【正文】 了，如學(xué)校的綠化是在同學(xué)的倡議下，才著手進(jìn)行的；校園活躍了，我們隨時(shí)都可以聽(tīng)到學(xué)生愉快的笑聲；教師成長(zhǎng)了，原來(lái)內(nèi)向的教師勇于承擔(dān)示范課了，全校共有篇論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表，其中4篇論文發(fā)表在CN刊物上。四是要研討如何進(jìn)行質(zhì)量分析，分析到知識(shí)點(diǎn)，找出不足點(diǎn)，提出新措施。力促教研教改工作上一個(gè)新水平。教學(xué)成績(jī)是衡量教師的重要指導(dǎo)，但不是唯一的、首要的指標(biāo)，在實(shí)施素質(zhì)教育與家長(zhǎng)、社會(huì)追求分?jǐn)?shù)的現(xiàn)狀下，如何正確運(yùn)用分?jǐn)?shù)調(diào)動(dòng)教學(xué)和評(píng)價(jià)教學(xué)仍然是急待探討的問(wèn)題?！督虒W(xué)流程管理實(shí)施意見(jiàn)》的出臺(tái)對(duì)于規(guī)范全校教職工的教育行為、增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念、和諧師生人際關(guān)系、營(yíng)造健康向上的人際氛圍起到了十分積極的作用。操行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)90%以上。學(xué)校始終把德育放在首位，德育機(jī)構(gòu)健全，注重德育隊(duì)伍建設(shè)，組織開(kāi)展了“慶國(guó)慶歌詠比賽”、“六一文藝匯演”、成立〈潮聲〉校刊、紅領(lǐng)巾廣播站，紅領(lǐng)巾督導(dǎo)隊(duì)等，推行“在社會(huì)做個(gè)好公民、在家庭做個(gè)好孩子、在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”“三好”的新型學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)辦宣傳欄、墻報(bào)等宣傳陣地，大大激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)校熱情。學(xué)校重視德育基地和德育環(huán)境建設(shè)，建立了革命烈士墓、德育墻和利用“升國(guó)旗”，在國(guó)旗下的講話等校內(nèi)外德育基地，深入開(kāi)展創(chuàng)“紅旗班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，宣傳欄、校訓(xùn)、一旗一句名人名言等布置得當(dāng)，形成良好的育人環(huán)境和氛圍。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家及各級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，按要求控制好學(xué)生周活動(dòng)總量和課外作業(yè)量，做到活動(dòng)時(shí)間保證，活動(dòng)正常開(kāi)展，嚴(yán)格按省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)，無(wú)出現(xiàn)亂征訂亂編濫印復(fù)習(xí)資料現(xiàn)象。在教師目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則中把教師的政治表現(xiàn)，師德水平排在首位，實(shí)行師德考核一票否決，把它與獎(jiǎng)懲、職稱晉升掛鉤。堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚恼螌W(xué)習(xí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的路線、方針、政策。做到期初有計(jì)劃，階段有重點(diǎn)，每周有安排、平時(shí)有檢查、期中有小結(jié)、期末有總結(jié)。學(xué)校確立了以校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作，實(shí)行層級(jí)目標(biāo)管理責(zé)任制，由學(xué)校大幅度向基層授權(quán)，層層設(shè)立目標(biāo)，全體行政人員分別抓年段工作、教研組工作，由學(xué)校制定相應(yīng)目標(biāo)要求；使全校形成一個(gè)自上而下的管理體系，做到事事有人管，工作有目標(biāo)，業(yè)績(jī)與獎(jiǎng)懲相統(tǒng)一，初步形成激勵(lì)教師奮發(fā)向上的機(jī)制。每個(gè)班子成員掛鉤一個(gè)年段，組織指導(dǎo)教研、教改工作，協(xié)調(diào)校長(zhǎng)處理該年段的具體事務(wù)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)均持證上崗。在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們紿終堅(jiān)持：要讓每一位學(xué)生在學(xué)校得到適合他們需要的發(fā)展，并為他們今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，在未的社會(huì)中各得其所。我校認(rèn)真對(duì)照《素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行認(rèn)真、細(xì)致、客觀的自評(píng)力求進(jìn)行自我總結(jié)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。我校教師認(rèn)真上好體育課，認(rèn)真組織大課間，學(xué)生認(rèn)真參加大課間體育活動(dòng)，積極參加藝術(shù)活動(dòng)和比賽。學(xué)生在學(xué)校參與的各類活動(dòng)及交往，也均使用普通話。我校做好“控輟保學(xué)”工作。我校嚴(yán)禁教師利用工作之便對(duì)學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補(bǔ)課；嚴(yán)禁教師私自在校外兼課、兼職；嚴(yán)禁在職教師舉辦或參與社會(huì)舉辦的各類收費(fèi)培訓(xùn)和補(bǔ)習(xí)班。我校無(wú)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象。經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范，無(wú)存在挪用、移用、擠占和截留的情況。