【正文】 同時(shí)增強(qiáng)了同伴間的交往，體會(huì)游戲的快樂。但是穿衣服，喝水很貼近幼兒的生活，因而本次題材來自幼兒生活，淺顯易懂，在談話中，多數(shù)幼兒都能想出并說出多種御寒的方法，通過教學(xué)時(shí)準(zhǔn)備的材料，“給洋娃娃穿衣”讓寶寶體會(huì)穿衣保暖，更能提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。教師觀察指導(dǎo)，幫助動(dòng)手能力較差的幼兒。小朋友，咱們快給她想個(gè)辦法，怎么才能使洋娃娃不冷呢?”（2）．組織幼兒討論各種御寒的辦法，如：穿上厚厚的衣服、帶上帽子、圍上圍巾、做一些活動(dòng)、吃熱東西等。第五篇：幼兒小班健康教案幼兒小班健康教案一：活動(dòng)內(nèi)容——冬天來了，保護(hù)自己 二：適應(yīng)年齡（3至4歲）三：活動(dòng)目標(biāo)1體會(huì)環(huán)境與人的密切關(guān)系，有初步的自我保護(hù)意識(shí) 2知道天氣冷，要多穿衣服，多吃熱的食物，多加運(yùn)動(dòng) 3能正確給洋娃娃穿戴衣物，發(fā)展動(dòng)手能力 四：教學(xué)重點(diǎn)1初步感知冬天特征，學(xué)會(huì)多種御寒方法 五：活動(dòng)準(zhǔn)備1洋娃娃人手一個(gè)，各種各樣的適合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干2關(guān)于介紹冬天特征的錄像 3錄音機(jī)、音樂磁帶 四：活動(dòng)過程1播放錄像，（冬天叔叔晨跑，穿得很厚的阿姨，帶著手套帽子的小女孩等等片段）教師質(zhì)疑：“這是什么季節(jié)？”（生：冬天）2師質(zhì)疑：“冬天，天氣變冷了，我們?cè)撛趺崔k呢？”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)錄像回答：天氣變冷了，我們可以多穿衣服，穿厚衣服，帶上手套，帽子，圍上圍巾，要多參加活動(dòng)，積極鍛煉身體）3出示熱水教師：“小朋友們，喝完熱水，感覺身體怎么樣？”（讓幼兒體會(huì)：冬天到了，天氣很冷，喝完熱水以后很溫暖）小結(jié)：讓幼兒明白天冷了可以吃熱的食物4播放音樂，讓幼兒手拉手舞蹈，或者互相擁抱轉(zhuǎn)圈圈等。這是一次比較成功的活動(dòng)，但也有不足之處，小熊家的創(chuàng)設(shè)過于簡(jiǎn)單，在以后的設(shè)計(jì)中我要加以裝飾，讓孩子們更加喜歡這種活動(dòng)以及感到家的溫馨。幼兒的情緒高漲。結(jié)束環(huán)節(jié)：熊爸爸熊媽媽和小熊寶寶玩的很高興，天黑了，我們回家休息吧。如果小熊捉的比較多的時(shí)候也可以連成一個(gè)大網(wǎng)捕捉小熊，直到捉完為止。二、教師做示范動(dòng)作及講解游戲規(guī)則三、播放音樂游戲開始，兩個(gè)老熊手拉手的盡力追趕小熊時(shí)，就將小熊用四肢手圍住再把所捉住的小熊帶到家里不得逃出場(chǎng)子?；经h(huán)節(jié)：一、利用籃球場(chǎng)做場(chǎng)地，在場(chǎng)內(nèi)某一角畫一個(gè)圓圈作為小熊的家。教學(xué)目標(biāo)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)感受音樂帶來的快樂教學(xué)重點(diǎn)：鍛煉幼兒腿部肌肉力量和身體靈活度教學(xué)難點(diǎn)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：熊爸爸和熊媽媽頭飾各一個(gè)，熊寶寶頭飾若干個(gè)，《熊走步》音樂伴奏，《快樂的小熊》樂曲，布置場(chǎng)景。設(shè)計(jì)背景：通過平日的觀察，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較活潑，也愛模仿小動(dòng)物。幼兒小班健康教案大全第7篇作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，因?yàn)橛變哼€不能看懂說明書之類的，所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。制作小藥盒：每位幼兒制作一個(gè)簡(jiǎn)單的小藥盒，貼上標(biāo)記，讓幼兒可以把自己的藥放在這個(gè)藥盒中，以確保吃藥的安全。師：聽了這兩件事情，你覺得怎么樣吃藥才是安全的？（看說明書，按照醫(yī)生說的吃）如果你生病了，爸爸媽媽又不在家，你應(yīng)該怎樣吃藥（怎樣做）？那老師告訴你們，有些藥盒里面裝的不是這種盒子上寫的藥，裝的可能是另外一種藥，所以，我們小朋友吃藥前都要看清楚。據(jù)醫(yī)生介紹，痢特靈作為一種治療菌痢的藥物，因具有較大的毒性，臨床中嚴(yán)禁兒童服用。媽媽急忙把兒子送往醫(yī)院搶救，醫(yī)生問明發(fā)病原因后，馬上確診為藥物中毒，立即采取了催吐，輸氧，輸液等一系列急救措施。老人急忙把孫子送往診所，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的搶救，男孩才脫離了危險(xiǎn)，據(jù)醫(yī)生說，安乃近這種止痛藥，副作用大，服用過量會(huì)危及生命。