【摘要】范仲淹知人論世，理解情懷范仲淹(989—1052)，字希文，蘇州人，北宋政治家、文學(xué)家，死后謚號文正，本文就選自《范文正公集》。他一生坎坷，出身貧寒，兩歲喪父，和母親隨任小官吏的繼父四處遷徙，其青少年時代，生活貧困，常常只能吃一點韭菜末，但他晝夜苦讀，從小就自誦“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。26歲
2024-11-17 14:28
【摘要】空山不見人，但聞人語響?！蹙S《鹿柴》山光悅鳥性，潭影空人心?！＝ā额}破山寺后禪院》作者簡介?郭楓：江蘇徐州人。后在臺灣生活。他常常通過對黃
2024-12-07 23:23
【摘要】小組活動（8—10分鐘）?交流彼此的體會?整體集體智慧，請一位同學(xué)代表小組發(fā)言?發(fā)言內(nèi)容：綜合大家對此語錄的理解；?概述找到的典型事例（分析）放松人們對重大的事情態(tài)度嚴肅，但事事都板著臉孔則無此必要。猴子完全可以作出一副儼然像聲譽卓著的學(xué)者一般的嚴肅表情，
2024-12-07 14:43
【摘要】學(xué)習(xí)目標1，整體感知課文，體會人物思想感情。2，聯(lián)系生活，學(xué)會與父母、他人溝通。羚羊張之路1945年生于北京?，F(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇。國務(wù)院授予的有特殊貢獻的專家、中國作協(xié)兒童文學(xué)委員會委員等。1997年被入選中央電視臺“東方之子”欄目。電影劇本:《霹靂貝貝》、《魔表》、
2024-12-07 14:46
【摘要】茅盾學(xué)習(xí)目標：1、掌握重點字詞。2、把握本文線索，分析禮贊白楊樹的原因。3、學(xué)習(xí)本文的象征手法，感受中華兒女的精神意志。茅盾(1896—1981)，原名沈德鴻，字雁冰，浙江省桐鄉(xiāng)縣人，茅盾是筆名，著名作家、社會活動家。擔任《小說月報》主編，并與鄭振鐸、葉圣陶等發(fā)起組織文學(xué)研究會。著有長篇小說《子
2024-12-07 14:44
【摘要】學(xué)習(xí)目標修辭手法。,領(lǐng)會作品內(nèi)涵。,理解風(fēng)景的基礎(chǔ)上,美讀課文,背誦喜歡的段落。、社會、人生的有益啟示。?東東山魁夷：1908年7月生于橫濱。原名新吉,畫號魁夷。1931年畢業(yè)于東京美術(shù)學(xué)校。1934年留學(xué)德國,在柏林大學(xué)哲學(xué)系攻讀美術(shù)史。其早年繪畫作品《冬日三樂章》、《
2024-12-08 08:11
【摘要】懷疑與學(xué)問教學(xué)目的1．認識"懷疑"對做學(xué)問的重要意義。2．學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點，設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。3．學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點的方法。重點難點1．重點：（1）學(xué)習(xí)本文中心論點的提出。（2）學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點，設(shè)立分論點分層次論述的結(jié)構(gòu)。2．難點：學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方
2024-11-18 16:31
【摘要】主備人：付蕓審核人：八年級語文備課組課題：10、《詩三首·帆》2一、教學(xué)目標：理解詩中借助帆兒表達出的作者的人生追求。學(xué)會學(xué)習(xí)詩歌的基本方法。二、教學(xué)重點和難點重點：學(xué)會學(xué)習(xí)詩歌的基本方法。難點：
2024-11-28 03:05
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件張抗抗當代女作家,浙江杭州人,1950年出生。1963年考入杭州一中。1969年中學(xué)畢業(yè)后在農(nóng)場勞動八年，當過農(nóng)工，工人，通訊員，創(chuàng)作員等。1972年發(fā)表第一篇短篇小說{燈},1975年出版長篇小說{分界線}，作品{夏}1980年獲全國優(yōu)秀短篇小說獎。{淡淡的晨霧}獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。
【摘要】滋味張抗抗一、字詞蠕動躥騰嘟噥稻穗允諾蒙眬一簍咀嚼魂不守舍一模一樣rúcuāndūnongsuì
【摘要】神舟六號美麗的星球1了解人類認識的地球形狀的歷史開心一笑倒掛著弟弟：“哥哥，地球是球形，在我們站的地球另一面的人是怎樣站的？”哥哥：“當然是腳踏地，頭朝天的倒掛著。”弟弟：“他們怎樣走路呢？”哥哥：“他們走路腳一定不能離開地面，否則就
2024-11-18 02:46
【摘要】4《熱愛生命》教案教學(xué)目標知識目標1．理解、積累“踉蹌、窒息、輾轉(zhuǎn)、吹毛求疵、奄奄一息”等詞語。2．了解杰克·倫敦的人生及創(chuàng)作經(jīng)歷，把握小說富有傳奇色彩的情節(jié)結(jié)構(gòu)。能力目標1．體會小說細膩的心理描寫和逼真的細節(jié)描寫。2．領(lǐng)會主人公的精神魅力及其象征意味。德
【摘要】本單元我們學(xué)習(xí)了流沙河的《理想》，懂得了人生要樹立遠大理想，才不會迷失方向；學(xué)習(xí)了《袁隆平的“尋夢園”》，理解了他為實現(xiàn)自己偉大夢想而奮斗終生的精神；學(xué)習(xí)了《航天女英雄》，感受到了麥考利夫為夢想而獻身的優(yōu)秀品質(zhì)。今天，我們一起來分享作家劉雨田的夢想。長城映像鳥瞰長城長城的清晨
2024-11-17 18:17
【摘要】《懶惰的智慧》1．學(xué)會作者不同凡想的的選題立意，學(xué)習(xí)本文新穎別致的論證過程，欣賞文章幽默傳神的語言。2．小組合作探究，啟發(fā)從多個角度看待事物和解決問題，培養(yǎng)自己的逆向思維和創(chuàng)新意識。3．激情參與，陽光展示，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新觀念，激發(fā)內(nèi)在的創(chuàng)新思維，養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣。教師教案一、課前自主導(dǎo)航(一)自
2024-11-28 00:55
【摘要】教學(xué)內(nèi)容所在教材位置八年級上冊第四單元第16課課題我的“長生果”課型新授課流程學(xué)習(xí)內(nèi)容個性筆記明確目標1、品味生動，形象的語言,體味字里行間流露的真情實感。2、理解文中闡述的寫作與閱讀的關(guān)系，結(jié)合實際認識閱讀與寫作相輔相成的道理。3、領(lǐng)悟閱讀寫作對個人成長，社會人生的價值和意義，借以提升新知，豐富生命
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