【正文】 們在社會中找不到認(rèn)可和安全感，所以才編織自己的那張網(wǎng)。但是我覺得，如果在人群中彌漫這種思維，只是讓一些精神脆弱的人誤入歧途。并且，這本書也在某種程度上打開了一個潘多拉的盒子。其實，我把我的整個經(jīng)歷寫出來的原因，只是想說明，脫離現(xiàn)實和誤入精神歧途是件非?？膳潞捅瘧K的事，絕對不是什么想象力的問題。其中，要不斷地分析自己的過去，剖析成因，要不斷的和自己溝通，去說服自己接受和面對現(xiàn)實。這就是回到了那個導(dǎo)致我犯錯的原點了，我繞了很大的一圈，付出了慘痛的代價，浪費了非常寶貴的6年青春，高中和大學(xué)幾乎什么都沒學(xué)進去，只是在現(xiàn)實和那個如惡魔般的根本不存在的理想中掙扎。但是，我沒有其它的辦法了，這都是我為成長和自己步入精神歧途所犯下的錯誤的更正。我也幾乎走了大概2年。后來，學(xué)校管的不嚴(yán)了，我就想辦法出去，到大街上胡亂走。其實，心理暗示的作用是非常大的，只有通過不斷的暗示，才可以讓自己完全記住我該做的。我的潛意識在說，不要放棄理想，那是種墮落，因為現(xiàn)實是可憎和平庸的。但其實，關(guān)于那個理想是什么?在哪里?我是沒有答案的，因為我只是處于結(jié)網(wǎng)的開始。當(dāng)時，我也看王小波的書。其實，回到高中我開始想結(jié)網(wǎng)和每天胡思亂想的時候，那時的脫離對自己是種解脫，讓人覺得很輕松很快樂。我也會找很多理由，去說服自己，給自己心理暗示。還有一種情況，就是某些人由于巨大的刺激讓它無法面對現(xiàn)實，由于精神的自我保護讓自己處于休克狀態(tài)，于是也飛出了網(wǎng)。所以真實的情況是，只能讓他們繼續(xù)像個忙碌的蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。如果一個人總是在做一件事，肯定在這件事上會有很大進展，這也是規(guī)律。但是，由于他們的網(wǎng)看起來非常無懈可擊，很有說服力，如果想讓他們回歸正常，就必須有一個更加強大的邏輯，把他們的網(wǎng)一點點粉碎和推翻，讀后感《天才在左瘋子在右讀后感》。但是誰也無法證明那個網(wǎng)的正確性。總體而言，全世界的人都有類似的關(guān)于如何生活的概念。但是，經(jīng)過若干年的努力，我已經(jīng)成功的把自己從一個內(nèi)向、封閉、自卑、幾乎沒有朋友的人，轉(zhuǎn)變?yōu)榱艘粋€很外向、活潑開朗、很討人喜歡的人.。我也是個非常典型的白羊，精力旺盛，好奇心強，內(nèi)心活躍，喜歡思考本質(zhì)的問題，容易偏走極端，內(nèi)心單純。我是三月底出生的白羊。但是，當(dāng)我開始有了知心朋友，和我開始逐漸被寢室人接受以及喜歡的時候，我覺得現(xiàn)實對我開了一扇小小的門，我開始逐步告訴別人我的困惑。而她的非常正面的思維和性格，成了影響我和讓我模仿的榜樣。也是各種機緣巧合，命運安排了一個很優(yōu)秀的女孩子和我同寢室同班，所以我們自然而然成了很好的朋友。雖然，我大腦里每天都在進行激烈的思考斗爭，和感受來自現(xiàn)實的極大壓力(高考和我與現(xiàn)實的格格不入)，但是理智和邏輯一直在穩(wěn)住我的整個狀態(tài)。這樣的想法也會導(dǎo)致我表現(xiàn)在行為上。我當(dāng)時的問題是缺乏世界觀和嚴(yán)重的性格缺陷，但思考這些無解的問題，只是更加加速了我滑離現(xiàn)實的腳步。因為這些問題都太巨大了，以我當(dāng)時的水平是無解的。但是看了后我就更加迷茫，我在逐漸陷入一個怪圈，就是我在想人活著的意義和人究竟要怎樣生活?社會目前的狀態(tài)是合理的嗎?又是如何形成的?我每天就在不斷的想，上課想，下課想，簡直進入了瘋狂的狀態(tài)。再加上我性格非常內(nèi)向，且極為單純，我發(fā)現(xiàn)很多人不光成績好，還有性格好，外表好，家境好；而我什么都沒有了。所以我拼了命也要保持這個記錄。我當(dāng)是的狀態(tài)是拼了命也要考第一，我的生活全部內(nèi)容就是學(xué)習(xí)那些書本的東西，完全忽視了建立人生觀和世界觀。這是個非常漫長和無比痛苦的過程。但是由于各種外界因素，或者我不太聰明或者我很走運，我沒有形成自己的網(wǎng)。但是，精神病人是由于某種原因或者刺激脫離了這張網(wǎng)的人。