【正文】 畫(huà)活動(dòng)教案1目的要求：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。（1）指導(dǎo)幼兒將作品展示在《桃花園》的大背景圖上，互相交流欣賞。，教師巡回指導(dǎo)。油水分離畫(huà)《桃花開(kāi)了》，不僅能讓幼兒在繪畫(huà)桃花、添畫(huà)春天景物的過(guò)程中進(jìn)一步感受存天的美好，更能讓幼兒在油水分離這種比較新鮮的藝創(chuàng)形式中感受藝術(shù)價(jià)的老樣作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。鼓勵(lì)幼兒向別人介紹自己的作品，參與環(huán)境展示。前一陣，我們參觀了城市歷史發(fā)展展示館，看到了上海以前的房子，你們說(shuō)說(shuō)看，以前的房子和現(xiàn)在的房子有什么不一樣嗎？幼兒討論、比較。能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。水果不但含有豐富的營(yíng)養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。我覺(jué)得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。教學(xué)反思《水果娃娃》是我根據(jù)《水果屋》改編的中班語(yǔ)言活動(dòng)。三、制作水果娃娃老師：毛毛蟲(chóng)告訴我，孩子們已經(jīng)會(huì)說(shuō)完整地話，它很高興，可是它只來(lái)得及做一個(gè)娃娃，它知道每個(gè)寶寶都想得到禮物，所以托老師給大家?guī)?lái)很多水果，讓寶寶自己做喜歡的娃娃。（幼兒傾聽(tīng)，錄音呈現(xiàn)句子）“我用紅紅的蘋(píng)果做娃娃的臉。出示課件（毛毛蟲(chóng)果園豐收了）老師引導(dǎo)：孩子們，毛毛蟲(chóng)果園豐收了，它邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ嫠＃銈兿肴?？（想）帶領(lǐng)孩子們觀察圖片，提問(wèn)：？？引導(dǎo)幼兒用“紅紅的蘋(píng)果”說(shuō)一說(shuō)。、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?！保┠俏覀兘裉煲黄鹱鲆环利惖拿坊▓D?。ń處熓痉蹲鲆欢涿坊ǎ┱?qǐng)小朋友和老師一起做吧！，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程：，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌?，今天老師給小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。，在什么地方干什么？并畫(huà)下來(lái)。（2）用二根“電話線”連接鵝蛋與恐龍蛋。重點(diǎn)注意長(zhǎng)頸鹿脖子的長(zhǎng)短適中。（1）長(zhǎng)頸鹿身體與頭部的定位。了解長(zhǎng)頸鹿的生活常識(shí)?；顒?dòng)中，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來(lái)說(shuō)是一種新的嘗試。此次活動(dòng)成思行進(jìn)步最大。三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：你想讓你的“紅寶寶”和“白寶寶”與格子一起跳舞嗎？跳的時(shí)候要在格子的每個(gè)角落跳一跳。里轉(zhuǎn)），格子看見(jiàn)了說(shuō)：“紅寶寶。水粉筆。會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。中班美術(shù)繪畫(huà)教案11教學(xué)目標(biāo)：初步嘗試用兩種顏色調(diào)配后為格子涂色，認(rèn)識(shí)同種色?；顒?dòng)反思：本活動(dòng)自然的將語(yǔ)言、美術(shù)、等綜合在一起，運(yùn)用情景游戲的方式，來(lái)引起孩子產(chǎn)生興趣及用油畫(huà)棒、棉簽涂畫(huà)涂色的興趣，并使幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，自己嘗試用油畫(huà)棒、棉簽操作。)三、嘗試操作師：我們一起來(lái)當(dāng)小小面包師，做出美味又漂亮的漢堡包吧!請(qǐng)小朋友先用勾線筆畫(huà)出漂亮的圖案，然后選出自己喜歡的果醬涂在漢堡包身上(即涂顏色)，做出美味的漢堡包。師：今天老師帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)，請(qǐng)小朋友一起看一看。四、結(jié)束部分。三、作品展示。小朋友帶著你美麗的蝴蝶，你喜歡什么花，就把蝴蝶貼在那里。出示操作步驟，并簡(jiǎn)單解釋。二、教師講解操作過(guò)程和要求，幼兒操作。師：蝴蝶有很多種，你們看好了，美麗的蝴蝶來(lái)了。師：蝴蝶穿著漂亮的衣服，花紋是怎么畫(huà)，請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫(huà)一畫(huà)。