小學三年級數(shù)學下冊《口算乘法》公開課教學設(shè)計-全文預覽
【正文】 際問題。P60頁第2題）第四關(guān)：學雷鋒 樂于助人?。ùǖ晷W的同學平均每天做500件好事，那么100天能做多少件呢？）師：希望三（2）班的同學要從身邊的“小事”做起，用自己的一言一行去感染身邊的每一位同學，爭做四好少年。(三)快樂練習：師：通過剛才的學習，數(shù)學王國的國王發(fā)現(xiàn)我們?nèi)?）班的同學都愛學習，更愛挑戰(zhàn)，所以它又為大家設(shè)計了登智慧島闖關(guān)活動，大家愿意再次接受它的挑戰(zhàn)嗎？第一關(guān)：登山（出示圖，書中58頁做一做的前6小題后出后面兩題）8010 6020 5040 2410（后出示）70020 9090 4080 12200師：同學們，你們能用剛才學過的知識解決這樣兩道題嗎？出示：2410 12200（獨立思考后交流），同學們的表現(xiàn)棒極了！順利通過第一關(guān)。生3：剛才我們計算了30010=3000，而30030就是3個30010，所以就是30003=9000。師：其實也就是300里面有3個（百），10里面有1個（十），一個百乘一個十就是一千了，三個一千就是3000。師：請仔細觀察，你從中獲取了哪些信息？（學生自由回答，教師隨即板書出：郵遞員叔叔平均每天送300份報紙；平均每天送60封信）師：根據(jù)這些信息，你能提出一個數(shù)學問題嗎？ 如果學生提出：他5天送多少份報紙？ 師：課本上的小朋友提了什么問題？合作交流。（二）創(chuàng)設(shè)情景與探究新知引人新課：師：看來同學們對以前學過的知識掌握得非常好，今天這節(jié)課我們將根據(jù)這些知識繼續(xù)學習口算乘法，大家有沒有信心？——板書課題：《口算乘法》。五、教學準備：多媒體課件 卡片六、教學過程：（一）情境導入：數(shù)學王國的國王聽說三年級的同學不但熱情而且聰明，這幾天表現(xiàn)的特別棒，因此國王給同學們寄來一份禮物，就在這個信封里，想知道是什么嗎？請某某打開信封，把里面的內(nèi)容讀給大家聽一聽：我是數(shù)學王國的國王，今天想考考大家，班的同學們，你們敢接受國王的挑戰(zhàn)嗎？ 卡片出示復習題：開火車304 124 133 505 10個10是（）10個300是（）2個12是（）3002（學生逐個回答，抽個別題讓學生回答你的口算過程（3043002）我的口算方法：口算304時，先算（），然后在后面添（）個0，就是（）。過程與方法——引導學生獨立思考，在積極參與和合作學習中經(jīng)歷探索口算方法。老師強調(diào)：用豎式計算時，每次乘得的數(shù)的末位應當和那一位對齊。用豎式計算63頁“做一做”的8道題。小結(jié)，筆算乘法的方法。（1）請學生說一說，喜歡哪種方法？為什么？（2）老師對學生發(fā)表的意見作以肯定或補充。設(shè)問：這個14表示……接著，邊敘述邊書寫：它表示14個十，是140，是14乘10的積。（2）同學們會口算了，會用豎式計算嗎？試著算一算。組織溝通。請把想出的計算方法寫在紙上。二、探索交流，解決問題出示例1的畫面，讓學生觀看圖畫內(nèi)容。教學重點： 聯(lián)系實際問題理解筆算乘法的算理，并掌握計算的方法。第一篇：小學三年級數(shù)學下冊《口算乘法》公開課教學設(shè)計小學三年級數(shù)學下冊《口算乘法》公開課教學設(shè)計三年級數(shù)學《筆算乘法一》第二中心小學 執(zhí)教者：林美珍 時間：3月31日 教學內(nèi)容：第63頁例1，做一做，練習十五2題。使學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用。（出示例1購書的情境圖）。各組討論：怎樣計算1412。③
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