【正文】 試目標，給學生精確剖析試卷。六、本學期各項活動（一）教育教學工作一輪復(fù)習收尾，按照學校統(tǒng)一安排組織周測、月考；二輪模塊復(fù)習，參加烏魯木齊市教研室與新疆自治區(qū)教研室模擬考試共5次。加強學生的自我歸納總結(jié)、及時反饋、及時糾錯，總結(jié)解題經(jīng)驗的過程，探索解題規(guī)律，幫助學生養(yǎng)成規(guī)范表達的良好習慣，提高審題能力和解題能力，從知識點、解題思路、解題方法、解題技巧、應(yīng)試心理等方面為高考做好充分準備；除此之外，由于高三各方面的壓力比較大，學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，我們要及時對他們進行疏導，以免影響學習效果。信息的呈現(xiàn)可以是文字，也可以是圖像、圖表等等。三、重視基礎(chǔ)知識，加強能力訓練高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學基礎(chǔ)知識是學生取勝高考必須具備的。練：以限時練習為主要形式，讓學生在解題的能力、速度、規(guī)范性等方面逐漸適應(yīng)高考的要求。有的放矢組內(nèi)教師仔細研究了《考試說明》，明確“考什么”和“怎么考”，每堂課都要有明確的目的，由于課堂復(fù)習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功；既不能“滿堂灌”也不能“大撒手”，每堂課都要認真研究學生的實際情況，精講精練，使學生能觸類旁通、舉一反三。高三生物 備課組工作計劃9回顧過去高三一個學年，生物備課組在學校、教導處和級部的領(lǐng)導下，積極配合年級組的統(tǒng)籌安排，與其他備課組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進步！備課組在年級教學工作中起著舉足輕重的作用。爭取每班高分檔人數(shù)盡可能多增加幾個，完成年級段要求的目標。4．備課組根據(jù)學生的實際情況布置作業(yè)，作業(yè)要有層次性。3．在各自潛心鉆研教材教法的基礎(chǔ)上經(jīng)常性地開展集體備課。二、工作職責1．規(guī)范地做好常規(guī)教學工作是教師的基本職責，每位教師要嚴格按學校的各項規(guī)章制度，按課程表、學科的進度表與教學要求認真?zhèn)浜蒙虾妹抗?jié)課，按時完成教學任務(wù)。高三生物 備課組工作計劃8一、工作目標：以學校提出的十六字方針為指導，努力把學校、教務(wù)處、高三年級段工作計劃中所提出的一系列教學工作的各項要求落到實處。對布置的作業(yè)要及時檢查，講評后及時檢查學生有沒有訂正，對沒完成作業(yè)或沒及時訂正的學生要及時督促其完成。多互相聽課，聽課后及時進行評課，以達到取長補短，共同提高的效果。試卷的內(nèi)容：對復(fù)習過的內(nèi)容進行滾動式前進，近期復(fù)習的章節(jié)（主要）+之前復(fù)習過的全部內(nèi)容+選修3一道非選擇題。希沃平板希沃授課助手是個在教學中可以實現(xiàn)互動的實用的平臺，愿集全組力量研究使用該平臺，將之應(yīng)用于生物復(fù)習課堂上，充分調(diào)動學生學習的39?；ハ嗦犝n。習題要精選、選好題，主要是讓學生在完成前面2點的基礎(chǔ)上，進行及時鞏固所復(fù)習的內(nèi)容和提升科學思維和解題能力?！皬?fù)習學案”的內(nèi)容主要為:基礎(chǔ)知識體系，學生易錯、易混淆的知識點，課時作業(yè)。（二）充分發(fā)揮《生物新課程標準》、《考試大綱》、高考試題的強大導向作用本備課組老師每位都有《生物新課程標準》（20xx年新版）、《考試大綱》，近十年的高考試題，先各自熟悉并研讀，后分次在集體備課會上商討并分析高考的方向和特點，及時應(yīng)用于復(fù)習教學上和選擇習題。二、具體措施（一）、準確定位 科學安排分為二輪復(fù)習。高三生物 備課組工作計劃7為了響應(yīng)學校的“”十三五規(guī)劃”的目標：打造一個師生幸福和諧、人文素養(yǎng)高、社會滿意度好、教育質(zhì)量優(yōu)良、管理富有特色、文化氛圍濃厚的可持續(xù)發(fā)展的學習型學校，重振昔日雄風，重返本土領(lǐng)跑地位，并以嶄新的姿態(tài)進入迎接學校80年大慶三年倒計時。