【正文】 介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育職責，促進親子關系。結合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，其中不少于一個小時的土語活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應潛力。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。透過進上較典型的、有特色的藝術作品，了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工制作、玩具設計等多種形式的藝術創(chuàng)作，美化和豐富環(huán)境與生活。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運用初淺的數(shù)學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展。新的學期新的知識，我們將繼續(xù)認真學習并深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源，豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經(jīng)驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。家園互動，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動手能力。幼兒園中班班主任工作計劃7一、班級情況分析目前我們中班共有幼兒xx名，其中男孩xx名，女孩xx名，大多數(shù)幼兒為獨生子女，但經(jīng)過小班的培養(yǎng)，入園后情緒還比較穩(wěn)定，能正常的參與各項活動。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養(yǎng)育責任，促進親子關系。三、保育工作健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣；身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經(jīng)驗；幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。教室內(nèi)要把所有危險的東西全部進行排查，對各種尖狀物體進行打磨或者用布包裹，以免幼兒玩耍時撞到受傷。三、衛(wèi)生和安全工作新，對于衛(wèi)生和安全兩方面的工作，我會嚴格加強。在班級管理上，打算建立幼兒自主管理制度，讓幼兒去監(jiān)督幼兒在班級里的各種情況。注意到有些家長對孩子不是很關注，那么這一年我要做好家長的思想工作，與家長進行多方面的溝通，從幼兒本身出發(fā)去讓家長注意自家的孩子的狀況。為了新年我在管理中x班的工作中能夠有更好的效果。利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革新動向。再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大的進步。充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，協(xié)助教師做好教育教學工作。通過改變傳統(tǒng)的方法，找一些與主題活動有關的知識內(nèi)容、圖片、圖書，使幼兒在環(huán)境中學習，通過環(huán)境與材料的互動，讓幼兒得到最好的發(fā)展。培養(yǎng)良好的學習習慣。根據(jù)上學期幼兒體檢情況的反饋，針對王嘉營養(yǎng)不良的狀況，進一步教育孩子不挑食，不偏食，不剩飯。對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒予以鼓勵。從本班的幼兒實際情況出發(fā)，設計好主題活動，在活動中，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面和諧發(fā)展的發(fā)展。二、加強幼兒保教工作：做好觀察分析。每周認真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長，與家長及時溝通、交流。能大膽地在群眾面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。(四)、洪恩幼兒英語會說常見事物的有關單詞。能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。能根據(jù)物體的特征分類，會透過比較將物體按必須規(guī)律排序。教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式――主體探究活動，仔細觀察孩子活動狀況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察潛力、動手操作潛力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的潛力。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。(4)有自我保護的意識。(2)明白天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。(二)家長狀況分析家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫忙他們進到群眾中來。不足表現(xiàn)：(1)我班有部分幼兒，他們在群眾活動中注意力持續(xù)時間短、自我控制潛力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際狀況給予引導和教育。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸構成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：優(yōu)勢表現(xiàn)：(1)個性發(fā)展較好。新學期，對家長來說蘊含著新的期望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。定期宣傳家教小知識，指導家長如何教育好幼兒。措施：請能力強的幼兒做她們的榜樣，教師經(jīng)常幫助鼓勵他們，家長在家中多輔導，減少包辦代替，使他們在原有基礎上能有所提高。目標：加強自我控制能力，學會約束自己的行為。三、個別兒童工作：應馳崴等小朋友語言表達、動手等能力都較強，而且思維也較活躍，但在活動中的插嘴現(xiàn)象比較嚴重。1愿意與人交往，注意傾聽、理解他人意思，積極地表達自己想法。親近自然，嘗試用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象，了解其簡單特征，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。有初步的同情心和責任意識，能關注熟悉的人和弱小的同伴，愿意與同伴和他人分享快樂，樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務。所以，我們將與家長積極聯(lián)系，密切配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，因為家庭是可以利用的課程資源之一。（3）顧婧、俞樂怡等小朋友生活、學習等各方面的能力都較弱。（7）幼兒的禮貌意識還不夠強，如有的幼兒在與人打招呼上還顯得不夠大方、主動。