【正文】 導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，生動活潑地發(fā)展；在教學(xué)過程中，重基礎(chǔ)，重能力，重習(xí)慣，重情感，重實踐，以學(xué)生的發(fā)展為本，創(chuàng)設(shè)寬松的教學(xué)環(huán)境，教師把微笑帶進(jìn)課堂，把激勵帶進(jìn)課堂，把競爭帶進(jìn)課堂；在教學(xué)的手段上，重視現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用，力求教學(xué)手段的現(xiàn)代化；在教學(xué)的對象上，面向全體學(xué)生，因材施教，特生特教，特苗特育。學(xué)校每周在少先隊星光燦爛欄目表彰品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，每月表彰“新三好”學(xué)生和學(xué)習(xí)表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生。⑤監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。③監(jiān)控上課情況。質(zhì)量形成于過程，學(xué)校加強對教學(xué)過程的管理，對教學(xué)過程實行五監(jiān)控：①監(jiān)控開課情況。聘請了乒乓球、古箏專職教練，建置了校園網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)，信息資源得到充分利用。學(xué)校開發(fā)了《安溪的茶》、《早會教育序列》、《中華文化素養(yǎng)》等十幾門校本課程。學(xué)校組織學(xué)生參加創(chuàng)建綠色學(xué)校，創(chuàng)建衛(wèi)生縣城等活動，學(xué)生在活動中得到體驗，在體驗中感悟，增強社會責(zé)任感。學(xué)校每年開展形式多樣，內(nèi)容豐富多彩的德育活動。在日常工作中，堅持三抓，即：抓起始，抓平時，抓及時。學(xué)校根據(jù)《規(guī)范》、《守則》、《公民道德建設(shè)綱要》等內(nèi)容，組織編寫了《早會教育序列》，早會教育分為思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、生活素質(zhì)四個部分，供周一至周四早會教育參考。4位教師被評為縣、市優(yōu)秀輔導(dǎo)員。學(xué)校被評為泉州市少先隊工作金獎學(xué)校，福建省少先隊工作金獎學(xué)校，少先隊全國紅旗大隊，福建省“愛心單位”。幾年來，我校有五個班級被評為泉州市先進(jìn)班集體。其次，重視對班干部的培養(yǎng)，班干部民主選舉，定期培訓(xùn)班干部。2004年秋季，學(xué)校為泉州市承辦《品德與生活》研討會，三位教師為大會提供觀摩課，由于充分地利用社會資源，深受與會行家的好評。學(xué)校按照有關(guān)規(guī)定再次修訂《早會教育》，充實德育內(nèi)容，創(chuàng)新德育方式。學(xué)校成立以書記為組長，校長、教導(dǎo)、少先隊總輔導(dǎo)員為成員的德育管理機(jī)構(gòu)，聘請36位少先隊中隊輔導(dǎo)員，6位大隊輔導(dǎo)員，1位總輔導(dǎo)員和3位校外輔導(dǎo)員。C11 德育隊伍 權(quán)重分 10 自評分 10 學(xué)校有省思品學(xué)科帶頭人1人，市思品科教學(xué)能手2人，3位教師分別榮獲國家級、省級、市級思品科優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，省優(yōu)秀班主任1人。學(xué)校成立社區(qū)教育委員會，聘請校外輔導(dǎo)員，每學(xué)期召開家長會，每月開展在校做個好學(xué)生，在家做個好孩子，在社會做個好少年的新三好學(xué)生評選活動，學(xué)校家庭社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成。校園按規(guī)劃進(jìn)行建設(shè)，分成教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)、生活區(qū)，校園整潔美觀，綠化遍及可覆蓋地面，學(xué)校被評為省、市綠色學(xué)校。C10 德育環(huán)境 權(quán)重分 30 自評分 29 學(xué)校樹立以人為本的思想，優(yōu)化德育環(huán)境。評價的條文，對教師的學(xué)習(xí)科研，培訓(xùn)都作了明確的規(guī)定，突出了發(fā)展性。目前，縣級以上立項在研課題10個。有5位教師評上小中高職稱，14位教師被評為省、市、縣學(xué)科帶頭人，28位教師被評為縣級以上骨干教師。C8 培訓(xùn)成效 權(quán)重分 30 自評分 30 我校教師培訓(xùn)工作抓早、抓實、抓出了成效。