五、開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生的動手能力及創(chuàng)新思維。在生物教學中處處可以對學生進行各種安全教育?？平M內(nèi)要做好以老帶新的工作，盡快幫助新教師站穩(wěn)講臺，提高教學水平，提高教學效益。建立教學資源庫。全體科組教師參加聽課。2)中心發(fā)言人事前必須寫好發(fā)言稿，并打印一式三份，組內(nèi)人手一份以便討論存檔。堅持逢星期一科組會，加強集體備課。另一方面要熟悉使用電腦，學習網(wǎng)頁制作，提高教學效益。加緊學習，提高教師自身學識，提高教學的藝術(shù)。科組教師上交教學進度、獲獎?wù)撐摹凑鹿?jié)整理教案、課件、練習、上報郵箱地址。抓好學業(yè)考試的備考工作。教師要重視職業(yè)道德修養(yǎng)，為人師表，教書育人，行為規(guī)范做學生的表率，做學生的良師益友，一視同仁，愛護每一位學生。上一學年，學校各方面工作取得了驕人的成績。注重糾錯：錯題是學生學習過程中出現(xiàn)的各類錯誤。精心制作適合于本校學生的教學案、課件以及課堂小練習、課前熱身等材料，并認真挑選例題。高三生物 備課組工作計劃5一、指導思想高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、考綱、學科指導意見為依據(jù)，精準復(fù)習，提高學生應(yīng)試技巧。二、堅持務(wù)實創(chuàng)新，繼續(xù)課改實驗每逢單周為備課活動時間，每次活動都有中心發(fā)言人發(fā)，發(fā)言人要根據(jù)發(fā)言內(nèi)容，認真準備。每位教師聽課至少十二節(jié)，備課組長不少于二十四節(jié)。每節(jié)課后要認真寫好，本節(jié)課的得失，以提高課堂教學水平。扶弱：閆懷紅、姜國忠負責。大型考試實行交叉批改，流水作業(yè)，并作出考試總結(jié)和質(zhì)量分析，為下一階段的教學工作提供參考。加強平時的作業(yè)訓練及講評：除了訓練所訂的習題以外，我們還將根據(jù)復(fù)xxx度，編寫一些針對性比較強，具有代表性比較廣泛，重難點的問題進行練習和講評。四、具體實施策略堅持集體備課。提高應(yīng)試技巧和心理素質(zhì)。（4）設(shè)計和完成實驗的能力：讓學生在掌握好課本上已有實驗的基礎(chǔ)上模擬課本實驗（5）獲取知識的能力：讓學生歸納出課本章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)。三、復(fù)習計劃：本學期4月底完成二輪專題專項的復(fù)習復(fù)習目標：扎實知識基礎(chǔ)，建立學科知識網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)學生生物學科思維方法，提高學生自主學習能力。四、生物備課詳細計劃：從生物圈到細胞第一周習題課和學習生物學的方法介紹細胞的多樣性和統(tǒng)一性第二周組成細胞的分子和化合物生命活動的體現(xiàn)者——蛋白質(zhì)第三周生命活動的體現(xiàn)者——蛋白質(zhì)遺傳信息的攜帶者——核酸第四周細胞中的糖類和脂質(zhì)ATP第十四周第十三周一、酶的本質(zhì)和作用二、酶的特性細胞的能量“通貨”——第十二周習題課降低化學反應(yīng)的活化酶第十一周生物膜的流動鑲嵌模型物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞狡谥锌荚囍v評細胞中的無機物第五周習題課細胞膜——系統(tǒng)的邊界第六周細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工與合作第七周細胞核——系統(tǒng)的控制中心細胞核——系統(tǒng)的控制中心第八周習題課物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗诰胖芪镔|(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗谥锌荚噺?fù)習第十周期中考試的主要來源——細第十五周胞呼吸能量之源——光與光合作用第十六周一、捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)二、光合作用的原理和應(yīng)用第十七周習題課第十八周實驗課實驗課第十九周期末考試復(fù)習期末考試復(fù)習第二十周期末考試期末考試高三生物 備課組工作計劃3一、指導思想高三生物備課組以“鞏固、完善、綜合、提高”為突破口，以教材、教學大綱、考綱為依據(jù)，以提高學生能力為重點，全面提高學生的綜合素質(zhì)和應(yīng)試技巧。