（出示蝴蝶圖片）蝴蝶的結(jié)構(gòu)。4。環(huán)境布置，（1）?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。在講解兩種顏色交替涂色時(shí)，如果教師能在黑板上示范講解，幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法，效果會(huì)更好。（3）畫(huà)畫(huà)時(shí)注意畫(huà)面的整潔。展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞。教師：除了線條，我們還可以畫(huà)上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫(huà)在紙的中心位置，畫(huà)得大大的，讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫(huà)紙上有一只大蝸牛。你們想怎樣畫(huà)呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說(shuō)出來(lái)）示范蝸牛的畫(huà)法：教師：那我們今天就畫(huà)一只美麗的大蝸牛吧。1。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，添畫(huà)簡(jiǎn)單的背景。引導(dǎo)語(yǔ)：你是怎么畫(huà)的？哪幅作品最有趣，為什么？活動(dòng)延伸：游戲活動(dòng)：在美工區(qū)棉簽畫(huà)欣賞圖和游戲材料引導(dǎo)自由創(chuàng)作。（1）棉簽小花畫(huà)花瓣：蘸一蘸，顏料粘在棉簽上；點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)出圓圓的形狀；畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出花朵的形狀畫(huà)花蕊：蘸一蘸，花朵中間點(diǎn)一點(diǎn)畫(huà)花枝：蘸一蘸，畫(huà)一畫(huà)，畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干（2）棉簽小樹(shù)畫(huà)樹(shù)干：畫(huà)筆涂一涂畫(huà)樹(shù)葉：棉簽樹(shù)蘸一蘸，圍繞樹(shù)干點(diǎn)一點(diǎn)小草點(diǎn)綴：蘸一蘸，從下往上刷一刷，用棉簽蘸一蘸、點(diǎn)一點(diǎn)的方式表現(xiàn)花朵和樹(shù)葉的不同形態(tài)。物質(zhì)準(zhǔn)備:顏料盒、各色顏料人手一份，棉簽若干支、圖畫(huà)紙、牙刷、排筆、橡皮筋人手一份。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。指導(dǎo)語(yǔ)請(qǐng)畫(huà)好的小朋友把自己的蝴蝶飛到花叢中來(lái)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪只蝴蝶，為什么？今天小朋友都畫(huà)了一只漂亮的花蝴蝶，又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新本領(lǐng)叫對(duì)印壓畫(huà)，表現(xiàn)得真不錯(cuò)！五、《化蝶》音樂(lè)聲中師生張開(kāi)雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動(dòng)結(jié)束。使用顏料之前請(qǐng)你們念一念：小畫(huà)筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。指導(dǎo)語(yǔ)身穿花衣服，一對(duì)翅膀光閃閃，不會(huì)唱歌愛(ài)跳舞，花叢里面跳得歡，請(qǐng)你動(dòng)腦筋想一想這是什么？播放PPT，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點(diǎn)指出翅膀的花紋特點(diǎn)。教師用毛筆蘸顏料在對(duì)折線的一側(cè)畫(huà)出蝴蝶的半邊。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。中班美術(shù)繪畫(huà)教案7活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)印畫(huà)活動(dòng)感興趣,享受顏料繪畫(huà)的快樂(lè)。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)揮自己的想象力，大膽繪畫(huà)。出示范圖，引起幼兒的興趣。在作畫(huà)時(shí)，大家都能發(fā)揮想象進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒把自己的作品展示在畫(huà)墻上。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)腦筋，大膽畫(huà)出與別人不一樣的圖案。師小結(jié)：先把自己變換的手型放在紙上不動(dòng)，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫(huà)，畫(huà)出的圖案就叫手型畫(huà)。