③專家指導(dǎo)。結(jié)合新課程的實施，通過專題講座、觀看錄像、說課、上課、教后反思、評課等教研活動，開展全方位多渠道的校本培訓(xùn)。⑤名師工程。③學(xué)歷工程。對教師進(jìn)行信息技術(shù)全員培訓(xùn)，舉行計算機(jī)使用、課件制作比賽。2006年以來，46位教師受到省、市、縣表彰，學(xué)校先后被評為縣宣傳思想工作先進(jìn)單位，縣學(xué)校管理先進(jìn)單位，縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位，市文明學(xué)校，市文明禮儀教育示范校、市交通安全文明校、省第八屆、第九屆文明學(xué)校等。全校教師愛崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表，無私奉獻(xiàn)。四倡導(dǎo)是：一倡導(dǎo)艱苦創(chuàng)業(yè)，身先士卒的苦干精神；二倡導(dǎo)鉆研業(yè)務(wù)，扎實工作的拼搏精神；三倡導(dǎo)開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神；四倡導(dǎo)愛校如家，校榮我榮的沼濤精神。四抓是：一抓理論武裝思想，深入開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件精神，幫助教師樹立正確的質(zhì)量觀、人生觀、教育觀。2007年被評為市校務(wù)公開示范單位。2003年被評為福建省黨政工共建“教工之家”先進(jìn)單位。學(xué)校被評為縣行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)單位。各處室有辦公地點，配備電腦、內(nèi)部電話，設(shè)備齊全，布置規(guī)范。班子成員能深入教學(xué)第一線，指導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教改，能按有關(guān)文件規(guī)定兼課、聽課，聽課節(jié)數(shù)均超過規(guī)定的節(jié)數(shù)。行政人員編寫了《安溪的茶》、《早會教育》、《中華文化素養(yǎng)》等校本教材。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子12人，平均年齡45歲，大專學(xué)歷11人，小中高職稱4人，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理。學(xué)校以素質(zhì)教育、文明學(xué)校和示范校的標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，周期性地開展自我評價，并主動利用自評結(jié)果調(diào)整學(xué)校發(fā)展計劃。（4）建設(shè)適應(yīng)素質(zhì)教育需要的，裝備先進(jìn)，設(shè)施完善的基礎(chǔ)工程和陶冶師生情操的育人環(huán)境。積極構(gòu)建四個模式：即以因材施教為核心的個性化教學(xué)模式，以立志成才為主題的激勵性德育模式，以優(yōu)質(zhì)高效為標(biāo)準(zhǔn)的效益型后勤模式，以科學(xué)民主為特征的舒暢型管理模式。努力抓好兩個建設(shè)。學(xué)校教育是個整體。③協(xié)調(diào)發(fā)展的思想。①超前發(fā)展的思想。先進(jìn)的辦學(xué)條件為素質(zhì)教育的全面實施奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生撰寫的習(xí)作發(fā)表在省級刊物二百多篇，參加市作文通訊賽榮獲團(tuán)體一等獎。2007年，及格率100%，%，%，%。2008年榮獲福建省基礎(chǔ)教育科研活動組織獎，泉州市教育科研先進(jìn)單位。17個課題報送國家級、省級、市級、縣級驗收或獲獎。3位教師參加省、市學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，31位教師參加市骨干教師培訓(xùn)，91位教師通過計算機(jī)等級考試。2001年以來，先后榮獲福建省第八屆、第九屆文明學(xué)校、福建省黨政工共建先進(jìn)教工之家、福建省施行國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進(jìn)單位、福建省交通安全先進(jìn)單位、福建省綠色學(xué)校、福建省少先隊工作金獎學(xué)校、少先隊全國紅旗大隊、泉州市文明學(xué)校、泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校、泉州市體育工作先進(jìn)校、泉州市藝術(shù)教育先進(jìn)校、泉州市課程改革工作先進(jìn)校、泉州市校務(wù)公開示范單位、泉州市文明禮儀教育示范校、泉州市交通安全文明學(xué)校示范校等五十幾項榮譽稱號。