【正文】 束教師的言行。學(xué)校通過“四抓”、“四倡導(dǎo)”，提高教師的師德水平。學(xué)校制訂了《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》、和《課程管理方案》。（2）組成有良好師德修養(yǎng)，教學(xué)業(yè)務(wù)精良，工作作風(fēng)務(wù)實，富有奉獻(xiàn)精神的師資隊伍。一是硬件建設(shè)，著重抓設(shè)施設(shè)備建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)實力。從教育的內(nèi)容看，包括德、智、體、美、勞；從課程的安排看，包括必學(xué)課程、活動課程；從學(xué)科類看，包括語、數(shù)、英、思社 科學(xué)、體、音、美、勞等學(xué)科。在學(xué)校內(nèi)部，硬件建設(shè)與軟件建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。充分認(rèn)識學(xué)校教育與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展相比具有滯后的特點，必須樹立前瞻意識，立足現(xiàn)在，著眼未來，適度超前發(fā)展，例如，幾年前，我校就意識到校本課程的重要性，率先開設(shè)校本課程。二、評估指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)自評辦學(xué)思想 權(quán)重分1 0自評分 1 0 學(xué)校堅持社會主義的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針。微機(jī)室、圖書室、衛(wèi)生室、體育室、儀器室、實驗室、會議室、資料室。2013年3月獲區(qū)“迎春杯”象棋比賽團(tuán)體第三名。20122013，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量一等獎。積極鼓勵有教師廣泛參與課題研究并不斷進(jìn)行成果的交流。學(xué)生考試成績以等第形式呈現(xiàn)、單獨通知學(xué)生本人，不對學(xué)生考試成績排名，不以任何形式公布學(xué)生考試成績。五、下學(xué)年打算繼續(xù)貫徹落實《江蘇省中小學(xué)素質(zhì)教育實施意見》，制訂學(xué)校素實施素質(zhì)教育規(guī)劃，落實責(zé)任。四、存在問題與困難教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制有待進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范，努力把學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展作為評價基本標(biāo)準(zhǔn)，積極爭取學(xué)校、家長及社會多方參與，作好學(xué)生成長記錄。關(guān)愛學(xué)生，重視維護(hù)學(xué)生尊嚴(yán)。有針對性地幫助學(xué)困生，發(fā)展學(xué)生優(yōu)勢潛能，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力。課堂教學(xué)主陣地優(yōu)勢更加突出．抓好教學(xué)常規(guī)，牢固確立有效教學(xué)理念，教學(xué)管理精細(xì)到位，落實集體備課制度，打造高效課堂，運用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。建立心理咨詢室，正常開展心理健康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的理想、品德、心理、學(xué)習(xí)與交往等多方面指導(dǎo)。注重養(yǎng)成教育。按有關(guān)規(guī)定合理安排課內(nèi)外作業(yè)。切實加強(qiáng)體藝教育，師資配齊配足，場地、器材符合國家標(biāo)準(zhǔn)。堅持實行校務(wù)公開，健全各項管理制度，明確崗位職責(zé)明確。科學(xué)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，實施扎實、有序。通過各種渠道籌集資金，用于綠化、美化、亮化校園，更新教育教學(xué)設(shè)備，建立計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、校園網(wǎng)絡(luò)以及多媒體教學(xué)網(wǎng)；在添置現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的同時，學(xué)校加大對圖書、實驗、體育器材及實踐活動等設(shè)備和場地的投入，保證素質(zhì)教育實施必要資源與條件。以繼續(xù)教育和開展教育科研工作為重點，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力，讓參與社會實踐、課外興趣小組等活動及校本課程的學(xué)習(xí)，把校本課和社會實踐活動的開展推向?qū)嵤┧刭|(zhì)教育的前沿。以課程改革精神為核心，加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)管理和研究，深化教學(xué)改革。實行一科一輔；二是嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，學(xué)生在校活動時間不超過六小時，中學(xué)生7小時，不得在放學(xué)后留整班學(xué)生補(bǔ)課；三是嚴(yán)格控制各年級各學(xué)科學(xué)生課外作業(yè)量，并嘗試作業(yè)形式的改革，使學(xué)生對作業(yè)不再產(chǎn)生厭倦感。