在學(xué)生入學(xué)后，安排專人負(fù)責(zé)，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊(cè)，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動(dòng)及普及資料更新工作。創(chuàng)建特色已顯雛型，尚需進(jìn)行深入，持久地開(kāi)展工作。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，還須群策群力。學(xué)校在教育教學(xué)改革中某方面有突出成績(jī)，得到教育行政部門(mén)或社會(huì) 的充分肯定和評(píng)價(jià)，具有示范性和推廣價(jià)值。絕大多數(shù)學(xué)生在學(xué)科、科技、文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣和特長(zhǎng)，得到社會(huì)、家長(zhǎng)及各界好評(píng)。建立學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的工作機(jī)制，通過(guò)培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀和質(zhì)量觀。充分利用社區(qū)各種教育資源為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)。07年我校接待鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到校聽(tīng)課150多節(jié)，送課下鄉(xiāng)20多節(jié)。學(xué)校與社會(huì)傳播先進(jìn)的教育教學(xué)和優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)。校園整潔，環(huán)境優(yōu)美，具有和諧的育人環(huán)境。有師生民主參與學(xué)校管理的制度保障，規(guī)則健全。06年我校的學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的研究列為省基礎(chǔ)教育重點(diǎn)研究課題。實(shí)驗(yàn)過(guò)程管理嚴(yán)格規(guī)范，與學(xué)校實(shí)際工作密切結(jié)合。改革力度大、效果好，受到師生擁護(hù)。今年四月三年一班的孫思雅和二年六班的高嬡獲全國(guó)作文大賽獎(jiǎng)并到上海參加頒獎(jiǎng)大會(huì)和現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成健康的審美情趣，具有一定的審美素質(zhì)和能力。懂得衛(wèi)生保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。能正確地評(píng)價(jià)和約束自己的行為。④交流合作能力。有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手能力。有家庭責(zé)任感，承擔(dān)必要的家庭責(zé)任與義務(wù)。無(wú)違法犯罪學(xué)生。絕大多數(shù)學(xué)生思想品德達(dá)到德育大綱的基本要求。以教師為主體的人力資源得到科學(xué)合理開(kāi)發(fā)，工作量適度。認(rèn)真執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。教育設(shè)施及設(shè)備使用合理，運(yùn)轉(zhuǎn)有效。領(lǐng)導(dǎo)和教師有組織地開(kāi)展教育教學(xué)研究和教育實(shí)驗(yàn)。學(xué)校、校長(zhǎng)自評(píng)與對(duì)教師、學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、按計(jì)劃實(shí)施，結(jié)果得到充分運(yùn)用。07年被評(píng)為“控流工作先進(jìn)學(xué)?！薄Ｒ婪ㄗ龊谩翱剌z”工作。有配套的健全的規(guī)章制度。學(xué)校有“春蕾文學(xué)社’和樂(lè)隊(duì)并經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)。開(kāi)展衛(wèi)生保健知識(shí)教育和衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防和矯治常見(jiàn)病工作有具體措施。組織好課外體育鍛煉活動(dòng)，開(kāi)展經(jīng)常性小型多樣的學(xué)生體育比賽。能過(guò)集體備課、領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)子等教學(xué)研討活動(dòng)不斷改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。學(xué)校建立了經(jīng)常性的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、檢測(cè)制度和教學(xué)水平評(píng)價(jià)制度。全面加強(qiáng)課堂教學(xué)，重視課堂教學(xué)實(shí)效。學(xué)校制定了“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化工作的具體工作方案。對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、考評(píng)、調(diào)控和改進(jìn)措施。學(xué)校一直把德育工作作為一把手工程，建立以校長(zhǎng)、政教育主任、班主任為主的德育隊(duì)伍，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，走進(jìn)社區(qū)，形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的健全的德育工作網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《延邊州教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》及《縣教育局關(guān)于整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)校研究制定了以《班級(jí)量化》、《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》和《感恩教育》為主的德育工作體系，德育工作得到了明顯加強(qiáng)，突出了針對(duì)性和實(shí)效性。