【正文】 提出往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。還應(yīng)具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，這就需要我們教師著眼未來(lái)，面向現(xiàn)代化，的健康成長(zhǎng)和發(fā)展打好各方面的基礎(chǔ)。作為教師應(yīng)、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)足他們求發(fā)展、求進(jìn)步和需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。識(shí)淵博的學(xué)者形象，要有開(kāi)拓進(jìn)取的創(chuàng)新精神，要有堪為師表的高尚品德。教師的儀表是教師精神面貌的外在體現(xiàn)，是其內(nèi)在素映和個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)志，對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，所以教師應(yīng)做到舉止穩(wěn)重端莊，著裝整齊清潔。在教育中，教師往往總是把對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)用美好而禮貌的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。輝煌已成舊時(shí)業(yè)，扶生上馬獻(xiàn)丹心。去年秋末的一天，兩位個(gè)性獨(dú)特的男生，因關(guān)窗戶(hù)的小事鬧得不可開(kāi)交，都說(shuō)自己有理。班內(nèi)地面每學(xué)期只掃三次且完全符合學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)要求，校領(lǐng)導(dǎo)將此舉推廣全校學(xué)習(xí)并落實(shí)。我每掀開(kāi)一本，總用欣賞眼光評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)他們，用好聰明才智去塑造自己德才兼?zhèn)涞男蜗?。三、重藝術(shù)，工作活而不亂；靠管理，成績(jī)穩(wěn)中有升我在“育人教書(shū)”的生涯中，始終將職業(yè)的形象視為自己的人格，將教學(xué)與班級(jí)工作視為生存的依托。一次班會(huì)，我大膽地說(shuō)：“表面不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，不能斷定他就是好學(xué)生；一時(shí)有缺點(diǎn)未徹底改的，也不能說(shuō)他就是成不了好人才。這樣，留守生管理的擔(dān)子就全由學(xué)校和班主任挑著。養(yǎng)成了去網(wǎng)吧尋刺激、課間、課外玩MP手機(jī)游戲、雙休日作業(yè)一抄了事等不良習(xí)慣。三年后他以495分的成績(jī)邁入了高中的大門(mén)。家長(zhǎng)們休息了，而我沒(méi)走。引入新課標(biāo)理念，借鑒名師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，溶于切合實(shí)際的教學(xué)之中，取得了良好的效果，也獲得了最大的快樂(lè)！二、鑄師魂，以德育愛(ài)；育桃李，重在細(xì)微在班主任工作中，我沒(méi)有忘記教師是“園丁”這一贊譽(yù)的價(jià)值，它的價(jià)值具體到實(shí)際工作中就是師愛(ài)，因?yàn)閹煹碌暮诵木褪菐煇?ài)，也就是這特殊而無(wú)價(jià)的愛(ài)，感化了和感化著一部分曾經(jīng)和現(xiàn)在厭學(xué)、輟學(xué)生的心靈。便在一年內(nèi)咬牙將3559條成語(yǔ)小詞典抄練一遍，并恰到好處地應(yīng)用到教學(xué)和與學(xué)生交流之中。說(shuō)實(shí)話，這期間，我確實(shí)經(jīng)受了無(wú)數(shù)次的身心考驗(yàn)，“我選擇，我無(wú)悔”的信念從未動(dòng)搖?；ǖ氖聵I(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是謙遜的，而我愿做根的事業(yè)，深深地扎進(jìn)泥土，用我微薄的力量讓稚嫩的枝葉直指蒼穹。要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。再次，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。在教育教學(xué)過(guò)程中，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。教師常被人稱(chēng)之為太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，人類(lèi)靈魂的工程師，我深知肩負(fù)教書(shū)育人的重任。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在三尺講臺(tái)上書(shū)寫(xiě)了五個(gè)春秋。幾年來(lái)我所任教的班級(jí)多次被評(píng)為規(guī)范化班級(jí)?！靶碌慕逃母铩笔俏覀兊膲毫?，“我們的教育教學(xué)將更有利于學(xué)生的身心發(fā)展”是我們的欣喜，面對(duì)我些，我只能把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)！在新課改中我在改“授之以魚(yú)”為“授之以漁”。初一孩子剛剛?cè)雽W(xué)，什么也不懂，為了讓一個(gè)個(gè)家中的小皇帝、小公主學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，我不僅跟他們講方法，更要以身示范：從示范拿掃帚的動(dòng)作做起，到掃地面、擦窗臺(tái)、拖地、擺桌凳，無(wú)一不是親力親為。工作十年來(lái)，我把愛(ài)的種子撒向全體學(xué)生，學(xué)生也把愛(ài)的鮮花送給我，我付出的同時(shí)也有了豐厚的愛(ài)的回報(bào)。我尊重信任學(xué)生，雖然他們只是些七八歲的孩子，但他們同樣擁有被尊重的權(quán)利、被信任的渴望。第一篇：我為教育添光彩演講稿我為教育添光彩演講稿我與教育共奮進(jìn)，我為教育添光彩我是一名中學(xué)教師，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)著自己的教育夢(mèng)想；我是一名黨員青年，時(shí)時(shí)處處用行動(dòng)實(shí)踐著黨員的職責(zé)。從第一天踏上三尺講臺(tái)，我就用心熱愛(ài)著每一個(gè)孩子。當(dāng)她帶著老師的期待與關(guān)愛(ài)走入新學(xué)期時(shí)，真的活潑了許多，向上了許多，成績(jī)也隨著進(jìn)步了許多。大到全面提高學(xué)生素質(zhì)的教育教學(xué)活動(dòng)，小到搞好班級(jí)每一天的衛(wèi)生，我總能盡職盡責(zé)地做好每件事，因?yàn)槲疑钪敖虊療o(wú)小