學(xué)校確立以“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)辦一流學(xué)校，培養(yǎng)合格的有特長的學(xué)生”為辦學(xué)目標(biāo)，以貫徹“兩全”方針，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人，促進(jìn)學(xué)生五育全面發(fā)展為宗旨，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”為辦學(xué)思想。再次，學(xué)校還應(yīng)積極爭取項目及資金，努力改善辦學(xué)條件。學(xué)校硬件建設(shè)還有待進(jìn)一步加強。今后我們將繼續(xù)努力，創(chuàng)造條件，因校制宜，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)和完善我們的工作，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。（六）推行減負(fù)高質(zhì)，打造高效課堂為貫徹縣教體局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，落實縣教育教學(xué)工作會議的要求。評價即反饋，評價即激勵，評價即幫助。1．加強學(xué)習(xí)、更新觀念，為學(xué)生評價改革把握方向，為保證素質(zhì)教育的順利實施，我校圍繞著“素質(zhì)教育”這一核心內(nèi)容，傾注了大量精力對教師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，堅持用正確的理論為素質(zhì)教育的深入開展掌舵定航。我校堅持開辦各興趣小組活動，每年六一、國慶、元旦舉行全校體育活動、文藝活動及興趣小組成果匯報活動，來檢驗學(xué)生的綜合素質(zhì)。（四）強化體衛(wèi)藝，促進(jìn)學(xué)生生動發(fā)展《學(xué)校體育工作條例》，按體育課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開足上齊體育課，并加強體育教研，陽光體育堅持不懈。為了將此項活動有序的開展，結(jié)合鎮(zhèn)和諧管理校校行，根據(jù)每月的督查重點開展相應(yīng)的活動。我校依據(jù)素質(zhì)教育的“全體性、全面性、主動性”三要素，提出了“一切為了孩子”，“為學(xué)生終生學(xué)習(xí)奠基”的口號。，提升教師教育教學(xué)能力。三、學(xué)校工作的特點、成績與做法近年來，學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化為動力，以深入實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，高舉和諧治校的旗幟，堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實、突出重點，狠抓落實的原則，強化學(xué)校內(nèi)部管理，積極推進(jìn)課程改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全力打造學(xué)校品牌，在良好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)、全面全優(yōu)的教學(xué)質(zhì)量、規(guī)范高效的學(xué)校管理等方面都取得了令人滿意的成績。我校在開展自評活動過程中，始終堅持以“學(xué)校是發(fā)展的主體、督導(dǎo)是發(fā)展的保障”為宗旨，以激活學(xué)校發(fā)展內(nèi)趨力、引領(lǐng)加速學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為服務(wù)理念，以“硬件從實、軟件從嚴(yán)”為工作原則，實事求是、講求實效，杜絕弄虛作假、應(yīng)付督導(dǎo)評估的做法，使自評工作真正發(fā)揮“發(fā)現(xiàn)問題、明確方向、及時整改、不斷完善”的作用。（1）學(xué)校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：李貴平（中心校常務(wù)校長）副組長：梁貽忠（副校長）王建敏（教導(dǎo)主任）成員：楊濤（教師代表）段好娃（教師代表）段沛（學(xué)生代表）孫悅（學(xué)生代表）樊萬順（家長代表）姚寶林（村 支 書）（2）工作成員職責(zé)：組長：負(fù)責(zé)“實施素質(zhì)工程”督導(dǎo)自評全盤工作； 副組長：協(xié)助組長作好“實施素質(zhì)教育”工程督導(dǎo)自評工作的各項具體工作的落實、檢查、自糾；成員：對所負(fù)責(zé)的指標(biāo)體系進(jìn)行完整、細(xì)致的自評，找出問題，提交領(lǐng)導(dǎo)小組討論解決，督促各教師具體落實整改。