目前學(xué)校有省骨干教師3人，州學(xué)科帶頭人4人，州骨干教師21人，縣骨干教師9人，優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大。全體一線教師全部都參加了高一層學(xué)歷的學(xué)習(xí)，現(xiàn)我 校教師本科率達(dá)到95%以上。大力加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)禁體罰、變相體罰及打擊、諷刺、挖苦、恐嚇學(xué)生等違法行為，努力為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好氛圍。學(xué)校通過(guò)組織教師各項(xiàng)教學(xué)比賽活動(dòng)不定期促進(jìn)和加大課堂教學(xué)力度，效果好，經(jīng)驗(yàn)材料在州教育學(xué)會(huì)上進(jìn)行了交流。教師評(píng)價(jià)和學(xué)生評(píng)價(jià)科學(xué)合理，經(jīng)驗(yàn)在全縣交流推廣。每學(xué)期請(qǐng)法制輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育講座，開(kāi)展以法制教育為主題的班團(tuán)會(huì)，學(xué)生手抄報(bào)，板報(bào)、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育，學(xué)校開(kāi)設(shè)了法制課并有專人上課。責(zé)任落實(shí)到人，學(xué)校組織班級(jí)學(xué)生進(jìn)行安全教育。保證按正常渠道訂購(gòu)學(xué)生用書(shū)。學(xué)生作業(yè)量符合規(guī)定。不違反規(guī)定組織學(xué)生參加競(jìng)賽、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃，不自行組織任何形式的招生考試。按政策接收進(jìn)城農(nóng)民工子女入學(xué)。不分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。達(dá)到100%。行政管理機(jī)構(gòu)設(shè)置合理，職責(zé)明確，指揮順暢。按時(shí)足額兌現(xiàn)教師工資，無(wú)拖欠。教育經(jīng)費(fèi)生均公用經(jīng)費(fèi)和預(yù)算內(nèi)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款達(dá)到省規(guī)定的下限標(biāo)準(zhǔn)。電教教材、音像資料能滿足教學(xué)要求。更換微機(jī)室部分老化器件，新室寬敞明亮。有勞動(dòng)實(shí)踐基地。在新老三室和音體美等器材的投入也加大了力度,成效顯著。無(wú)危房。按2002年《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》基本不符合要求。在平順縣委縣政府的英明領(lǐng)導(dǎo)下，在十七萬(wàn)人民的傾力支持下，在全體教職員工的辛勤努力下，平順中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量有了明顯提升，社會(huì)滿意度明顯提高，全體教師的教育教學(xué)觀念已經(jīng)明顯改變，新課程改革的理念已深入人心開(kāi)花結(jié)果，“三支”隊(duì)伍建設(shè)初具規(guī)模，校園文化建設(shè)日新月異，適應(yīng)新課程改革的課堂教學(xué)模式已具雛形，教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了跨越式提升，教育教學(xué)秩序良好，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn) 步提升，平順中學(xué)順利地步入了科學(xué)的可持續(xù)的良性發(fā)展軌道。教科研上形成了適合平順中學(xué)特色的校本研修培養(yǎng)模式：三級(jí)管理（學(xué)校——教研室、教務(wù)處——年級(jí)組、教研組），四級(jí)分層（專家引領(lǐng)——互動(dòng)研討——教學(xué)研究——教學(xué)實(shí)施），三個(gè)結(jié)合（理論與實(shí)踐結(jié)合、研討與自修結(jié)合、個(gè)別跟進(jìn)指導(dǎo)與學(xué)科內(nèi)研討結(jié)合），兩條主線（科研帶教研、教研促科研）?！耙粋鋬砂浮本褪亲尳處煂?duì)授課內(nèi)容在備課時(shí)首先寫(xiě)出學(xué)案，并以問(wèn)題組的方式在“問(wèn)題引領(lǐng)課”上呈現(xiàn)給學(xué)生，然后教師根據(jù)學(xué)生的自學(xué)效果（情況反饋、批改作業(yè)）再進(jìn)行第二次備課，最終寫(xiě)出第二次上“問(wèn)題解決課”時(shí)使用的教學(xué)預(yù)案。它是生生合作、師生共同探究問(wèn)題的研討課?！耙徽n兩上”就是將原來(lái)的一節(jié)課分成“問(wèn)題引領(lǐng)課”和“問(wèn)題解決課”兩種課型，第一次是“問(wèn)題引領(lǐng)課”，這種課型的核心是“自主學(xué)習(xí)”。教學(xué)管理關(guān)注課程和課堂教學(xué)改革。重視教師隊(duì)伍建設(shè)。每天都安排學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)當(dāng)天全校安全責(zé)任負(fù)責(zé)，每天不間斷檢查并及時(shí)處理安全隱患。建立學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)，形成發(fā)展性評(píng)價(jià)，淡化分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)，重視激勵(lì)性評(píng)價(jià)，采用“我眼中的自己”、“來(lái)自同學(xué)的鼓勵(lì)”、“老師對(duì)我說(shuō)”、“父母的期望”等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以欣賞的眼光看待每一位學(xué)生，提倡多主體參與評(píng)價(jià)，使學(xué)生能更全面地認(rèn)識(shí)自己。領(lǐng)導(dǎo)集體評(píng)議。首先是教師本人對(duì)年度教育教學(xué)情況自評(píng)，然后接受年級(jí)組、教研組同行評(píng)議。行政人員及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，及時(shí)反饋工作情況，做到了快速落實(shí)，迅速反應(yīng)。