師：其實(shí)，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來(lái)，請(qǐng)小朋友用你自己的一只手來(lái)變換出你喜歡的手型。在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。以“春姑娘”的口吻說(shuō)：花園里的蝴蝶真美呀!小朋友們真了不起!讓我們聽(tīng)著音樂(lè)學(xué)蝴蝶飛出去玩吧。注意衛(wèi)生，手上有了顏料要用濕抹布擦干凈?！苯處熓痉恫僮鳌扒?棉簽和彩色墨水也來(lái)幫忙了”(過(guò)濾紙很神奇，它能吸水呢)“這只蝴蝶身上的花紋有什么特點(diǎn)?”(對(duì)稱)“怎樣才能染出對(duì)稱的花紋?”教師小結(jié)“我們先將蝴蝶形狀的過(guò)濾紙對(duì)折，然后用棉簽蘸上彩色墨水在翅膀上畫(huà)點(diǎn)或線，打開(kāi)后就能染出對(duì)稱的圖案，一只美麗的蝴蝶就完成了?！净顒?dòng)過(guò)程】一、觀看PPT，激發(fā)興趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT課件：花園里百花齊放、蝴蝶飛舞的圖片、輕音樂(lè)一首。體驗(yàn)玩色活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。”“哇，花園里還有好多呢!”“我知道，那是蝴蝶在傳花粉呢!……”看著孩子們興奮的樣子，體味著他們賞美、愛(ài)美的情緒情感，我在美工區(qū)增添了過(guò)濾紙、棉簽、彩色墨水等材料，讓孩子們來(lái)折一折、玩一玩、畫(huà)一畫(huà)。其實(shí)這次教學(xué)活動(dòng)的主題讓幼兒觀察畫(huà)出不同人物的主要特征，在活動(dòng)時(shí)，就可以把涂色的要求放到下一次的活動(dòng)，這樣才能突出重點(diǎn)（涂色不是本次活動(dòng)的重點(diǎn)），這是我在教學(xué)中欠考慮的?；顒?dòng)結(jié)束后，可以有一個(gè)好的延續(xù)，教室的一角設(shè)置一個(gè)“我愛(ài)我家”專欄，張貼一些家人的照片，或是幫助家人做事的照片，從而鼓勵(lì)幼兒積極為家人多做事 本次活動(dòng)我還有許多需要深思的地方，我選擇的全家福照片中，有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶，其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中有些家庭中成員遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)。他們看著圖片也能比較正確的講述出來(lái)，然后我告訴他們這樣的遮擋關(guān)系能讓你和爸爸媽媽看起來(lái)更加的親密，這樣孩子就能初步理解照片上人物之間相互的遮擋關(guān)系了。接著讓幼兒欣賞全家福的照片，引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人臉上的表情是怎樣的，使幼兒初步知道一家人在一起是非常愉快的。四、結(jié)束活動(dòng)師：你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友講講你們畫(huà)得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演：今天大螃蟹帶來(lái)了許多他們好看的照片，請(qǐng)你們看。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：我是一只，大螃蟹，兩個(gè)大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長(zhǎng)得多神氣。只是添畫(huà)時(shí)有的幼兒腿和頭畫(huà)的不成比例。所以就散開(kāi)來(lái)了。同時(shí)了解了七星瓢蟲(chóng)是益蟲(chóng)并非害蟲(chóng)。我覺(jué)得前面的圖片展示比較能吸引幼兒的注意和激起他們的興趣。孩子們都很喜歡、對(duì)泥工活動(dòng)都充滿了無(wú)限的樂(lè)趣。（4）先用紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)的翅膀，鼓勵(lì)幼兒選用各種紅色，并注意畫(huà)面上的深淺配合。（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠，也請(qǐng)從深到淺排列。三、欣賞作品大瓢蟲(chóng)四、活動(dòng)過(guò)程欣賞與討論（1）這是什么蟲(chóng)？（七星瓢蟲(chóng)）數(shù)一數(shù)這個(gè)瓢蟲(chóng)身上有幾個(gè)小圓點(diǎn)？幾個(gè)大？幾個(gè)??？長(zhǎng)在哪里？（有七個(gè)圓點(diǎn)，左右翅膀上各有三個(gè)圓點(diǎn)，中間一個(gè)大圓點(diǎn)，左右翅膀個(gè)一半。中班美術(shù)活動(dòng)教案《手型繪畫(huà)》含反思這篇文章共2257字?；顒?dòng)開(kāi)始運(yùn)用手指游戲，一下子就吸引住了孩子的目光。