教學(xué)六認真檢查總結(jié)1-全文預(yù)覽
【正文】 詞之間空出一個字的間距，也可以將自己認為比較規(guī)范的學(xué)生作業(yè)張貼于教室明顯之處供全班學(xué)生仿效，這樣我們的作業(yè)看起來就會顯得干凈整齊。作業(yè)中仍有漏批現(xiàn)象。鼓勵教師根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況寫好評語，作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。在提高教學(xué)質(zhì)量的措施方面，教師進行了一些有益的嘗試，如錯題集、默寫本、循環(huán)日記等，且教師進行的批閱。能做好課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、補充習(xí)題、課時訓(xùn)練、階段性測試等。教學(xué)反思方面，有些老師是按課時來寫反思的，有些老師是按課老寫反思的，篇數(shù)上來說基本能達到課時的50%以上，有的老師能做到90%100%。教案能體現(xiàn)白板的應(yīng)用，最簡單的是“課件出示”，做得好的老師還寫出了“課件第幾頁”、“點擊”還是“拖拉”，反映出了對白板應(yīng)用的重視。大部分老師都能做好二次備課，能留下二次備課的痕跡。第三篇：教學(xué)六認真檢查總結(jié)2016教學(xué)工作檢查總結(jié) 本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。可以是三五個題目，可以是一次活動，但必須要留有記錄，能給學(xué)生一個合適的評價。四、輔導(dǎo)輔導(dǎo)工作，其實我們經(jīng)常做，輔導(dǎo)不在于形式，可以一個人，也可以一個組，也可以是一個班等等，輔導(dǎo)要有體的內(nèi)容，需要記載。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。數(shù)學(xué)作業(yè)：1——6年級都開始練習(xí)，但數(shù)量嚴重不足。我大略統(tǒng)計一下，開學(xué)以來，我校共有70余篇，但質(zhì)量參差不齊，有的內(nèi)容豐富詳實，富有真情實感，有的三言兩語，有的純是為應(yīng)付檢查而湊篇數(shù)而已，在這里我希望大家能端正態(tài)度，不要做一些形而上學(xué)、表面的東西，如果是年青教師，不會寫，我建議你們?nèi)タ纯?王海紅杜紅梅於紅梅這些教師的教學(xué)反思，我想會讓你有所啟發(fā)。從編寫內(nèi)容看，我們教師能眾實際情況出發(fā)，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，能改用合理的教學(xué)方法和教學(xué)手段，增加課堂的有效性，注重師生雙邊活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。希望我們每位老師擺好自己位置，端正態(tài)度，真正做到我們是人類靈魂工程師。聽課也是我們六認真教學(xué)的一部分，在第三周我校舉行了四位教師的展示課，各科的授課教師也都踴躍參加，沒參加的教師都向教導(dǎo)處請假，因為忙于公事。根據(jù)要求，每周至少3次。數(shù)學(xué)作業(yè)：今年這學(xué)期數(shù)學(xué)作業(yè)比上學(xué)期有所改觀，無論從學(xué)生的書寫。在檢查中發(fā)現(xiàn)硬筆習(xí)字冊教師沒有指導(dǎo)去寫，學(xué)生隨心所欲，學(xué)生老師都是為了交差。如：肖春燕老師在談到教學(xué)中語言不夠精確、氣氛不夠活躍。在改用電子教案的教師，其中有不少老師，二次備課內(nèi)容充實書寫認真。第一篇：教學(xué)六認真檢查總結(jié)1教學(xué)六認真檢查總結(jié)為進一步規(guī)范我們的教學(xué)行為，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，落實學(xué)校教學(xué)“六認真”督查工作，9月29日下午，我們教導(dǎo)處、教研組一行5人，利用中午空課近半天的時間認真翻閱所有任課教師的備課、作業(yè)，從結(jié)果分析整體是是好的，但其中也有些讓人擔(dān)憂的地方，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：一、備課。教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程平實。向教學(xué)反思寫的好的向戴繼翔、肖春燕、段成武、李鵬燕有自己獨到的見解，這些教師的教學(xué)反思，我想會讓你有所啟發(fā)。二、作業(yè)情況語文作業(yè)：基符合要求，作文大部分班級大作分別能達到1篇：但也有個別班級寫了還未批改，按要求要全批全改。補充習(xí)題有錯別字沒有糾正。在成績背后也還存在不少問題，如，有的課堂作業(yè)數(shù)量嚴重不足。三、聽課。教學(xué)六認真，是學(xué)校教學(xué)工作的核心，也是
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