我為教育添光彩演講稿-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 事”，教育往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細(xì)微處見精神。在不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié)中逐步提高自身業(yè)務(wù)水平。從師十年以來，我一直擔(dān)任班主任工作，工作繁雜而充滿樂趣，一個(gè)個(gè)孩子付與了我工作的熱情，讓我變得更加有責(zé)任心、更加細(xì)心認(rèn)真。在教育這片土地上，謀求人生幸福，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值！第二篇：我為教育添光彩路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索懷揣著對(duì)人民教師這一職業(yè)的無限崇敬與向往，我毅然踏上了教育的征途。曾經(jīng)的我滿腔熱血卻步履蹣跚，迷茫過，懷疑過，灰心過，沮喪過??當(dāng)身后淺淺的斜斜的腳印逐漸清晰明朗，我也漸漸熟悉了教師這個(gè)行業(yè)，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長(zhǎng)。我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。我深刻的體會(huì)到，一個(gè)教師要成為好的合格的教師必須要有強(qiáng)烈的事業(yè)心，這種事業(yè)心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性。教師面對(duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。既然選擇了前方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然鐘情于玫瑰，就勇敢地吐露真誠(chéng)；既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。一、開弓沒有回頭箭，奮斗盡在無聲中憑著自己堅(jiān)定的信念和毅力才走到了今天。就是這樣的目光激勵(lì)著我，“要給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，加強(qiáng)自身修養(yǎng)迫在眉睫。時(shí)值今日，實(shí)施新課標(biāo)教學(xué)，我一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)課改內(nèi)容和繼續(xù)教育教材，從中領(lǐng)悟了指導(dǎo)教學(xué)的新方法。我在晚飯后步行十多里山路去他家做工作，勞累一天的家長(zhǎng)因該生不聽話而多次催我說，不要再勸了，他是“死豬不怕開水燙——無救了”。天一亮，他與我回到了班集體。主要是學(xué)生與父母長(zhǎng)期分離，缺乏直接關(guān)愛和良好的家庭教育。登門家訪，回聲是：他的父母長(zhǎng)年在外，我們年齡大了也管不了，請(qǐng)你班主任和老師管嚴(yán)些呀。一是我將“教書育人”的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝私虝?。由此，學(xué)生的認(rèn)識(shí)深刻了，心靈凈化了，對(duì)待批評(píng)教育的逆反心理也就“降溫”了，他們感到在我班立志成才的希望有了。學(xué)生們也紛紛掛上自己的。預(yù)備唱歌后，我和學(xué)生一齊朗誦“點(diǎn)滴小事可以透析人的素質(zhì)，日常行為可以折射人的光輝”，培養(yǎng)了他們做真人看今天的好習(xí)慣。在處理學(xué)生間矛盾問題上，我更注重藝術(shù)。這笑聲進(jìn)一步增添了我樂在農(nóng)村教育，繼續(xù)當(dāng)好班主任的信心和勇氣，也再次印證了我的工作體驗(yàn)：培養(yǎng)人才靠技術(shù)，管理人才重藝術(shù)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來，不帶半根草去”?！苯處熣Z(yǔ)言美，則其心必然善良而正，必然追求自身的道德修養(yǎng)。現(xiàn)代教育，要求教師具有現(xiàn)代人的素質(zhì)和高尚的人格?！皭邸币灰曂?，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。為適應(yīng)激烈的國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、科技的競(jìng)爭(zhēng)和我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，我們培養(yǎng)的跨世紀(jì)的人才不僅要有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)、較想品德，具有文明的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因此這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。這些年中我一直在探索，教師是一種什么樣的職業(yè)。有首歌唱到：“沒有人能隨隨便便成功”。上完課風(fēng)塵仆仆的趕到醫(yī)院，媽媽已經(jīng)進(jìn)了手術(shù)室，等動(dòng)完手術(shù)望著媽媽那被病魔折磨的痛苦，我心亂如麻。在有些人的心目中，教師的幸福應(yīng)該是沒有夜以繼日的作業(yè)批改，沒有嘔心瀝血的教案準(zhǔn)備，沒有沒完沒了的瑣事糾纏。新的教育要求沖破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)向自主轉(zhuǎn)變。語(yǔ)言準(zhǔn)確生動(dòng)，清楚明白，表達(dá)得體，使學(xué)生愿聽并能引起共鳴，此時(shí)的語(yǔ)言就具有感染力和說服力。教育是一輩子的事業(yè)。我為教育添光彩征文做一個(gè)不輕松的老師壽光市上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)崔春紅
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