【正文】 寫字：相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實物，把識字和認(rèn)識事物有機結(jié)合起來。難點：（1）在進(jìn)行課文教學(xué)時，要重視學(xué)生個人的閱讀感受，除了討論書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機會，給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機會。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。有表達(dá)的39。能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。積累自己喜歡的成語或格言警句。閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（二）閱讀喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步感受漢字的形體美。（四）大力改進(jìn)呈現(xiàn)形式，使教科書成為學(xué)生喜愛的“學(xué)本”。本冊教科書新編選的課文占了全部課文的一半以上?！边@幾個反映春天優(yōu)美景色的成語或詞組，組成了一幅意境優(yōu)美的畫卷，而且文字合轍押韻，讀來朗朗上口。本冊教科書的識字課沒有采用以前集中安排識字課的做法，而是把八課識字，分別安排在每組的開頭。接著，編排了《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》《月亮的心愿》等四篇課文，教育學(xué)生關(guān)愛他人，尊敬長輩，樂于助人。書后生字表（一），列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表（二），列出了全冊要求會寫的字。本冊識字的編排，繼續(xù)實行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。同學(xué)們通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握正確的讀書姿勢、寫字姿勢和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣，但有個別孩子上課的習(xí)慣還不是很好，要在這學(xué)期中抓緊讓他們養(yǎng)成，以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量。注重學(xué)生書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿勢，并且培養(yǎng)學(xué)生能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。加強非智力因素的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。會分角色朗讀對話。1能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)掌握正確的讀書姿勢，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。語言文字規(guī)范生動，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，有利于讓學(xué)生從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。有幾個孩子由于智力因素考得較差，還有一些考得差的學(xué)生基本上都是來自特殊家庭，由于缺失家庭教育，家庭不能與學(xué)校形成合力，導(dǎo)致這部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，行為習(xí)慣和聽課習(xí)慣也較差，還需要我們多花時間，加強培養(yǎng)引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，只有使學(xué)習(xí)成為他們的自覺行為，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)面貌才會改變，學(xué)習(xí)成績才會提高。一年級下冊語文教學(xué)工作計劃3一、原有情況分析本班現(xiàn)有學(xué)生44人，其中女生21人，男生22人?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進(jìn)課堂，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動。同時進(jìn)行一些看圖說話練習(xí)。提高語文教學(xué)效率。學(xué)生獲得知識是必要的，但培養(yǎng)能力更重要。要熟知教材，掌握教材的教學(xué)思路，也為通過“兩級三關(guān)”做準(zhǔn)備。（4）讀讀背背方面，幫助學(xué)生積累語言。關(guān)于單元練習(xí)。（2）講究方法，提高質(zhì)量。（2）看圖會意識字：讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圖與字的聯(lián)系，讓學(xué)生意會字義，韻文重在誦讀。（1）要在平時注意對漢語拼音的鞏固。三、本冊教材教學(xué)重難點好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字規(guī)律，初步掌握識字方法。認(rèn)識常用漢字550個，會寫其中的250個字。二、本冊教材總的教學(xué)目標(biāo)（一）漢語拼音能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。鄭陽：思維反應(yīng)及接受能力都比較慢，家長又不重視、不配合，導(dǎo)致拼音學(xué)得不扎實，影響整個一年級的學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不能做到眼到、口到、心到，基本都是小和尚念經(jīng)有口無心整體看，這些學(xué)生身上雖然存在著個別學(xué)生紀(jì)律渙散，自私、嬌氣等缺點，衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真、熱情、有上進(jìn)心，在教師的正確引導(dǎo)下，一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為一個真正的小學(xué)生，為進(jìn)入二年級打下良好的基礎(chǔ)。（六）教學(xué)進(jìn)度安排表周次時間課本教學(xué)內(nèi)容一年級下冊語文教學(xué)工作計劃2一、所教班級現(xiàn)狀分析。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。閱讀（1）重視朗讀的指導(dǎo)。（2）采用多種形式，注意加強生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。（四）教學(xué)重難點重點：如何鞏固認(rèn)識的550字，會寫的250字。綜合性學(xué)習(xí)（1）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（2）能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（8）積累自己喜歡的成語或格言警句。（5）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。初步感受漢字的形體美。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。日積月累—積累各類詞語與文學(xué)作品，增強學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。