學(xué)校在教代會(huì)上通過(guò)了《平順中學(xué)績(jī)效工資方案》，該方案經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的醞釀?dòng)懻?，獲得了全體教師的認(rèn)可和贊同，極大地調(diào)動(dòng)了老師們的工作積極性，學(xué)校各項(xiàng)考評(píng)制度健全，構(gòu)建了行政評(píng)價(jià)體系、教師評(píng)價(jià)體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，建立了促進(jìn)師生員工發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。平順縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，全縣年財(cái)政收入不足兩億元，學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)也非常緊張，張一笑校長(zhǎng)常說(shuō)“好鋼要用在刀刃上”，我們的教育經(jīng)費(fèi)也要用在學(xué)校發(fā)展緊要的位置，平順中學(xué)全體教職員工發(fā)揚(yáng)“平順精神”，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，在有限的教育經(jīng)費(fèi)下優(yōu)先保障辦公、培訓(xùn)、科研、教學(xué)設(shè)備等經(jīng)費(fèi)的落實(shí)，保障學(xué)生生活設(shè)施的更新改善，保證師生正常學(xué)習(xí)生活的需要。二、創(chuàng)造良好的辦學(xué)條件平順中學(xué)由于地理?xiàng)l件的限制，提出了“辦精致校園”的構(gòu)想，在硬件設(shè)施上名列同類學(xué)校前茅，學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓三棟、辦公樓一棟、實(shí)驗(yàn)樓一棟、學(xué)生餐廳一棟、學(xué)生公寓四棟，基本滿足教育教學(xué)的需要，整個(gè)校園實(shí)現(xiàn)了硬化、綠化、凈化、香化、美化，通過(guò)綜合治理，校園周邊環(huán)境優(yōu)化，秩序良好。同時(shí)，大力加強(qiáng)校際之間以及學(xué)校與社區(qū)的合作，補(bǔ)充校內(nèi)課程資源的不足，盡可能滿足學(xué)生的選課需求。我校在教學(xué)的過(guò)程中通過(guò)研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等課程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活與社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，提高收集與處理信息的能力、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力、創(chuàng)新與實(shí)踐的能力。校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程每學(xué)期都有安排。我校要在開(kāi)齊共同必修課程的基礎(chǔ)上，還開(kāi)足了“建議選修模塊”，并創(chuàng)造條件逐步開(kāi)出“自主選修模塊”，適應(yīng)學(xué)生不同潛能和發(fā)展的需要。我校課程由必修和選修兩部分構(gòu)成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，理念超前，站在中國(guó)基礎(chǔ)教育的制高點(diǎn)上謀劃學(xué)校發(fā)展，全體教職員工奮進(jìn)敢為，踏實(shí)肯干?，F(xiàn)將平順中學(xué)素質(zhì)教育發(fā)展情況匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向平順中學(xué)堅(jiān)持“教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，”堅(jiān)決全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，把培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展作為辦學(xué)宗旨，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)相對(duì)于他自己的最優(yōu)化發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。學(xué)校根據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（教基[2003]6號(hào)）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基[2005]6號(hào)）的精神以及《山西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》（晉教基[2008]13號(hào)）的要求，我校在新課程的開(kāi)設(shè)方面做了很大努力，將新課標(biāo)要求的課程開(kāi)全、開(kāi)足，重視音、體、美、信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)及綜合實(shí)踐課。選修Ⅰ：根據(jù)我省實(shí)際情況按“建議選修”和“自主選修”兩類設(shè)置。學(xué)校在保證開(kāi)設(shè)好所有必修模塊的同時(shí)，積極創(chuàng)造條件，制定并逐步開(kāi)設(shè)了豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程供學(xué)生選擇。綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家規(guī)定的必修課程。為保障高中課程的實(shí)施，學(xué)校還特別加強(qiáng)了課程資源建設(shè)，充分挖掘并有效利用校內(nèi)現(xiàn)有課程資源。每年高初一年級(jí)的招生工作都是在市縣招生辦的指導(dǎo)下嚴(yán)格進(jìn)行，初中部的招生是由縣教育局統(tǒng)一安排，均衡分班，嚴(yán)格保證學(xué)生雙休日休息和在校期間體育活動(dòng)時(shí)間，不組織學(xué)生補(bǔ)課，不違規(guī)收取各種費(fèi)用，杜絕教育亂收費(fèi)現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生考試成績(jī)不排名，沒(méi)有體罰或者變相體罰現(xiàn)象。良好的