科學期末試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 學研究的功能，研究教材、教法、學法。讓學生真正學有所得。第六題簡述題：談?wù)勀闼煜さ囊环N不可再生能源，說說作用和面對的問題，說一說自己的看法和建議，學生在這道題上有失分的，主要的不可再生能源有煤、石油、天然氣等，有的學生答是的水，答應(yīng)該怎樣節(jié)約用水，這就看出學生沒有進一步理解不可再生能源有那此。第四題簡答題，簡答題目的是要求學生將相關(guān)的知識點穿成線，學生答得不太好，有一些學生出現(xiàn)失分情況。這些小題有失分現(xiàn)象存在?？v觀這份試題，難易較適中，可以看出，試卷不光要考查學生的死知識，更注重對學生的實踐方面的知識進行考查，這些題的導向作用是很重要的，更加注重培養(yǎng)學生觀察事物的能力。整份試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學生的實際，題量不大，難易適中，覆蓋面較廣。經(jīng)過這次考試，通過試題分析和答題分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在教學過程中要注重知能并重，既要準確傳授知識，又要在傳授知識的過程中注重培養(yǎng)學生的各種能力。注重理論和實踐有機結(jié)合；實驗操作和生活實際相結(jié)合教師要盡可能增加學生動手實驗的機會，培養(yǎng)學生動手操作能力和良好的實驗習慣，同時調(diào)動學生的興趣；教師在理解教材知識的基礎(chǔ)上，加強知識的拓展和在生活中的應(yīng)用方面的訓練，拓寬學生的知識面，從而作到活學活用。通過新課標的學習提高自身專業(yè)素養(yǎng)。還有一部分學生自律性不強，甚至有的學生影響同伴的學習。對于此次的檢測結(jié)果來看，我發(fā)現(xiàn)最重要的問題是以下兩點：（1）、教師沒有及時回顧科學知識。看來學生并不不擅長運用已有的科學知識解決問題，靈活應(yīng)變的能力較差。試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性。提高課堂教學效率，在有限的時間內(nèi)，提高小學科學教學的質(zhì)量第二篇：三年級科學期末試卷分析三年級科學下冊期末檢測試卷分析一、試卷結(jié)構(gòu)及特點整個試卷各部分比例適當，由：填空題；判斷題；選擇題；連線題；實驗探究組成。3．提供更多的培訓機會，讓每一位教師都能夠得到必需的培訓，能及時、經(jīng)常受到必要的教育和提高。自覺學習新的教育理論，不斷提高自己的教育教學水平。平時我們說：“站得高，看得遠?？茖W探究內(nèi)容是教材上教師必需教的重要內(nèi)容，這也是新教材改革的一個最重要的方面。存在的問題：（1）教師對課程標準鉆研不夠。（四）創(chuàng)新與實踐：最能體現(xiàn)創(chuàng)新精神。本題得分率為80﹪，在影視及報刊資料中非常少見，相關(guān)知識太少，教師很難進行有效引導（三）選擇：本題考察了學生綜合能力的分析。（二）判斷：判斷題是考察學生思維能力的一個體現(xiàn)，也是綜合能力的體現(xiàn)。同時，對這類題的答題技巧應(yīng)多加指導、訓練。1小題分辨石頭，得分較高，2小題沒有固定答案，學生不能靈活理解，幾乎沒有得分。從考試的失分點來分析，凡與這類知識相關(guān)的題目，都失分較多，得分率也不高。（2）教師的知識結(jié)構(gòu)存在某些問題。三、合理化建議：1．加強對教師的職業(yè)道德教育，幫助教師樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力當好一名人民教師。讓他們有時間鉆研業(yè)務(wù)，有時間學習更多的東西，及時地給自己充電。加強教學研究，充分發(fā)揮教學研究的功能，研究教材、教法、學法。但從整張卷子的回答情況來看還是可以看出學生的知識積累和臨場發(fā)揮水平是不錯的，他們自身具有的知識結(jié)構(gòu)合理，能夠掌握科學課的教學任務(wù)。答的較差的是觀察與實驗題，得分率較低。學生能把學到的一些科學知識應(yīng)用于日常生活。另外，孩子在學習習慣方面也存在著一定的問題，缺少系統(tǒng)的訓練，如，很多孩子不會傾聽，不會合作
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