每組包括4篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。本學(xué)期將重點加強學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。寫字姿勢正確，有個別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。第三篇：一年級下冊語文教學(xué)工作計劃一年級下冊語文教學(xué)工作計劃1一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生43名。引導(dǎo)學(xué)生選擇好的讀物。(二)閱讀教學(xué)：、重視朗讀的指導(dǎo)?？梢圆捎枚喾N方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。(四)口語交際、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。、結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。、能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明?？谡Z交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。二、教材分析：本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。第二篇：一年級語文下冊教學(xué)工作計劃年級語文下冊教學(xué)工作計劃孫淑平一、班級情況分析：本班學(xué)生28名，在經(jīng)過了一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)語文有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。重視語文基本功的培養(yǎng)。加強寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。（三）閱讀讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。字寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用音序查字法查字典。全書共編有十個單元，單元主題分別為：第一單元，愛國；第二單元，課外生活；第三單元，關(guān)心幫助他人；第四單元，自然想象；第五單元，現(xiàn)代科技；第六單元，春天；第七單元，益智；第八單元，可愛的動物；第九單元，名人勤奮學(xué)習(xí)的故事；第十單元，自強自立。二、指導(dǎo)思想。第一篇：教科版一年級語文下冊教學(xué)工作計劃一年級語文下冊教學(xué)工作計劃新的學(xué)期開始了，根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，特制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：語文學(xué)科：一、情況分析在上個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，養(yǎng)成基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著一定的興趣，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中來。同時，還要鼓勵學(xué)生在課堂上做到認(rèn)真聽、積極想、聲音響亮，并加強書寫上的指導(dǎo)。二、教學(xué)內(nèi)容本冊教材仍采用以主體課文為核心，聽說讀寫密切配合的形式構(gòu)建主題單元。能按順序熟練背誦漢語拼音字母表，認(rèn)識并初步掌握大寫字母。掌握漢字的基本筆畫，能按順序規(guī)則寫字。鼓勵學(xué)生利用生字和熟字的聯(lián)系，采用“加一加”，“減一減”，“換一換”，“改一改”等方法識記生字，培養(yǎng)獨立識字的能力。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。能認(rèn)真聽別人說話，努力了解講話的主要內(nèi)容。四、實施措施根據(jù)本班學(xué)生的特點，認(rèn)真鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課，做好教學(xué)的常規(guī)工作。采用多種方式設(shè)計教學(xué)活動，加強同學(xué)間的交流與合作，重引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，鼓勵探究學(xué)習(xí)。五、課時安排：共課時左右。本學(xué)期，在教學(xué)中我會繼續(xù)加強學(xué)生寫字、閱讀方面習(xí)慣的訓(xùn)練，致力于對學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。每組包括 1課“識字”、4— 5篇課文和 1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機的整體。日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。、認(rèn)識常用漢字550個，其中 250個會寫。初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。、借助讀物中的圖畫閱讀。、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。(三)寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話。、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。(五)綜合性學(xué)習(xí)、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。四、教學(xué)措施：(一)識字與寫字：、相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個字，切實保證寫字質(zhì)量。、重視課外閱讀的指導(dǎo)。、努力開發(fā)語文課程資源，充分利用校內(nèi)外課程資源，開展豐富多彩的語文時間活動，增強學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識。漢語拼音基礎(chǔ)比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。部分學(xué)生已經(jīng)能獨立寫一、二句通順的話（不會寫的字用拼音代替），孩子有了初步的寫話興趣。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。“語文園地”包括4個欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示—積累識字，學(xué)會正確的筆畫順序書寫。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨立識字。（4）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣?？谡Z交際（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。結(jié)合活動，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。可以采用多種方式加強同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。（4）學(xué)期中組織學(xué)生開展“漢語拼音聽寫大賽”“生字找茬游戲”，鞏固孩子拼音的讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。（4）