根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。提問(wèn)：這些畫(huà)是以身體部分進(jìn)行繪畫(huà)的？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。玩手指游戲：石頭、剪子、布。引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。根據(jù)幼兒的構(gòu)圖、布局、線條、色彩進(jìn)行評(píng)價(jià)。先變換手型，然后再畫(huà)變換的手型，再根據(jù)你畫(huà)的手型來(lái)添畫(huà)涂色。提問(wèn)：這些畫(huà)是以身體部分進(jìn)行繪畫(huà)的？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，明確以手型進(jìn)行聯(lián)想繪畫(huà)。玩手指游戲：石頭、剪子、布。第一篇：中班美術(shù)教案：手型繪畫(huà)【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試?yán)檬中瓦M(jìn)行繪畫(huà)，指導(dǎo)幼兒依據(jù)手型進(jìn)行繪畫(huà)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)（老師提繪畫(huà)要求）。教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮幼兒的想象和創(chuàng)造力?！净顒?dòng)過(guò)程】一、激發(fā)幼兒興趣。請(qǐng)幼兒欣賞老師的范畫(huà)，啟發(fā)幼兒大膽想象。三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(huà)（老師提繪畫(huà)要求）。教師引導(dǎo)幼兒圍繞重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在我們都是中班的小朋友了，小手也越長(zhǎng)越大，學(xué)會(huì)了許多的新本領(lǐng)。因此，在今后的美術(shù)活動(dòng)中，我還將繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何正確使用作畫(huà)工具，幫助幼兒養(yǎng)成干凈作畫(huà)的良好習(xí)慣。用黑色蠟筆畫(huà)七星瓢蟲(chóng)的外形與黑點(diǎn)，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲(chóng)，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。分辨深淺色（1）瓢蟲(chóng)生活在葉子上，瓢蟲(chóng)是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，很美麗，在圖畫(huà)上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來(lái)呢？（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲(chóng)涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請(qǐng)從深到淺排列。（2）引導(dǎo)幼兒按畫(huà)面已有的瓢蟲(chóng)的大小、位置確定畫(huà)面安排，考慮是否要增加，如要增加，畫(huà)在哪個(gè)部分使畫(huà)面平衡？（3）用黑色蠟筆畫(huà)好輪廓、涂好黑色后再去涂水粉色。并在探索的過(guò)程中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。下面就從這節(jié)課的教具實(shí)施、教學(xué)過(guò)程講解以及孩子們的制作效果作一個(gè)反思：一、首先是教具的實(shí)施。活動(dòng)開(kāi)始幼兒很快就猜出了七星瓢蟲(chóng)并通過(guò)觀察圖片描述了七星瓢蟲(chóng)的外形特征。比如在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)對(duì)油泥進(jìn)行團(tuán)圓、壓扁和做花紋上，我考慮到幼兒以前都學(xué)過(guò)這些技巧，就沒(méi)能再?gòu)?qiáng)調(diào)，結(jié)果有部分幼兒沒(méi)經(jīng)過(guò)搓、團(tuán)。在幼兒自已制作中，普遍幼兒還是掌握了步驟，整個(gè)外形還是蠻漂亮。準(zhǔn)備：各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙重點(diǎn)：尋找螃蟹的主要特征難點(diǎn)：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過(guò)程：一、引起興趣師：今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。幼兒自己繪畫(huà)，教師進(jìn)行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔?；顒?dòng)中我首先以談話活