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展，學(xué)校先后多名學(xué)生在縣書信大賽、電腦繪畫、小發(fā)明小制作等活動中獲獎，學(xué)校組建的足球隊在縣2011年“小學(xué)五人制足球賽”中獲得第三名，學(xué)校在東片區(qū)文藝展演及藝術(shù)節(jié)中獲得第二名的好成績，得到當(dāng)?shù)厝罕?、上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定和好評。學(xué)生餐廳、宿舍按照要求高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，目前，我校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅，教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，是師生工作、學(xué)習(xí)、生活的埋想場所。學(xué)校抓住創(chuàng)建省級“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣”的機(jī)遇，不斷致力于充實內(nèi)部教學(xué)設(shè)施工作，建有會議室、多媒體室、音樂室、美術(shù)書法室、勞技室、少先隊大隊部、圖書室、閱覽室、計算機(jī)教室、語音室、心理咨詢室、電子備課室、衛(wèi)生保健室、科學(xué)儀器室、實驗室、體育器材室共計16個專用部室。80%以上的教師能獨立設(shè)計多媒體課件。建筑面幟1800平方米。校園占地面積6800平方米。教師合格率100%，資格證持有率100%；100%的教師能夠勝任循環(huán)教學(xué)，能夠承擔(dān)綜合實踐活動教學(xué)。先后投資120余萬元，為學(xué)校修建了12間兩層綜合樓一棟，重新修建了學(xué)生和教師廁所，按規(guī)劃要求完成了以“少習(xí)文化”為主題的學(xué)校文化建設(shè)。圖書每年根據(jù)計劃進(jìn)行更換，遠(yuǎn)程教育二模接收系統(tǒng)一套，實施了班班通工程，音像資料200余盤，能滿足正常的教學(xué)需求。學(xué)校以促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人目標(biāo)，以適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才為宗旨，堅持德育為首，科研興教，以全新的教育理念營造科學(xué)的育人環(huán)境，向著學(xué)校管埋規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化方向發(fā)展，使學(xué)校辦學(xué)水平逐年提高，學(xué)校各方面的工作也在教育主管部門的關(guān)心支持下，取得了非常可喜的成績：先后獲得縣教體局“文明校園”、“遠(yuǎn)程教育工作五進(jìn)三不漏示范小學(xué)”、“師德師風(fēng)先進(jìn)集體”等榮譽稱號，以及縣綠化辦“綠色校園”光榮稱號，先后獲得市教育局授予的“文明校園”、“商洛市平安校園”等榮譽稱號。學(xué)校成立“實施素質(zhì)教育”督導(dǎo)自評組織，落實成員工作職責(zé)。整理好自評檔案，作好迎接督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作。通過嚴(yán)密細(xì)致的學(xué)習(xí)對照、自查自糾、民主評議，廣泛征求各方意見，我校自評得分：，學(xué)校沒有“評估結(jié)果降級處理”的6個情形之一和“一票否決”的兩個情形之一，自評結(jié)論是：優(yōu)秀格次。強化教師的師德師風(fēng)教育，并把此項工作列入學(xué)校的主要工作之中。（二）落實課程方案，全面實施素質(zhì)教育扎實有效地落實課程方案，面向每一個孩子，是實施素質(zhì)教育的根本途徑。（一）認(rèn)真落實德育工作，突出德育的首要地位 1．認(rèn)真落實德育規(guī)程，以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線，大力開展講文明活動。做到校內(nèi)校外相結(jié)合，開展了“我的校園我做主”活動。不斷完善組織機(jī)構(gòu)，并制定了可行的措施、方案。目前，我校已經(jīng)逐步完善了以單項的學(xué)業(yè)評價發(fā)展為多元的、兼非學(xué)業(yè)的全方位評價，走出了一條在小學(xué)素質(zhì)教育工作方面具有發(fā)展性評價特征的新途徑。評價最根本的目的是提供教學(xué)方面的準(zhǔn)確信息，促進(jìn)教與學(xué)的改進(jìn)?