為全面貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家《課程方案》，促進(jìn)學(xué)生學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)校必須開全課程、開足課時，上好活動課，教務(wù)處要加大檢查力度，任何教師不得隨意調(diào)課或增減課時，從而建立起實施素質(zhì)教育正常的教育教學(xué)秩序。使學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美，為培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民奠定基礎(chǔ)。組織自評小組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)考核細(xì)則，明確考核要求，本著公正、公平、公開的原則，對照細(xì)則逐項打分，將考核結(jié)果在教代會上通報，無異議后公示。學(xué)校占地面積21341平方米，建筑面積7664平方米。在今后的工作中，我們不僅要在工作中來真的，動硬的，更要想方設(shè)法以人為本，多種舉措結(jié)合來提高教育教學(xué)質(zhì)量。借助教研活動，促進(jìn)教師教學(xué)基本功的提升。利例會加強(qiáng)師德培訓(xùn)教育，主要解決讓教師明白“親其師而信其道”的道理和如何做到讓學(xué)生“親其師”的問題；周二和周四的學(xué)校教研活動以及兼周的校際區(qū)域教研活動，進(jìn)行課題研究交流，主要解決教學(xué)過程中遇到的疑難問題，解決課堂教學(xué)效率問題，以提高駕馭課堂的能力。我們堅持“先培訓(xùn)，后上崗，不培訓(xùn)，不上崗”和“結(jié)合教學(xué)實際，堅持在崗培訓(xùn)”的原則，以全程化、校本化、自我化為要求，以“理論上有高度，科研上有深度，教學(xué)上有精度”為目標(biāo)，開展了多層次多渠道的培訓(xùn)活動。一是落實課程計劃與足夠的運動鍛煉；二是落實環(huán)境衛(wèi)生地段責(zé)任制；三是落實領(lǐng)導(dǎo)逐日檢查制；四是落實少先大隊班風(fēng)評比制（做到了一日一公布、一周一小結(jié)、一月一評比、一學(xué)期一表彰）；五是落實體質(zhì)健康按學(xué)期測查制度；六是認(rèn)真落實體、藝2＋1工作，保證學(xué)生每人每天在校集體體育鍛煉不少于1個小時，每人至少有一項藝術(shù)特長?！八目础苯處煟阂豢凑n中是否堅持了“以學(xué)生為中心”；是否依據(jù)模式備課、上課；是否體現(xiàn)了三維目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)能力；還要看教師對導(dǎo)學(xué)案的修編和整理。合作學(xué)習(xí)、展示交流拓寬了學(xué)生的發(fā)展空間，激活了學(xué)生思維靈敏性，鍛煉了學(xué)生的口語表達(dá)能力，學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷增強(qiáng)。創(chuàng)新教改思路。為進(jìn)一步引深平安校園創(chuàng)建工作，一年來，我們繼續(xù)完善了各種安全教育及安全管理制度；不間斷地開展各項安全主題教育，嚴(yán)格規(guī)范上好安全課，做到有教材，教師有教案，學(xué)生有筆記；繼續(xù)嚴(yán)格落實學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理制度，做到衛(wèi)生管理無死角。繼續(xù)深入開展教學(xué)教研工作。一、致力強(qiáng)化學(xué)校管理，爭創(chuàng)現(xiàn)代化特色學(xué)校國家課程開全上好，地方課程彰顯特色。2013年10月24日濟(jì)寧市教育局副局長郝民、縣教體局局長王乃翠到我校指導(dǎo)工作。高廟小學(xué)附件1三年來學(xué)校重大事件 2012年8月高廟小學(xué)喜遷新校區(qū)。多方面籌措資金，盡力改善硬件建設(shè)。雖有相應(yīng)的資源，也能適時利用，但未能結(jié)合當(dāng)?shù)氐胤教厣?，形成自己的課程。（1）有些教師雖能認(rèn)真?zhèn)湔n，但備課的體現(xiàn)—教案完成得不夠理想。（2）學(xué)校管理工作不夠深入全面。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高有利的保障。結(jié)合課改精神 充實課堂常規(guī)管理常規(guī)為本，教改取勝。批改形式靈活多樣，引導(dǎo)學(xué)生參與，師評、立評、自評相結(jié)合。提倡練習(xí)性的作業(yè)在課內(nèi)完成，課外以活動性、實踐性作業(yè)為主。⑵ 上課課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主地，是學(xué)校工作重點。三是抓作業(yè)。學(xué)校每學(xué)期都積極安排教師參加各級各類培訓(xùn)和教研活動，促使一線教師的教學(xué)工作、思維方式、課堂教學(xué)模式都有明顯轉(zhuǎn)變。注重學(xué)生身心健康，落實《校園“三節(jié)”活動》學(xué)校還進(jìn)一步落實了《校園三節(jié)活動》，通過各種文體活動，豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校開辦了各類課外活動小組，如音樂、美術(shù)、舞蹈、繪畫、球類、手工制作等文藝科技項目供學(xué)生自由選擇，學(xué)生參與面達(dá)到80%以上。校本課程、活動類課程有計劃、有組織、有實施、有輔導(dǎo)、有成效。（三）教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是教師在整個教學(xué)過程中必須遵循的規(guī)范要求，是學(xué)校最主要的最根本的制度，它關(guān)系到學(xué)校教學(xué)秩序的正常運行，規(guī)定和制約著教師的教學(xué)行為，是深入開展教育教學(xué)改革的重要前提，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。