美術(shù)教案《畫嗅覺》-全文預(yù)覽
【正文】 ：初步了解嗅覺和色彩的聯(lián)系，懂得不同的色彩可以表現(xiàn)不同的嗅 覺感受。從心理學(xué)上講，嗅覺是由一種感覺引起另一種感覺的活動(dòng)，并相互融合得到一種個(gè)性化的新感覺。老師真心的希望我們每個(gè)小朋友的生活就象喝著甜甜的飲料，吃著甜甜的食物一樣，永遠(yuǎn)的甜甜蜜蜜，幸?？鞓?！本課通過“聞一聞”、“說一說”、“畫一畫”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)使用電腦演示，使學(xué)生充分感受食物的各種味道，并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道。你們瞧！我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n，學(xué)習(xí)是多么的快樂呀；過生日的時(shí)候有爸爸、媽媽的祝福，親朋好友的祝福，還有小伙伴的祝福，生活是多么的幸福呀！（電腦演示一組幸福生活的圖片）師：可是，在很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)還有很多的孩子卻過著非常艱苦的生活。師：那酸味給你帶來的色彩感覺和甜味有什么不一樣嗎？ 生：指名回答師：同學(xué)們都說出了自己對(duì)酸味色彩的認(rèn)識(shí)，讓我們來看看，是不是這樣呢？（電腦顯示酸味的色彩）４、聞一聞師：老師今天要讓同學(xué)們過把癮，交換聞一聞自己帶來的東西，看看你還聞到了什么味道？通過你的表情告訴大家，并且說一說給你帶來了什么色彩感覺。你們瞧（課件展示甜味的顏色）生：想著這么甜的味道，看著這么漂亮的顏色，真想把這種味道畫出來呢?。ㄔ俅窝a(bǔ)充課題：畫）師：這種甜味到底怎么畫呢？老師想請(qǐng)一位小朋友上來幫幫管老師，誰愿意做第一位小勇士。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、繪畫工具、一些氣味大的食物 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：（上課前老師在教室里噴上清新劑，直接刺激學(xué)生的嗅覺，引出課題。，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。希望你們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，借助觀察與想象的雙翅，在美術(shù)的天空自由飛翔！第三篇：畫嗅覺教案教材分析：本課通過“聞一聞”、“說一說”、“畫一畫”、“評(píng)一評(píng)”這五個(gè)環(huán)節(jié)，使學(xué)生充分感受食物的各種味道，并將味道與色彩、色塊等聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠用美術(shù)造型語言來表達(dá)各種味道。師：相互猜一猜各自畫的嗅覺，并說說猜測(cè)的理由。（2）聞一聞你收集到的氣味，然后把它畫出來。（三）、自主選擇，再次創(chuàng)作：師：剛才我們欣賞了這么多作品，你們想不想再來畫一畫嗅覺？畫之前先想一下，這種氣味能讓你聯(lián)想到什么？會(huì)產(chǎn)生什么心情？你打算用哪些工具和方法來創(chuàng)作？生1：到香甜的味道，心情特別好，開心。師：再看第二幅《草莓的香味有點(diǎn)甜》：和第一幅相比，作者在工具和表現(xiàn)方法上有什么不同？表現(xiàn)出來的效果怎樣？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系畫味覺的方法。師：現(xiàn)在我們來看一組作品，看看他們最難忘的嗅覺是什么？說說你的理由。（二）、欣賞作品，指導(dǎo)創(chuàng)作：思維拓展，啟發(fā)創(chuàng)作：師：在生活中，還有哪些令你難忘的嗅覺呢？請(qǐng)你們談一談為什么難忘。師：請(qǐng)你在最短的時(shí)間里用色點(diǎn)線形畫出快樂的薯?xiàng)l、漢堡、圣代等。師：你們說的對(duì)。教學(xué)過程：（一）、激趣導(dǎo)入，初步創(chuàng)作：師：星期天，我經(jīng)過麥當(dāng)勞門口，一股濃濃的香味吸引了我，頓時(shí)我的口水就流出來了，你們知道我聞到了什么味道嗎？可以搶答。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注自我的情感。我印象比較深的是中藥的那種苦澀的味道。本節(jié)課我們就一起來畫嗅覺。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能以繪畫、拼貼等形式表現(xiàn)聞到氣味的感受。第一篇：美術(shù)教案《畫嗅覺》六、畫嗅覺鐵鋪中心校 孫富平教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫、拼貼等方法表現(xiàn)幾種氣味。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的輕松，體驗(yàn)過程的愉快，創(chuàng)作的個(gè)性化。通過這兩幅畫我們知道原來氣味是可以畫出來的，就像我們?nèi)昙?jí)學(xué)的感受聲音一樣。小組活動(dòng)討論：你準(zhǔn)備了什么？聯(lián)想到什么色彩？為什么？三、教師示范、學(xué)生制作中藥的氣味由于人們生活經(jīng)歷、性格等的不同，對(duì)氣味的印象、感受也不同。能力目標(biāo)：能用各種工具以不同的色、點(diǎn)、線、形表達(dá)不同的嗅覺感受，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。教具準(zhǔn)備：水粉、油畫棒、彩色鉛筆等工具。師：①你是怎么猜到的？生：從色彩和線條中感覺到的像漢堡和肉串。師：②你還想到了什么？是什么心情？ 生：看到了這些線條，色彩想到了好吃的。那么，這些簡(jiǎn)單的色點(diǎn)線形怎樣更好地表達(dá)你的嗅覺感受呢？現(xiàn)在我們就來學(xué)一學(xué)。生2：草莓的味道，可以用紅色，綠色。比較欣賞，探究創(chuàng)作：師：這些簡(jiǎn)單的點(diǎn)線形怎樣處理才能更好地表達(dá)嗅覺呢？我們?cè)賮砜匆唤M作品：播放課件，師：先看一幅《臭》的圖片：仔細(xì)觀察后請(qǐng)說一說：作者運(yùn)用了什么工具？作品中的點(diǎn)線形是怎樣處理的？引導(dǎo)學(xué)生回憶點(diǎn)的聚散、疏密等排列方法。你還想怎樣表達(dá)你的嗅覺感受？一會(huì)兒我們創(chuàng)作的時(shí)候可以大膽地表現(xiàn)。師：播放課件揭示作業(yè)要求：（請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x一題）（1）按照你欣賞的作品，重新畫一畫《麥當(dāng)勞的香味》。（四）、展示評(píng)價(jià)，分享創(chuàng)作：師：請(qǐng)先畫好的同學(xué)把作品貼到“我很棒”的展
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