共同準備實驗，共同研制習題，做好每次練習考試的準備和總結(jié)。開展“研究性學習”和“小論文，小實驗，小制作，小發(fā)明”等活動。高三生物 備課組工作計劃2一、指導思想：根據(jù)學校本學期工作中抓“質(zhì)量，效益”的教育教學中心，突出“規(guī)范，轉(zhuǎn)型”的工作主題，求真務(wù)實，團結(jié)拼搏，努力培養(yǎng)“身心健，品行優(yōu)，基礎(chǔ)實，能力強”的現(xiàn)代中學生。重視學生基礎(chǔ)教學，規(guī)范學生學科表達。檢測后及時批閱和講評，做到以考促學，查漏補缺，加強落實，并將學生易錯知識點進行整理，下次考試重復(fù)考查取得了較好的教學效果。這種獎勵機制能促使學生認真對待教學中的每一個環(huán)節(jié)，并促進小組同學的團結(jié)協(xié)作精神和競爭意識，極大的提高了學生的學習積極性。最后每隔一段時間將“導學案”進行歸類整理，裝訂成復(fù)習資料。同時帶領(lǐng)本組教師相互聽課，相互學習“導學案教學模式”中一些好的做法，取長補短。20142014學上學期高二生物備課組工作總結(jié)高二生物組 何發(fā)國本學期高二生物備課組在學校教務(wù)處、生物教研組和年級組的領(lǐng)導下，繼續(xù)落實和完善導學案教學模式和積分制管理為重點，團結(jié)協(xié)作，潛心鉆研，充分發(fā)揮團隊精神，認真完成教育教學工作，總結(jié)如下：一、繼續(xù)完善導學案教學方法，逐漸形成適合實際學情的教學模式經(jīng)過一年的導學案教學嘗試，我們感受到了導學案教學模式帶給我們的活力，積累了一定的經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，針對發(fā)現(xiàn)問題，我們本學期重點解決了以下事宜：繼續(xù)研究導學案的編制，逐漸統(tǒng)一導學案格式經(jīng)過一年的不斷嘗試，目前我們的導學案的編制逐漸不斷完善，分工明確，程序合理，同時針對不同的課型適當創(chuàng)新，已經(jīng)逐步建立起一套生物必修一、必修二和必修三的導學案文件庫，以便為將來導學案的編制提供數(shù)據(jù)。，執(zhí)教教師課前設(shè)計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。，積極開展教改實驗，提升教師的綜合素質(zhì)。2014 年7月 高三生物備課組一、指導思想：積極學習和貫徹學校教育工作會議精神，落實和執(zhí)行學校本學期工作計劃，積極實踐新課程課改，切實加強和改革課堂教學工作，為進一步推進我校教育、教學改革，為進一步提升辦學水平作出努力。第一輪復(fù)習資料《優(yōu)化設(shè)計》中對應(yīng)“隨堂訓練”及“課時訓練”。對遺傳規(guī)律的內(nèi)容可根據(jù)學生的具體情況，增加一份針對性練習。自主梳理復(fù)習提綱。單元檢測。針對本校的學生實際，進行恰當?shù)暮Y選，選好題，以不增加學生負擔又能夯實學生基礎(chǔ)為準則。了解最新考綱，在教法、學法上多加探討，向課堂要效益。三、具體措施執(zhí)行每周一次的集體備課活動。要加強與兄弟學校的交流，學習兄弟學校的經(jīng)驗，謙虛謹慎，埋頭苦干，想方設(shè)法，爭取在最后的高考中完成預(yù)期目標，不拖學校后腿。緊抓學科教學。開設(shè)新教師的匯報課、年青教師的研究課、老教師的示范課。健全隊伍建設(shè)。以各類學科評優(yōu)和競賽活動為契機，盡快促成青年教師成長。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和年青教師的十足干勁，高質(zhì)高效地完成本學期的教育教學任務(wù)。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評課，給予切實的指導。本學期，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐。高度重視教育科學研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設(shè)，促進課程改革的健康發(fā)展。