密切家、校、社區(qū)聯(lián)系。各班教室的日常行為規(guī)范和班風(fēng)都上墻。學(xué)校制定了三年德育發(fā)展規(guī)劃，全面貫徹《中小學(xué)德育規(guī)程》，每學(xué)期制定學(xué)校德育工作、少先隊工作計劃，進(jìn)一步端正教育培養(yǎng)方向，明確教育思想，切實加強(qiáng)學(xué)生的政治思想教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育，心理健康教育，開展豐富多彩、富有教育的班隊活動。積極開展“平安校園”創(chuàng)建活動，努力創(chuàng)設(shè)一個安全的育人環(huán)境。第三，重視學(xué)校安全工作，構(gòu)建和諧健康校園。（1）積極開展“我是光榮的人民教師”“廉潔教育進(jìn)校園”“師德師風(fēng)建設(shè)活動月”“教師誠信十承諾”的師德教育與實踐活動，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外塑形象，全面提升教師的教書育人能力和牢固樹立全心全意為教育服務(wù)的思想。第一，學(xué)校根據(jù)形勢發(fā)展和學(xué)校的實際制定了學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃?！钡霓k學(xué)理念，以提升學(xué)生素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，強(qiáng)化教育改革創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校四季常青，三季有花，既有高大的喬木，又有美觀的灌木、草本植物，為學(xué)生提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校建有圖書閱覽室、實驗室、儀器室、微機(jī)室、體育器材室、音美器材室、檔案室。第一篇：疃里鎮(zhèn)高廟小學(xué)實施素質(zhì)教育自評報告一、學(xué)校概況：疃里鎮(zhèn)高廟小學(xué)綜合教學(xué)樓創(chuàng)建于2011年，2012年9月投入使用，2013年7月更名為疃里鎮(zhèn)中心小學(xué)。教學(xué)樓、科技樓布局合理，美觀大氣。學(xué)校有田徑場一塊，面積9600平方米，（即將鋪300米環(huán)開塑膠跑道），籃球場、排球場地各一塊。二、主要做法和成效：（一）學(xué)校的管理工作學(xué)校始終堅持“讓每一個孩子享受校園生活的快樂，讓每一位教師享受教育工作的幸福，讓每一個家庭享受家校共育的和諧。規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平向前發(fā)展。其次，學(xué)校制定教師的各項管理制度，與教師簽署校園綜治責(zé)任書，實行校長負(fù)責(zé)制、班主任責(zé)任制、層層落實，分級管理、責(zé)任分工、實行考勤和值日值班制度，規(guī)范管理。（3）積極改善學(xué)校的辦學(xué)條件，多方籌酬資金、改善更新學(xué)校設(shè)施、優(yōu)化校園育人環(huán)境，綠化美化校園，修筑水泥球場，添置各種器材，推進(jìn)我校素質(zhì)教育向前發(fā)展。（2）積極創(chuàng)建“平安校園”，構(gòu)建溫馨、安全、文明的校園。（二）學(xué)校德育工作德育工作是學(xué)校工作的重點。創(chuàng)設(shè)規(guī)范的育人環(huán)境：①強(qiáng)化班風(fēng)、校風(fēng)，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范教育。③成立少先隊督導(dǎo)隊和文明禮儀勸導(dǎo)隊，文明禮儀勸導(dǎo)隊負(fù)責(zé)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育的檢查、督導(dǎo)；少先隊督導(dǎo)隊負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生和早讀的檢查、評比，有效地促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的養(yǎng)成。同時，要求每一位教師要在教學(xué)過程當(dāng)中滲透德育教育，將德育工作落到實處。學(xué)校成立了教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組和工作評價小組，建立了教學(xué)流程管理實施細(xì)則和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控實施細(xì)則，從教學(xué)計劃的制定、設(shè)計到備課，上課、學(xué)生的作業(yè)和導(dǎo)優(yōu)輔差、教研活動等均制定了相應(yīng)的管理制度來規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范收費行為，無違紀(jì)收費情況，無一例舉報。積極讓教師外出聽課教研，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高 學(xué)校一直倡導(dǎo)“練內(nèi)功”更注重“借外力”，從研究教材教法，到規(guī)范教學(xué)行為均作了有力指導(dǎo)，取得了顯著的成績。二是抓上課。強(qiáng)調(diào)備課中心任務(wù)應(yīng)是鉆研教材和撰寫教學(xué)過程，主要精力應(yīng)放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。⑶關(guān)于作業(yè)布置和批改。作業(yè)批改與