20xx秋鄂教版語文九上第15課《重復與變化》1-全文預覽
【正文】 能否把握本文的主要內(nèi)容在哪幾段 ? 并試著概括出本文的中心觀點。 以上例子有何不同 ?有無重復之嫌 ? 有詳細、具體舉例，如明清故宮、頤和園長廊； 有略舉，如頤和園諧趣園； 有概括舉例，如世界建筑史上的例子。這樣寫，是先用具體可感的實例來闡釋抽象的美學原則，讓讀者很容易理解；從人們熟悉的音樂、舞蹈談起，引入到建筑這一人們不很熟悉的藝術(shù)門類，讓讀者由熟悉的到不熟悉的，有一個認識上的過渡。 第 3段，談在音樂中是通過主題 (重復 )與變奏 (變化 )，體現(xiàn)重復與變化相統(tǒng)一這一審美原則的。 劃分文章層次 第一部分（ 1）：提出藝術(shù)創(chuàng)作中的重復與變化問題，并指出在時間的持續(xù)，空間轉(zhuǎn)換的持續(xù)和時間、空間的綜合的持續(xù)三種藝術(shù)作品中，重復與變化的問題都非常重要。 極端錯誤，非常不合情理。 。 1947年，被中國政府派往美國擔任聯(lián)合國大廈設(shè)計顧問團的中國顧問。 1931年，九一八事變，日本帝國主義侵占東北，梁思成舉家遷到北平，他參加了中國營造學社，這是專門從事對中國古代建筑研究的學術(shù)機構(gòu)，他擔任法式部主任，從此投入了中國古代建筑的研究。11歲由日本回到北京， 14歲進清華學校（清華大學前身），這是一所留學美國的預備學校。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國古代建筑的歷史和理論，是這一學科的開拓者和奠基者。所畫馬一千二百余匹，牧者一百四十余人，場面極為壯闊。歷任南康長垣尉、泗州錄事參軍、中書門下后省刪定官、御史檢法。作品以長卷形式，采用散點透視的構(gòu)圖法，將繁雜的景物納入統(tǒng)一而富于 變化的畫面中，畫中人物500多，衣著不同，神情各異，其間穿插各種活動，注重戲劇性，構(gòu)圖疏密有致，注重節(jié)奏感和韻律的變化，筆墨章法都很巧妙。重復 與變化 梁思成 《 清明上河圖 》 是張擇端的代表作，曾經(jīng)為北宋宣和內(nèi)府所收藏。該圖描繪了清明時節(jié)，北宋京城汴梁以及汴河兩岸的繁華景象和自然風光。宋熙寧三年 (1070)進士。 韋偃是唐代中期畫馬名家，李公麟此圖雖題為摹仿韋作，但從圖中的坡漬樹木用筆看，明顯地帶有宋人風格。畢生從事中國古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。 梁思成， 1901年 4月 20日出生于日本東京，那是他父親梁啟超因“戊戌政變”失敗后亡命日本的第三年，原籍廣東省新會縣。 ? 1928年，梁思成回國后應東北大學之邀去沈陽創(chuàng)辦了建筑系，任系主任和教授?！?1946年梁思成赴美國講學，因他在中國古代建筑的研究上作出了杰出的貢獻，被美國普林斯頓大學授予名譽文學博士學位 1946年，梁思成回到母校清華大學創(chuàng)辦了建筑系。 自讀課文： ，解決字詞。 形容苦費心力去籌劃管理。 完全合乎人的心意。 第四部分（ 16），聯(lián)系我國解放
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