（四）、提高信息化程度：。每班培養(yǎng)本科目標，以培優(yōu)促教和學，教學內(nèi)容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性；補差以防差和答疑為主，重點是幫助學生掃除學習障礙，消除害怕心理，提高學習興趣。（每周一次集體備課組活動。，本工作學期相關(guān)人員完成相應(yīng)的課題結(jié)題工作。二、工作目標：，力爭同類學校上游。（二）、加強常規(guī)管理：，定期、定點、定時進行備課組活動。（內(nèi)容：以基礎(chǔ)為主，適當提高，保證及格率和優(yōu)秀率；要求：周練成績于第二天放學之前及時反饋給學生）。，執(zhí)教教師課前設(shè)計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。第二篇：第一學期高三生物備課組工作計劃第一學期高三生物備課組工作計劃(精選多篇)堅持以課程改革為中心，堅持為學校教學工作服務(wù)，大力促進校本教研工作的開展。加強理論學習。要求青年教師先聽課后上課，寫出備課詳案。并要求全組同志充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，擴大我校生物組的影響。針對本屆高三學生選修生物學科的特點，特別強調(diào)要加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學，要加強訓練，努力改變學生的不良學習習慣；做好學生 的思想工作，鼓勵學生的斗志，給每個學生以希望，努力提高學生學習的積極性。高度重視教育科學研究的作用，探討與研究課程改革中面臨的各種問題，并以課題研究帶動教師隊伍的建設(shè)，促進課程改革的健康發(fā)展。本學期，著重加強《生物課程標準》、《新課程中教師行為的變化》以及有關(guān)校本課程開發(fā)的理論的學習，進一步提高學習的針對性、實效性，更新觀念，指導實踐。師傅每周至少聽徒弟一節(jié)課，并開展評課，給予切實的指導。充分發(fā)揮備課組的作用，加強集體備課，資源共享，充分發(fā)揮老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和年青教師的十足干勁，高質(zhì)高效地完成本學期的教育教學任務(wù)。要加強和班主任的配合，有情況及時通報，及早解決。2．2014年3月—4月，二輪專題復(fù)習；3．2014年5月，三輪綜合模擬；4．6月1—6日考前指導。研討考試說明，關(guān)注2014高考動向。用好信息卷。四、復(fù)習建議1．學習教學要求，研究考試說明2．切合江蘇高考實際，培養(yǎng)學生會學3．夯實基礎(chǔ)抓重點，以不變應(yīng)萬變4．講練結(jié)合，及時反饋，輔優(yōu)補差5．加強交流，捕捉高考信息五、復(fù)習進度2014年7月:復(fù)習內(nèi)容：選修三全部2014年8月:復(fù)習內(nèi)容：必修一分子與細胞訓練內(nèi)容：第一輪復(fù)習資料《優(yōu)化設(shè)計》中對應(yīng)“限時訓練”。單元檢測，第五章內(nèi)容是重點，可適當多加針對性練習。單元檢測。2014年1月3月復(fù)習內(nèi)容：必修三 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境訓練內(nèi)容：。培優(yōu)輔差。三、工作措施：、更新教育理念：“新基礎(chǔ)教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質(zhì)量。：實行周周練和月月考及與其它兄弟學校聯(lián)考制度，認真出卷、仔細批改、及時反饋和總結(jié)。、加強教科研活動：，組織本組教師積極參與課堂教學的實踐。多媒體上課達80%，自制課件達20%左右。加強集體備課，進一步研究“導學案教學模式”下教師的教學策略和程序結(jié)合學校的備課觀評制度，我們生物組制定了相應(yīng)的備課流程，確保每周至少一次集中式集體備課，由中心發(fā)言人將提前設(shè)計的下周導學案發(fā)至每一位教師，并講解該節(jié)課個人教學策略和程序，然后由全組教師商討每一個教學環(huán)節(jié)，是否有更好的教學方法，最后修訂導學案。其次，課堂上注意做好學習方法和規(guī)律