【正文】 疃里鎮(zhèn)黨委書記盛春亭、鎮(zhèn)長王建國、教辦主任張培軒參加高廟小學(xué)綜合樓啟動(dòng)儀式。一年來，全鎮(zhèn)各校未發(fā)生一起安全事故。大張小學(xué)借助訓(xùn)少年宮活動(dòng)，開展了書法、繪畫、歌詠、電子琴等興趣活動(dòng)，并按學(xué)期展示、匯報(bào)。我們堅(jiān)信，有市教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)，有鎮(zhèn)黨委、政府的大力支持，有全鎮(zhèn)廣大教育工作者的不懈努力，我們大張鎮(zhèn)中心校一定會(huì)取得更加輝煌的成績，為全鎮(zhèn)人民交上一份滿意的教育答卷。以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破，確保實(shí)施素質(zhì)教育。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在教師，教師應(yīng)具有較高思想政治素質(zhì)、較強(qiáng)教學(xué)科研能力和強(qiáng)烈的教書育人社會(huì)責(zé)任感。以滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求為取向，開設(shè)豐富多彩的校本課程，科學(xué)規(guī)劃，教師和課時(shí)得到落實(shí)，內(nèi)容體現(xiàn)地方特色，實(shí)施載體形式多樣。堅(jiān)持教學(xué)改革，注重學(xué)思結(jié)合，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生的興趣，積極開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等多種形式的教學(xué)，有效保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲。開展豐富多彩的德育活動(dòng)。第四篇：素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告吳村中學(xué)發(fā)展性素質(zhì)教育自評(píng)報(bào)告根據(jù)太原市教育局教育督導(dǎo)室《關(guān)于認(rèn)真開展中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估和評(píng)選素質(zhì)教育示范學(xué)校工作的通知》精神，我校依據(jù)《評(píng)選通知》中的申報(bào)條件，認(rèn)真對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做好自評(píng)工作，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào) 告如下：一、學(xué)校概況：我校是一所半寄宿制中學(xué)，地處太原市清徐縣清源鎮(zhèn)。在學(xué)校外部，學(xué)校的發(fā)展與其它社會(huì)要素、自然要素協(xié)調(diào)平衡。制度體現(xiàn)以人為本，促進(jìn)學(xué)校師生可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念。我校十分注重德育環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。制度、計(jì)劃對(duì)教師應(yīng)用新課改精神備課、上課、聽課、評(píng)課、布置作業(yè)、及教育科研與教改等各項(xiàng)工作都作出明確的要求，各科教師能根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱編排教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度。教學(xué)過程師生關(guān)系平等，積極互動(dòng)，學(xué)生主體地位落實(shí)到位，絕大多數(shù)的學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。校園內(nèi)，一年四季花團(tuán)錦簇，綠樹成蔭，景色宜人。安保處定期開展多種形式的晨會(huì)觀摩課、示范課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以課堂教學(xué)改革為突破口，積極開展有效教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用。，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并將教學(xué)反思納入教學(xué)“五認(rèn)真”常規(guī)檢查之中。，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)校設(shè)立心理咨詢信箱，校長熱線及時(shí)對(duì)學(xué)生心理問題進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)開展感恩為主題的班會(huì)活動(dòng)，經(jīng)常性進(jìn)行感恩教育。4．進(jìn)一步修訂完善學(xué)校規(guī)章制度，明確各級(jí)各類人員崗位職責(zé)，強(qiáng)化教職工的責(zé)任和紀(jì)律意識(shí)，切實(shí)做到令行禁止，提高效率。從備課到上課、檢測(cè)、反思管理都需進(jìn)一步精細(xì)化、精致化。，著力構(gòu)建學(xué)生自主發(fā)展的文化氛圍和教育機(jī)制，培養(yǎng)和喚醒學(xué)生的自主發(fā)展意識(shí)，提高其自主發(fā)展能力。抓“一日常規(guī)”，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育；抓活動(dòng)開展，豐富學(xué)生的課余生活；抓特色創(chuàng)建，形成學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格。音樂、美術(shù)、信息技術(shù)開設(shè)得有聲有色。3．進(jìn)一步強(qiáng)化晨會(huì)課管理。三、努力方向今后將不斷加大推進(jìn)素質(zhì)教育力度，按照督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案，盡快解決存在的問題，挖掘資金來源，不斷改善辦學(xué)條件，提高教師的綜合素質(zhì)，為社會(huì)培育高素質(zhì)的人才。建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的評(píng)價(jià)體系。抓平時(shí)就是把握學(xué)生遵紀(jì)守法動(dòng)態(tài)，每天巡視檢查，學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動(dòng)。學(xué)校信息傳遞與反饋渠道暢通，上情下達(dá)，下情上傳，有令必行，有禁必止，解決問題及時(shí)。（3）健全適應(yīng)時(shí)代要求的，科學(xué)、合理、規(guī)范的，具有民主性、易行性、有效性的考核獎(jiǎng)懲機(jī)制和依法治校的管理體系。②連續(xù)發(fā)展的思想。20102011，獲區(qū)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)位獎(jiǎng)。