（3）在自由活動時幼兒喜歡大聲講話、吵鬧，沒有養(yǎng)成輕聲說話的良好習慣。（3）自理能力逐漸加強，形成了較好的生活衛(wèi)生習慣，如：會愉快地用筷子獨立進餐、飯后能正確地用毛巾擦臉等。、清理班級物品。一月份：“慶元旦”慶?；顒印Ｊ路荩?。，繼續(xù)開展班本課程。《指南》中的語言領域，對幼兒的游戲行為進行觀察、分析、評價?！懊利惖那锾臁庇H子秋游活動。、觀察記錄等上傳至班級網(wǎng)站。，開展“中秋家家樂”主題活動。、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等。三、家長工作：本學期我們將繼續(xù)利用各種、微信群，電話等與家長聯(lián)系，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗，根據(jù)年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。本學期我班共設置七大區(qū)域：(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構區(qū)，(6)科學區(qū)(7)生活區(qū)。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣，初步形成了一定的規(guī)則意識。四、保育工作方面:,杯子選擇標記,鞏固幼兒正確的入廁,洗手,吃飯,漱口,我們會與他個別談話,了解幼兒的身體情況,對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄,適當讓他們多休息,、家長工作方面:“家園共育”,向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,便條等向家長反映孩子在園的情況,經(jīng)常性地與家長取得聯(lián)系,做到家園了解,以糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度,家園合作,、安全工作方面:,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,——2013學年度第一學期班主任工作計劃中 一 班鄭萍第二篇：幼兒園中班班主任工作計劃幼兒園中班班主任工作計劃幼兒園中班班主任工作計劃1新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。三、主題環(huán)境創(chuàng)設，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。(教師節(jié),國慶節(jié)等)。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫；有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。第一篇：2012年幼兒園中班班主任工作計劃2012——2013學年度第一學期班主任工作計劃一、班級情況分析：本學期我班有 38個小孩，其中男孩 224人，女孩 14人，其中3個是本學期剛剛入園的新生。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。,愿意為同伴和集體服務。,努力為幼兒提供輕松,快樂的教育環(huán)境,采用活潑有趣的教學形式與方法,激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)孩子的語言表達能力。，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。一、班級情況分析：本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，盡量使手工在學期末的展示中真正成為班級特色。(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設方面，我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環(huán)境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，結合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。四、逐月安排：九月份：，迎接幼兒的到來。、創(chuàng)設班級自然角。十月份：“慶國慶”主題活動?！熬啪胖仃柟?jié)”主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人。“讀書漂流”活動?！案卸鞴?jié)”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的愛，學會感恩?！吧龂臁敝黝}活動?！拔业某砷L故事”，參加幼兒園的師德宣講活動。（2）繪畫興趣比較濃厚，動手能力較強。（2）在教學活動中，參與討論的幼兒范圍一般，有些孩子在活動中的注意力比較容易分散。如在園能自己的事情自己做，在家就不愿自己動手。（2）陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。（3）家長的素質(zhì)有些比較好，應該要充分地挖掘。能積極地參與活動，通過嘗試、模仿，調(diào)整自己的運動行為，使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。能理解日常的規(guī)則，初步辨別是非，遵守公共生活中的基本常規(guī)，學習控制自己的情緒和不宜行為。1結合日常生活，學習并認識數(shù)字，初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時間等概念，學習分類、比較、排序和測量等方法。1自然愉快地唱歌，能隨音樂做游戲、表演，自由舞蹈等，以表達自己對音樂作品的感受和想象。陶陽、錢昊男等小朋友在活動中缺乏自控能力，不能遵守活動的規(guī)則。目標：加強生活自立能力，培養(yǎng)自信。每周進行預約家訪，及時與家長保持密切的聯(lián)系，共同尋找教育幼兒的良好方法。幼兒園中班班主任工作計劃3告別了20xx我們在喜慶的鞭炮聲中迎來了20xx年，踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。我們注重每個幼兒生活潛力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)用心鼓勵他們自己動手，幫忙他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理潛力的提高。家長教育觀念仍有待提高透過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點生活衛(wèi)生常識(1)明白一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。(3)會處理可能遇到的簡單危險。(3)安靜就寢。三、教育教學工作方面：(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學資料，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的潛力：建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫資料及文字。會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。(五)、藝術表現(xiàn)方面用心參加唱歌、舞蹈、表演等活動。四