我想我很有資格深入這個問題，因為我在16歲時，是個心理問題非常嚴(yán)重的小孩。我對這本書在豆瓣上的很高評價感到深深的擔(dān)憂。就像你寫了一本小說，然后就感覺小說里的人物都像自己的孩子一樣，開始有了生命，甚至開始成長。我不覺得恐怖，反而覺得可悲。我想，可能也只有他們才會思考這些在正常人眼里不足掛齒的東西吧。不過，你也可以把這本書當(dāng)作鬼話連篇來看，因為這里面講的事太玄幻了，那些是從未接觸過的觀點和想法，聽起來像神話或者變魔術(shù)。我是個求知欲比較強烈的人，看到這些自己從所未聞的知識時，覺得很神奇，很不可思議。其實每一個人都有一些獨特的想法和習(xí)慣，但大多都是在大眾所接受的范圍內(nèi)。他們的一些觀點是常人所不敢想也不能想的。當(dāng)時的感覺是，和我目前的狀態(tài)很像。如果一個成人深信世界是果凍，在古代他被稱為宗教領(lǐng)袖，在現(xiàn)代就叫精神病患者。推薦理由如果一個孩子深信世界是果凍，大家就夸他有想象力。所有的解釋都在這里。第二篇：天才在左,瘋子在右推薦內(nèi)容簡介《天才在左 瘋子在右》是國內(nèi)第一本具有人文情懷的精神病患談訪錄。我們所看到的世界，都是我們自己的樣子，只有完全進入他人的經(jīng)歷、感受，以他們的角度看待世界，才能看到他們的觀念。慶幸，我還相信我是正常的。他們的觀念都具有極強的邏輯和充分的依據(jù)，拋開自己的反感，盡力想象他們的描述，跟著他們步入那特別的世界，還真難找到突破口完整地走出來。如果是我只看其中一個人的觀念，可能我真就出不來了，我想。同樣，在一時間面對如此多的世界觀念時，不知究竟誰是誰非，我反而會去懷疑他們每個人，這樣我就能保持理智。再有，多了解別人的世界是很有必要的。拋開自己，謙卑地傾聽他人經(jīng)歷也很有趣。引用書里的一段話：這個世界究竟是怎樣的？道說：這里是人間；佛說：這里是六道之一；上帝說：這里是天堂和地獄之間的戰(zhàn)場；哲學(xué)說：這里是無窮的辯證迷霧；物理說：這里是基本粒子堆砌出來的聚合體；人文說：這里是存在；歷史說：這里是時間的累積。2004—2008年間，通過各種渠道，利用所有的閑暇時間，探訪精神病院、公安部等機構(gòu)，對“非正常人群”進行近距離訪談，并加工整理出了這本書的內(nèi)容。如果一個成人畫筆下的世界是果凍，大家就稱他為藝術(shù)先鋒。這個名字很吸引人。初看幾頁覺得很有意思，原來精神病人的內(nèi)心世界是這樣的。其實，天才和瘋子的定義，并沒有那么嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，甚至沒有什么界限，只是對于常人而言，是否在能夠接受的范圍內(nèi)。然后我發(fā)現(xiàn)，這些領(lǐng)域其實都是相通的。讀完這本書以后，覺得中學(xué)時學(xué)的那些快要忘卻的知識，突然間又回到了我的腦子里。他們常常會問自己是從哪里來的？最終又要去向何方？這個世界是怎么來的？最終又會變得怎樣？空氣里的塵埃是怎么來的？云是怎么形成的？等等。有誰真正用心地去想過世界的本質(zhì)？一個和我一樣看過此書的朋友表示，這本書寫得有點恐怖。我是這么理解的：因為和這些事物相處久了，覺得有感情了，于是覺得它們都有了靈性，或者說是生命。如果不是因為它們自身有生命的元素，又怎么可能孕育出生命呢？第四篇：天才在左瘋子在右讀后感在我看來，這本書的所謂啟迪，恰恰不是想象力那一面，而有可能是毒害，天才在左瘋子在右讀后感。很多人都不了解精神病，所以對它好奇甚至是浮想聯(lián)翩.?，F(xiàn)實中生存的人，都被罩在一張無形的網(wǎng)里，這張網(wǎng)就是從小形成的世界觀、人生觀。我曾經(jīng)花了2年時間，幾乎脫離了現(xiàn)實的網(wǎng)。我沒有讀過心理學(xué)或者精神病學(xué)的書，但是我不斷的在和自己溝通，在說服自己，在幫自己找到回歸現(xiàn)實的路。我在初中是個成績特好的小孩，年年年級第一。但其實這種自信心的唯一根基，就是我成績第一。高中是一所省重點學(xué)校，我的成績本來進校也排在中后的位置，支撐我自信和自尊的那個唯一一下就沒有了。當(dāng)時我就胡亂的看一些書，反正很雜。但其實，我什么結(jié)論都沒有得出。這其實就是個惡性循環(huán)，只會導(dǎo)致我更加與現(xiàn)實格格不入。我覺得自己異于常人