骨干教師、名優(yōu)教師比重不高，要發(fā)揮骨干教師在學(xué)校辦學(xué)特色的影響，逐步形成核心優(yōu)勢(shì)。有效開展藝體、科技、中華經(jīng)典誦讀、象棋等各類教育活動(dòng)，做到有規(guī)劃、有措施、有特色項(xiàng)目，師生參與面廣，主題突出，特色鮮明，豐富多彩，形成系列。逐步規(guī)范了辦學(xué)行為堅(jiān)持施教區(qū)學(xué)生免試入學(xué)原則，實(shí)行陽光分班，平行分班，不設(shè)重點(diǎn)班。校本課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課是九年義務(wù)教育課程體系的重要組成部分，它同學(xué)科課程相輔相成，是全面貫徹教育方針，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要途徑，通過豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生擴(kuò)大視野，增長知識(shí)，動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)展個(gè)性特長，增進(jìn)學(xué)生身心健康。具體培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)教育，讓學(xué)生具有良好的思想品德和積極向上的精神、養(yǎng)成文明禮貌的良好習(xí)慣，自覺遵紀(jì)守法；強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)，讓學(xué)生掌握牢固基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生具有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而具有較強(qiáng)的收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解答問題的能力，語言文字表達(dá)能力；加強(qiáng)體育教學(xué)管理和衛(wèi)生常識(shí)教育，讓學(xué)生養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體和講衛(wèi)生的良好習(xí)慣，并培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神；廣泛開展勞動(dòng)技術(shù)和社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和社會(huì)活動(dòng)能力，以及合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力、合作能力；開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的理智和健康的心態(tài)，具有堅(jiān)持不懈、克服困難、奮發(fā)向上的意識(shí)；開展藝術(shù)教育和特長教育，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力和學(xué)會(huì)至少一門特長，實(shí)現(xiàn)合格+特長的目標(biāo)；8加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生初步的計(jì)算機(jī)操作與應(yīng)用能力。我們利用校鎮(zhèn)級(jí)及市區(qū)域教研活動(dòng)，舉辦各種形式的教師業(yè)務(wù)能力展示與競(jìng)賽活動(dòng)，如詩歌朗誦，三筆字比賽，教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，課件制作比賽，課堂教學(xué)大賽等。二看教師是否遵循了模式，是否使用導(dǎo)學(xué)案上課，是否充分使用和調(diào)動(dòng)了小組，是否組織了當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)，嚴(yán)格規(guī)定“教師所有講話”絕不能超過20分鐘，；三看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、課堂氣氛，是否有走神、打瞌睡精力不集中，或者假學(xué)、偽學(xué)現(xiàn)象；四看教師是否注重學(xué)習(xí)方法，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，嚴(yán)禁教師上課“對(duì)答案”，嚴(yán)禁用標(biāo)準(zhǔn)答案囚禁學(xué)生的思維。我們根據(jù)《大張鎮(zhèn)中心校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》，除了按月定期進(jìn)行檢查外，還采用不固定的形式隨堂聽課，隨機(jī)抽查備課及作業(yè)批改，督促教師做好常規(guī)工作?？傊瑢W(xué)校一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性；營造開放，寬容的氛圍，促進(jìn)教師進(jìn)行創(chuàng)造性的備課、上課、批改作業(yè)。學(xué)校建立教師成長記錄袋，制定教師專業(yè)化成長措施，為教師的成長提高平臺(tái)、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。在執(zhí)行教學(xué)常規(guī)中，全體教師能樹立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)觀。（二）、全面實(shí)施素質(zhì)教育，做好學(xué)生“減負(fù)”工作嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間我校嚴(yán)格按照《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》和《減輕小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的規(guī)定》的精神，及時(shí)調(diào)整學(xué)校作息時(shí)間，既要保障了學(xué)生早鍛煉的時(shí)間，也要保證學(xué)生回家學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，保障學(xué)生身體健康。加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期制定學(xué)校工作計(jì)劃，確定了本學(xué)期的工作重心。學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，670名學(xué)生，教職工36人，教師中有縣級(jí)優(yōu)師6人，市級(jí)教學(xué)能手2人，縣級(jí)教學(xué)能手8人，疃里鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人8人。在學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)上提出的八個(gè)意識(shí)：“發(fā)展、創(chuàng)新、機(jī)遇、德育、質(zhì)量、特色、個(gè)性、攀比”。