；趯鹘y(tǒng)的教育評價的反思，針對我校的實際情況，嘗試了在“考試”評價領(lǐng)域的改革探索，從改革命題內(nèi)容、方法和結(jié)果的處理入手，逐步建立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的考試制度作為改革評價的重點工作來抓。近年來，在上級教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)和全體教師的不懈努力下，我校實施素質(zhì)教育工作雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足。學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯，沒有形成自身教學(xué)優(yōu)勢。其次，我們要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際，開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)形成學(xué)校特色的切入點，使學(xué)校辦出特色，提升學(xué)校知名度。五、扣分項目原因簡要說明：（1）辦學(xué)條件指標(biāo)1，學(xué)校教學(xué)、生活、活動三區(qū)分離不明顯，；（2）辦學(xué)條件指標(biāo)3，學(xué)生住宿用房、設(shè)施配備未達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，；（3）辦學(xué)條件指標(biāo)10，學(xué)校衛(wèi)生保健室不夠規(guī)范，設(shè)施設(shè)備缺乏，；（4）管理與教育教學(xué)指標(biāo)17，學(xué)校校本課程體系不夠完善，；（5）教師隊伍建設(shè)指標(biāo)2，教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不夠合理，無專業(yè)英語、音樂、美術(shù)、計算機(jī)教師，；（6）教育教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)6，學(xué)生實驗操作合格率未達(dá)到85%以上，；（7）學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率未達(dá)到95%以上，；丹鳳縣武關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估 自 評 報 告 二0一二年四月第二篇：小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告梧塘中心小學(xué)小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評報告一、學(xué)校概況：梧塘中心小學(xué)學(xué)校占地面積7676平方米，建筑面積8285平方米，現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生11013人，教職工46人。2001年，學(xué)校通過了泉州市素質(zhì)教育工作先進(jìn)校的檢評?，F(xiàn)有本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷的教師67人，大專以上學(xué)歷占教師總數(shù)的80%，小中高5人，小高65人，小高以上職稱占教師總數(shù)的73%。教師撰寫的論文發(fā)表在省級以上CN刊物的有85篇，獲獎121篇。學(xué)校教師制作的網(wǎng)頁榮獲福建省文明風(fēng)網(wǎng)站文明形象展最佳子網(wǎng)。縣對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，我校的優(yōu)秀率、合格率、平均分連續(xù)五年名列前茅。參加市英語口語競賽、六項技能競賽、勞動技能競賽均榮獲團(tuán)體三等獎，參加縣級以上的各項競賽活動獲獎二百多人，學(xué)生參加縣英語口語競賽榮獲團(tuán)體總分第一名，參加縣小學(xué)生音樂素養(yǎng)、美術(shù)素養(yǎng)比賽均榮獲團(tuán)體二等獎。教師備課室配備電腦、空調(diào)，學(xué)生電腦室電腦更新?lián)Q代，多功能教室、音樂室、美術(shù)室、體育室、圖書室、閱覽室、自然實驗室、乒乓球室、茶藝室等專用室及時添置器材，設(shè)施齊全。首先，管理者樹立可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想。在學(xué)校規(guī)劃，設(shè)備添置，課程開設(shè)等方面既考慮到現(xiàn)在發(fā)展的需要，又考慮到學(xué)校未