【正文】 歡迎閱讀與收藏。在勞動中獲得情感體驗，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的。在二十一世紀(jì)的信息時代里，社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。(收拾海面)。 同伴分享。二、探索擦地板的方法：：39?；顒訙?zhǔn)備：。，增強競爭意識。幼兒小班健康教案大全第4篇設(shè)計意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，不像他們的父母那樣，小時候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競爭十分激烈，孩子需要很高的文化知識才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這一特點開展了此次活動《小能手》?；顒訙?zhǔn)備：師幼共同收集日常社會中安全標(biāo)志。請幼兒打開幼兒用書，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請幼兒在幼兒用書的兩個框子中自己設(shè)計或見過的兩個安全標(biāo)記?；顒舆^程：教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么，你在什么地方見到過這些標(biāo)記？這個標(biāo)記告訴我們什么？然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識具體方法同上。通過尋找生活中的安全標(biāo)記，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。請小朋友嘗試動手設(shè)計和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們在什么地方做什么事情，應(yīng)該怎樣做。（2）總結(jié)：每個人都生活在集體中，作為社會中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動，才能既方便自己又不影響集體。每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護意識和能力。教學(xué)反思：活動中我結(jié)合當(dāng)?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。：誰愿意來介紹一下你挑選的食品呢?(個別幼兒介紹)，如果有錯及時糾錯。(幼兒操作)：你們找到了嗎?你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎?我們一起來聽一聽吧!(點擊牛奶圖片上的喇叭)。?(播放醫(yī)生的話，)：懶羊羊為什么身體會不舒服的呢?(幼兒根據(jù)錄音回答)：原來懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒服，你們知道什么是三無食品嗎?：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢?(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫助幼兒了解其含義。、牛奶若干。，提高自我保護能力。幼兒跟著學(xué)唱并結(jié)束。師：這些菜都含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和維生素，所以，小朋友都要吃，只有這樣我們的身體才能長的好，不會因為缺乏維生素而患病。所以，小朋友也要吃芹菜。師：芹菜中含有鐵、胡蘿卜素、多種維生素。小朋友吃了后,我們的眼睛會變得更加明亮。師：這是菠菜，長得什么樣子呀？，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜含有大量的胡蘿卜素和鐵，它能使我們的皮膚變光滑。多種蔬菜 或資料圖片多媒體準(zhǔn)備 影片資料。五、引導(dǎo)幼兒了解其它引起肚子疼的原因?qū)殞殏?，剛才我們知道了不講衛(wèi)生、吃太多的飯都會引起肚子疼，除了這些，還有哪些原因會引起肚子疼呢？引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言教師出示圖片：喝生水、吃太多雪糕、睡覺露肚子、吃腐爛變質(zhì)的水果都會引起肚子疼。帶幼兒邊做動作邊進活動室吃飽之后撐得肚子疼了，引導(dǎo)幼兒挺著肚子入座教師：孩子們，剛才為什么肚子疼??？二、引導(dǎo)幼兒欣賞視頻動畫教師：今天有個小朋友，他叫皮皮，他的肚子也疼了，看看是為什么呢？請幼兒觀看——《皮皮為什么肚子疼》教師：小朋友們，剛才皮皮在干什么？請幼兒繼續(xù)觀看動畫，吃完指甲，皮皮會怎么樣呢？教師：肚子疼后，皮皮進醫(yī)院，醫(yī)生對皮皮做了什么呢？教師小結(jié)：我們千萬不要像皮皮學(xué)習(xí)，要做一個勤剪指甲、講衛(wèi)生的好孩子。定期在廁所等處進行消毒殺菌工作，并嚴(yán)格做好登記工作。幼兒園也能配合上級部門做好每年的孩子體驗工作。同時加強對幼兒的心理健康教育，關(guān)注幼兒的成長引起的生理心理的變化，及時對孩子進行思想教育和身體檢查。一是保證授課時間，將衛(wèi)生健康教育安排進課程表，確保每周上課一次。衛(wèi)生與健康教學(xué)工作是幼兒園教學(xué)工作的有機組成部分，它關(guān)系到整個民族未來的振興與發(fā)展，是素質(zhì)教育的內(nèi)容之一。例如：自私、脾氣暴躁、攻擊性強等。對健康概念的認(rèn)識不清楚。①通過多種活動讓家長轉(zhuǎn)變健康觀念，不斷完善健康意識，明確健康教育理念和幼兒健康教育目標(biāo)，提倡健康的生活方式，創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育環(huán)境，對孩子實施有效教育。如：通過墻飾布置、教育專欄宣傳健康知識及預(yù)防傳染病的基本常識。幼兒是生活在特定的環(huán)境中，所以應(yīng)重視創(chuàng)設(shè)健康的物質(zhì)生活環(huán)境，充分利用環(huán)境的教育功能，讓物體與空間更有益于幼兒的健康，提高健康教育的效果和效率。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛(wèi)生的重要性；在戶外活動蕩秋千、滑滑梯時，了解保護自己的運動方法。①有機滲透在幼兒一日生活中。④運用教育實例開展共同討論和自我學(xué)習(xí)。例如：穿脫衣服、疊被子等。適宜的教育方法。包括：情緒情感的教育；良好個性的培養(yǎng)；社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)；性教育等幾方面。身體鍛煉。如個人衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)；基本生活能力的培養(yǎng)；健康生活方式的教育；保持環(huán)境整潔的教育及預(yù)防保健的教育等。”因此幼兒園的“健康教育”要以實現(xiàn)幼兒的身心健康為目標(biāo)，提高幼兒對健康的認(rèn)識水平，幫助幼兒逐步形成有益于健康的行為和習(xí)慣，提高自我保健和自我保護的意識和能力，促進身心和諧健康發(fā)展，幫助幼兒逐漸地學(xué)會以健康的方式來生活的教育。【關(guān)鍵詞】健康發(fā)展 幼兒習(xí)慣 多樣化教育 家園共育《指南》提出健康是指人在身體、心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。第一篇：淺析幼兒園小班幼兒健康培養(yǎng)及教育淺析幼兒健康教育【內(nèi)容摘要】健康不僅是沒有疾病或虛弱現(xiàn)象，而是一種個體在身體上、心理上和社會適應(yīng)方面的健全狀態(tài)。對幼兒進行健康教育，是把通往健康的鑰匙交給他們，對其一生有重要的影響。一、明確健康教育的目的、任務(wù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。主要目的是幫助幼兒獲得日常生活中必須的、基本的生活知識和衛(wèi)生知識，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活能力，組部提高幼兒自我保健意識和能力，是幼兒逐步學(xué)習(xí)以健康的方式來生活。如生活活動的安全教育；交通安全的教育；自救自護的教育等。培養(yǎng)幼兒良好的心理品質(zhì)，增強幼兒自身的心理強度，提高幼兒對社會生活的適應(yīng)能力?！?孩子們都喜歡“寓教于樂”的教育手法，因此教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點及健康教育的內(nèi)容選擇具有多樣性、趣味性和針對性的教育方法和途徑。②反復(fù)練習(xí)一些生活技能、健康行為，形成穩(wěn)定的動作、行為習(xí)慣。③根據(jù)活動需要利用情景表演（包括木偶表演）、聽故事和念兒歌等孩子們喜愛的活動形式，對幼兒講一些有關(guān)健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事