通過安全隱患的排查和突發(fā)事件應(yīng)急演練，把安全管理工作落實(shí)到位，有效地預(yù)防傷害事故的發(fā)生，做到有部署、有督促、有檢查。學(xué)校課程開設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，開足、開齊、開好各類課程，并將課程總表、班級(jí)課程表、作息時(shí)間表作到“三表”上墻，及時(shí)向社會(huì)、教師、家長公布，接受各級(jí)部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。其次，要正確理解，處理備課與編寫教案的關(guān)系。學(xué)校對(duì)重視在常規(guī)工作中進(jìn)行行動(dòng)研究的教師，樹立典型，大膽激勵(lì),給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師一些學(xué)習(xí)教科研的心得體會(huì)較少。努力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育工作。二看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，檢查“預(yù)習(xí)”情況，以便教師可以根據(jù)學(xué)情，適時(shí)導(dǎo)入下一個(gè)環(huán)節(jié)，準(zhǔn)確做好課堂決策。千方百計(jì)為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不放過任何一次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。二、實(shí)施素質(zhì)教育的規(guī)劃、進(jìn)展及整改情況 ㈠指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表思想”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中國教育改革和發(fā)展綱要》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，全面貫徹黨的教育方針。二是開展好集體備課，通過集體研究教材，集思廣益，提高教師對(duì)教材的準(zhǔn)確把握和靈活駕馭教材的能力，從而有效改進(jìn)課堂教學(xué)；三是開展“說、做、評(píng)”與專題研討等常規(guī)教研活動(dòng)，切實(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑。嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)政策，依法維護(hù)教學(xué)秩序和師生權(quán)益。積極營造文化氛圍。教師的業(yè)務(wù)能力不斷提高。附：三年來獲獎(jiǎng)情況20102011，獲區(qū)初中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)。首先，管理者樹立了可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。扎實(shí)走好三條路：即科學(xué)管理立校之路、教育科研興校之路、素質(zhì)教育強(qiáng)校之路。同時(shí)通過舉行“師愛”、“學(xué)生在我心中”、“無悔的選擇”等演講比賽，開展班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，師德師風(fēng)建設(shè)典型事跡報(bào)告會(huì)，樹立模范教師。認(rèn)真貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂《守則》、《規(guī)范》的實(shí)施細(xì)則，如《中學(xué)生在校一日常規(guī)》、《文明禮儀要求》等。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校教師通過參加各種提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有90%的教師獲得大專畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。2．著力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)?！督逃ā?、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)納入普法規(guī)劃，分步實(shí)施，并將執(zhí)行情況作為相關(guān)部門及教師工作業(yè)績考核的重要內(nèi)容。近年來，學(xué)校在上級(jí)部門教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估中，好課率達(dá)30%以上，合格率100%，許多教師立足課堂，大膽探索，取得了可喜的成績，陳健老師在全區(qū)青年教師基本功比賽中獲一等獎(jiǎng)，唐甲峰和張銳老師在全區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。每學(xué)年學(xué)校評(píng)選優(yōu)秀班集體、文明班級(jí)、衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)、文明學(xué)生各兩次，舉辦作文比賽、作業(yè)比賽及廣播體操比賽等文體活動(dòng)十多次，極大的豐富了學(xué)生課余生活，激發(fā)了他們的上進(jìn)心和自信心。部分學(xué)科教科研缺乏名師效應(yīng)，窗口學(xué)科和窗口課堂還未完全建立。幾年來，我們立足校情，努力開拓，不斷進(jìn)取，圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。近年來我校通過聯(lián)誼會(huì)、座談會(huì)等形式，大力宣傳和弘揚(yáng)這一精神，激勵(lì)著一屆又一屆學(xué)生為國爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)爭(zhēng)光，為母校爭(zhēng)光，取得了良好效果。（三）、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，完善評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。，務(wù)求實(shí)效。每學(xué)期開學(xué)第一周為常規(guī)管理突擊周，學(xué)校和各班充分利用班會(huì)、晨會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，扎實(shí)開展常規(guī)養(yǎng)成教育活動(dòng)，教育學(xué)生自覺維護(hù)校園衛(wèi)生，不亂拋、亂丟雜物，不隨地吐痰，不亂刻亂畫，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；教育學(xué)生愛護(hù)校園設(shè)施設(shè)備，不破壞學(xué)校一草一木；課間時(shí)不追逐打鬧，不做危險(xiǎn)游戲；教育學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，做一個(gè)