【正文】 習(xí)生活。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”，先感化家長(zhǎng)，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信，希望和熱情。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容。剛跨進(jìn)他家門，他父親預(yù)料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我多次和家長(zhǎng)反映這一情況，但“棍棒教育”不但無效，還產(chǎn)生了抗拒心理。所以，我家訪的原則是：一定舍得給學(xué)生機(jī)會(huì)?？晌矣钟幸稽c(diǎn)想法，那就是：我們從來都沒有想要存心的去告狀，而是想通過孩子在校情況的真正反映，讓家長(zhǎng)能更好地配合老師教育孩子而已，所以我說，我們對(duì)家長(zhǎng)說真話不能說是“告狀”。多年來，一批一批學(xué)生成為合格人才，進(jìn)入高校，走向社會(huì)，令我激動(dòng)，讓我欣慰。家長(zhǎng)對(duì)孩子的愚笨感到無言，于是我得出了兩條建議：一是對(duì)左明的基本要求是語文方面要會(huì)寫常用字，會(huì)與常見應(yīng)用文；二是對(duì)家長(zhǎng)為左明設(shè)計(jì)發(fā)展方向就是讀職業(yè)高中，學(xué)習(xí)一門專業(yè)，鍛煉實(shí)際操作能力。左明的主要優(yōu)點(diǎn)：一是工作負(fù)責(zé)，老師交辦的事情能完成任務(wù)，有動(dòng)手能力；二是直爽，能仗義執(zhí)言；三是愛勞動(dòng)，展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。有一點(diǎn)建議可以用就是多讀書，多勞動(dòng)。今天家訪最后一站是覃左明家?？磥韺W(xué)生都還是學(xué)會(huì)了謙虛，優(yōu)點(diǎn)說得少缺點(diǎn)說的多。在鄭雅雯家吃了午飯，我們就到相隔不玉芳家，因?yàn)榧议L(zhǎng)熟悉了，少了許多寒暄和客氣，在這里家訪特別開了補(bǔ)課專場(chǎng)，首先由田老師檢查物理假期作業(yè)，并對(duì)疑難問題進(jìn)行解答。通過交流雅雯表示了自己的決心，感覺老師這次對(duì)她的家訪很重要，幫助她解開了許多心結(jié)，表示今后在中考復(fù)習(xí)中要注重實(shí)效基礎(chǔ)，注重實(shí)效知識(shí)的整理和綜合，解決好師生關(guān)系的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。雅雯母親馬正菊很高興我們的到來，雅雯因?yàn)橛行└忻罢谖缧?，母親迅速把雅雯喊起床，又把雅雯爸爸鄭權(quán)林從地里喊聲回來。三十五年后的重逢是緣分。他也就沒有去爭(zhēng)取，我們給他一百元愛心款時(shí)他們推辭了半天。田老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)要“立如松，坐如鐘，臥如弓”抬頭挺胸這是一種禮儀要注重。我們還請(qǐng)福明自己說說自己的優(yōu)點(diǎn)，他扭了半天說沒有。福明哥哥本來就讀華科應(yīng)該很有作為的，但四年前一病休學(xué)（據(jù)母親說是腦神經(jīng)萎縮）在家不能從事什么體力，就靠家人養(yǎng)著，實(shí)在是一個(gè)遺憾。涂家?guī)X上的水泥路澆得通暢，這得益涂家?guī)X走出了涂君山大學(xué)畢業(yè)進(jìn)了省發(fā)改委。九年來，我盡管在這一方面一直都在努力探索，取得了一定成績(jī)，但我深知：家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)前進(jìn)5個(gè)名次。進(jìn)入中學(xué)，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中，他也想積極要求進(jìn)步，但在經(jīng)過前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病，所以成績(jī)總不見起色。家訪目的：了解父母對(duì)他的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。民主的方式、朋友式的勸喻并不是時(shí)時(shí)能起效果的，重癥下猛藥，否則，長(zhǎng)期的神思恍惚，帶來的必然是成績(jī)的急劇下滑和心靈的失衡。；手機(jī)暫停使用；為幫助起集中注意力，位置由后排調(diào)至前排。與家長(zhǎng)交流的結(jié)果：家長(zhǎng)都是下崗職工,都已外出打工,，業(yè)余時(shí)間一般都用來上網(wǎng)；或與其他同學(xué)一起到處閑逛。結(jié)果：學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真了，基本做到自己的保證內(nèi)容，現(xiàn)在學(xué)習(xí)頗見起色。張同學(xué)在家經(jīng)常和媽媽交流，他其實(shí)也很想進(jìn)步，就是覺得總是管不住自己。家訪時(shí)間：4月9日下午6：006：30 家訪情況：經(jīng)過傍晚的家訪，我了解到，張同學(xué)家中主要由他媽媽負(fù)責(zé)他的學(xué)習(xí)生活。”