步是不可缺少的人。有時(shí)碰到一點(diǎn)困難我就想打退堂鼓，想想不去努力了。因?yàn)槭卤毓H壓的我都喘不過起來了。事情輕重緩急，事情的未雨綢繆我沒有過多的考慮過。在學(xué)習(xí)中，我反思自己，看到了自己平時(shí)工作中的不足：一、缺乏系統(tǒng)的理論的班主任管理知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練。既學(xué)到了很多專家名師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和問題處理技巧，又給予了我實(shí)際操作的典范。平時(shí)我都是等早上上班后匆匆忙忙應(yīng)對(duì)事情，來一件事做一件事。平時(shí)班里所有的事情我都是親自過問，總覺得自己做最好，擔(dān)心學(xué)生做會(huì)搞砸，所以什么事情都攬過來自己做。多了些疲憊感。二、要做到以身作則，要時(shí)時(shí)刻刻告誡自己，作為一個(gè)“孩子王”要永遠(yuǎn)把自己最好的一面展現(xiàn)在孩子們的面前。告訴自己要敢于接受自我挑戰(zhàn)，永遠(yuǎn)不放能棄學(xué)習(xí)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，努力克服職業(yè)倦怠感?，F(xiàn)在，我都是提前安排好自己一天的工作，每天按自己安排的程序去做工作，還安排了一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，以防止突發(fā)事件的干擾。一個(gè)班級(jí)里要有真正工作能力的班干部體系,班主任就仿佛有了堅(jiān)實(shí)的左膀右臂,，班級(jí)的管理工作才能事半功倍,取得較好的成績。采用了藝術(shù)性的批評(píng)方法后,不僅學(xué)生有改變,能接受,，同時(shí)也得到了家長的認(rèn)可。我想經(jīng)過不斷地反思、改進(jìn)，班主任工作就會(huì)越來越輕松自如的應(yīng)對(duì)。參加研修以來，我這個(gè)電腦盲也變得離不開電腦了，一有空就馬上開電腦，每次回到家也和家人搶著用電腦，都說我入魔了。提高了我的課堂管理能力及處理事情的能力。寫作水平的提高雖不是一時(shí)半會(huì)兒的，但不寫肯定不會(huì)提高。這些我的心得、作業(yè)就是我學(xué)習(xí)的書面見證。如學(xué)了“處理學(xué)生與任課老師之間的矛盾”的案例之后讓我知道了在處理學(xué)生與任課老師之間的矛盾時(shí)應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①、平時(shí)注意學(xué)生的一言一行是不夠的，還要學(xué)會(huì)察顏觀色，及時(shí)讀清學(xué)生的心態(tài)；②.不激化矛盾，給老師面子，給學(xué)生臺(tái)階，當(dāng)好“雙面人”； ③.用心傾聽，才能從根本上解決問題；④.做思想工作時(shí)多用打比方，容易讓人換位思
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