【正文】 ，可逐漸培養(yǎng)其仁義敦厚和高尚的人格、開啟其創(chuàng)新思維，從而奠定他一生中具有高遠(yuǎn)的智慧和優(yōu)秀的人格與秉性的基礎(chǔ)，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質(zhì)，都能生活在真正優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境里。三、培養(yǎng)目標(biāo)：以品格的熏陶為首要，語言能力、記憶力、專注力的提升也同時(shí)達(dá)成。皂頭小學(xué)經(jīng)典誦讀領(lǐng)導(dǎo)小組2009年6月15日國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想：我校本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長的教學(xué)理念，同時(shí)培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)展示（1）大型集體誦讀：以年級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。因此，經(jīng)典活動(dòng)的開展要與課題的研究相結(jié)合，為課題的研究提供理論依據(jù)和實(shí)踐材料?！敖?jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。四、活動(dòng)內(nèi)容：《弟子規(guī)》、《百家姓》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《小學(xué)生古詩文誦讀》以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀經(jīng)典故事等。三、活動(dòng)意義：引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識(shí)精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。五、評(píng)委組成：王韶鍵、劉欣、王曉濱、馬春、靳可欣、初一語文老師六、獎(jiǎng)勵(lì)方式：本次經(jīng)典誦讀比賽將評(píng)出集體獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名；所有獲獎(jiǎng)?wù)邔㈩C發(fā)證書和獎(jiǎng)品。（1分）（3）聲音洪亮，節(jié)奏優(yōu)美，朗誦感情豐富。參賽選手要求能脫稿。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置評(píng)出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。二、活動(dòng)主題誦讀國學(xué)經(jīng)典詩文三、參賽對(duì)象七八九年級(jí)各班送選一名選手或組合參賽。，分年級(jí)設(shè)獎(jiǎng)。三、比賽時(shí)間：2013年11月18日（第11周星期一）四、比賽地點(diǎn)：各班教室五、比賽對(duì)象：3—5年級(jí)全體學(xué)生六、參賽要求，要求全班學(xué)生參加，著裝統(tǒng)一，整齊大方。教師參與加2分八、相關(guān)事宜各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。（優(yōu)：10分；中：8分；差：6分）精神面貌10分精神面貌、造型、道具、臺(tái)風(fēng)等。五、活動(dòng)流程：（一）主持人致詞（二）誦讀展示（三）評(píng)獎(jiǎng)（四）領(lǐng)導(dǎo)講話（五）頒獎(jiǎng)六、比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：項(xiàng)目分值要求內(nèi)容20分所選內(nèi)容為弟子規(guī)前兩章。根據(jù)比賽情況評(píng)分，去掉兩個(gè)最高分，去掉兩個(gè)最低分，以總分累加排名。比賽形式：以集體誦讀、朗誦為基本形式，可以伴以對(duì)誦、小組朗誦、配樂朗誦、吟唱、舞蹈等不同形式。提高孩子的注意力、記憶力。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力?；顒?dòng)具體安排如下：二、活動(dòng)意義：傳承中華文化之精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚校園文化氛圍。未盡事宜，另行通知。（一、二、三等獎(jiǎng)的小組若總分在60分以下者一律不錄）對(duì)獲獎(jiǎng)單位頒發(fā)集體榮譽(yù)獎(jiǎng)（村小以校為單位，中心校以班為單位），對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，對(duì)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。比賽形式：賽前以抽簽的形式確定小組順序，（小組成員的順序自己確定）每組每人都有一道必答題；必答題后進(jìn)行的是搶答題。三、活動(dòng)內(nèi)容參賽對(duì)象：在籍學(xué)生。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵(lì)措施，開展多種多樣的活動(dòng)，如競賽、知識(shí)問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)定期開展古詩文誦讀或背誦比賽，激發(fā)學(xué)生誦讀的激情。為減輕學(xué)生背誦古詩的負(fù)擔(dān)，教師要提倡見縫插針，積少成多的誦讀方法，各班要把以往課前一支歌換為一首詩，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到“讀而常吟之”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。三、經(jīng)典誦讀內(nèi)容誦讀《三字經(jīng)》及《小學(xué)生必背古詩》前20首四、措施與要求“誦讀”即為“出聲的讀”，達(dá)到“熟讀自然成誦”的理想境界。激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力?！皣鴮W(xué)”博大精深，國學(xué)所蘊(yùn)涵的關(guān)于人本的關(guān)懷、人性的向善，關(guān)于民族和國家的向心、凝聚和責(zé)任，關(guān)于堅(jiān)忍、刻苦、拼搏和進(jìn)取等文化精神實(shí)質(zhì)。熟練運(yùn)用誦讀或演講著裝整潔，與作品內(nèi)容相符合，儀表大方，舉止得體，恰當(dāng)使用肢體語言表情達(dá)意，符合比賽時(shí)間和參賽人數(shù)規(guī)定。核分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后再求均值，保留兩位小數(shù)，即為最終得分。語文組將提前對(duì)各班參賽作品進(jìn)行驗(yàn)收，時(shí)間另行通知。二、活動(dòng)主題青春中國夢三、參加對(duì)象及比賽形式全年級(jí)各班每班選送兩名選手或組合（限定4人以內(nèi)）參賽。、道具要求自備，能夠切合國學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)；、下場更換布景道具的工作人員；。二、活動(dòng)主題：“書香溢滿校園，讀書伴我成長”三、參賽對(duì)象：七、八年級(jí)四、活動(dòng)流程：領(lǐng)導(dǎo)致辭學(xué)生倡議國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽頒獎(jiǎng)五、比賽的辦法和形式參賽形式：以班級(jí)為單位參加比賽，內(nèi)容豐富，形式多樣，具有藝術(shù)性，突出國學(xué)經(jīng)典教育性、高雅性。教師參與加2分八、相關(guān)事宜各班要集中精力，抓緊時(shí)間，扎實(shí)做好選材和誦讀形式的編排訓(xùn)練工作。每個(gè)段分別設(shè)立一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)若干名。每個(gè)節(jié)目時(shí)間38分鐘為宜。鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，的思想精華。3化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。1精神，豐富師生精神文化世界，培育博學(xué)、多思的深厚過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身 中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智孩子的一生提供營養(yǎng)。讀中華經(jīng)典，傳承華夏文明”為主題的國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。史、地理、天文、常識(shí)、藝術(shù)知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。4力、記憶力。三、活動(dòng)內(nèi)容：參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生以班為單位參加誦讀比賽。參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。分別設(shè)立三個(gè)段：一、二年級(jí)組一個(gè)段，三、四年級(jí)一個(gè)段，五六年級(jí)一個(gè)段。五、活動(dòng)流程：（一）主持人致詞（二）誦讀展示（三）評(píng)獎(jiǎng)（四）領(lǐng)導(dǎo)講話（五）頒獎(jiǎng)六、比賽要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：七、加分：按順序