家訪的目的是關(guān)心、愛護(hù)、轉(zhuǎn)化、教育學(xué)生，而不是因教師管教不了才去向家長(zhǎng)“告狀”，因?yàn)檫@無異于給家長(zhǎng)送去一根“棍子”，學(xué)生回家不免要受皮肉之苦。多年的經(jīng)驗(yàn)，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。第二篇：班主任家訪手記班主任家訪手記作為班主任我深深地認(rèn)識(shí)到，家訪工作是班主任協(xié)調(diào)家庭教育的重要方式之一，也是班主任經(jīng)常性的工作。利用每天的晨間談話課，利用平時(shí)的空余時(shí)間，一次次強(qiáng)調(diào)。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整。，本學(xué)期，我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng)，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò)，我就馬上教育。；讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生，才能更好的管理他們，教育他們，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。小凱拿著臉盆走了進(jìn)去，不一會(huì)，一臉盆的甜瓜搬了出來。直到我們離開，孩子的父母還沒有下班，叔叔承諾讓孩子的父母通過電話或到校和我們當(dāng)面交流。我們到時(shí)，女孩兒的爸爸媽媽還沒到家，女孩兒正做著數(shù)學(xué)作業(yè)，本子上的字寫得比平時(shí)工整多了。女孩兒的爸爸媽媽都在家，爸爸穿著一套工作服笑盈盈地站在家門口，媽媽正在廚房里泡茶。通過與孩子家長(zhǎng)的交流以及觀察孩子在家的表現(xiàn)，可以更全面的了解一個(gè)學(xué)生。小沈頭腦比較聰明，但是比較內(nèi)斂，不太喜歡表達(dá)自己的想法，在鼓勵(lì)之下，主動(dòng)性已經(jīng)有了一些提高，但表達(dá)能力方面還有待提高。我們坐在一起聊孩子在家里的狀況。路燈下，我們邊走邊聊著班上的孩子，倒也不知不覺就到了星?；▓@的南門。這時(shí)好幾個(gè)男孩子都主動(dòng)舉手了，考慮到有的孩子家離學(xué)校太遠(yuǎn)，而我們又是晚飯后進(jìn)行，所以這次就放棄了。第一篇：班主任家訪手記班主任家訪手記（一）這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排，今天晚上集中學(xué)習(xí)結(jié)束后，我們將去2名學(xué)生家里進(jìn)行家訪。每個(gè)孩子都有兩面性，家校表現(xiàn)有天壤之別，通過家校溝通，可以放大身上的優(yōu)點(diǎn)，改掉一些不太好的方面?？雌饋磉@個(gè)小區(qū)就在學(xué)校隔壁，但是要真正走進(jìn)去得繞一個(gè)大圈子。從全面發(fā)展的角度來看，她在主動(dòng)性方面有點(diǎn)欠缺。緊接著，我們來到了同一小區(qū)的小沈家，他家里也有兩個(gè)孩子，小的已經(jīng)開始上幼兒園了。走的時(shí)候，小沈和我們說再見，聲音高了很多，有進(jìn)步喲！當(dāng)班主任以來，還是第一次去學(xué)生家里家訪，感覺這樣的形式特別好。輾轉(zhuǎn)了十來分鐘，我們來到了小劉的家中。出租屋內(nèi)的條件不太好，孩子做作業(yè)的地方是很小的一張桌子，兩個(gè)孩子共用一盞臺(tái)燈，燈光有些炫目；一間臥室里擺著兩張簡(jiǎn)陋的床，衣櫥用兩塊方形的布做門，兩張椅子權(quán)當(dāng)床頭柜用。女孩兒的學(xué)習(xí)不太好，作業(yè)完成的質(zhì)量差強(qiáng)人意，不過從叔叔的口中，我們感覺女孩兒的爸爸對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是蠻上心的，但是效果甚微。不知不覺，小凱家到了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見小凱和他媽媽在場(chǎng)上修車，由于預(yù)先沒打招呼，所以他倆看見我們的到來有點(diǎn)意外，可是臉上堆滿了笑容，小凱這時(shí)也略帶羞澀，等我們馬上要到場(chǎng)上了，兩人不見了影子，我正在納悶，這時(shí)，大門開了，原來他兩正在幫我們開門呢？等招呼我們坐下后，我正想和家長(zhǎng)交流小凱最近的表現(xiàn)時(shí)，他倆又走開了，不久就端出了熱氣騰騰的茶來，我們連聲說不用客氣，想和她開始交流，他們又再一次走開了，我和陳老師兩個(gè)相視一笑，私下里講：怎么又離開了？只聽到里面在喊：小凱拿個(gè)臉盆來。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力，總的來說，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況；學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等；學(xué)生的個(gè)人興趣、愛好和特長(zhǎng)情況。二、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。,通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國(guó)演義》。三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)