師：現(xiàn)在，老師就給我們小朋友講講因?yàn)槌藻e(cuò)藥而差點(diǎn)導(dǎo)致失去生命的事件。提問：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？師：對(duì)了，這個(gè)藥牛牛是不能吃的，因?yàn)榕ＥＪ嵌亲油炊皇歉忻?，吃錯(cuò)了藥反而會(huì)生病的。師：小朋友，如果你生病了，該怎么辦？（看醫(yī)生，吃藥，打針）二、教師實(shí)例分析，進(jìn)行提問。制作藥盒的紙、剪刀、固體膠。危險(xiǎn)性?；顒?dòng)重點(diǎn)：懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。大膽說出自己的理解?；顒?dòng)目標(biāo)：了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性，懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥。五、表演《健康歌》幼兒小班健康教案大全第6篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎么樣？（強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……）說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。（幼兒自由探索）除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢？師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來找找吧。教師巡回指導(dǎo)。聽音樂，老師帶領(lǐng)小朋友一起跳舞探討表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。（木頭人出現(xiàn)）問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問問他。教學(xué)準(zhǔn)備：紙盒制作的木頭人；各種圖案標(biāo)記；音樂《健康歌》教學(xué)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。知道多運(yùn)動(dòng)，身體才會(huì)健康。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是小編收集整理的幼兒大班健康教育教案《從小運(yùn)動(dòng)身體好》，歡迎閱讀與收藏。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志，懂得只有家人共同努力，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神。也強(qiáng)調(diào)規(guī)則，不把愉快教育當(dāng)成一種目的。使幼兒在操作中達(dá)到鍛煉身體的目的?！毒V要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動(dòng)作技能，而是要“培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。在二十一世紀(jì)的信息時(shí)代里，社會(huì)所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人，而是能舉一反三，具有創(chuàng)新思維的人。把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處，把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干，否則會(huì)滋生細(xì)菌，不利于健康衛(wèi)生。(收拾海面)。(提醒幼兒注意安全，眼睛看前方)，體驗(yàn)成功的快樂。 同伴分享。二、探索擦地板的方法：：39。重難點(diǎn)：能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：。，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?！安恋匕濉睂?shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作，活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布，引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作，鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。幼兒小班健康教案大全第4篇設(shè)計(jì)意圖：現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不像他們的父母那樣，小時(shí)候家里孩子多，條件差，許多孩子都在做家務(wù)，有的甚至從早忙到晚，可現(xiàn)如今，現(xiàn)在的孩子家里條件好，父母都寵著孩子，將來的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，孩子需要很高的文化知識(shí)才能在將來處于不敗之地，所以，根據(jù)這