【正文】 英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。游戲活動，鞏固新知。圖文結(jié)合，掌握新知?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。我經(jīng)常遇到這樣的問題。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。二、扎實備課，理清教學思路。作為長期從事小學數(shù)學教學的我，可以說對英語教學毫無經(jīng)驗，由于本人平時愛好英語，一直認為小學英語教學是小菜一碟。在過去的期中考試中，兩個班的成績都還不錯，平均成績均在90分以上。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤達到復習和預習的目的，更好的鞏固所學的知識，要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。這一點在我一學期的工作中有深深的體會。這樣的教學方法減輕了老師的一部分負擔，學生喜歡學，慢慢的趕上來。不一樣的進度不一樣的層次給我的教學帶來了很大的困擾。作業(yè)講解少，導致學生只是完成任務的多而少了鞏固知識的目的性?；仡欉@一學期的英語教學工作，還是存在著一些不足之處：26個字母及單詞讀寫聽說的訓練較少，學生掌握程度不是很好。在背誦26個字母時我在課堂上即興編出了打拍子的識記方法，首尾快速邊打拍子邊讀，中間打慢拍子讀。機會。課堂上多提問差生，適當引導說出再給予一定的表揚，讓他們感覺到“我能行”，這樣也就達到了讓學生愿意去自主學習和自主探究，不斷去追趕他人，把成績提高上來。關(guān)注學生的學習狀況，差生多表揚鼓勵，優(yōu)生多贊同引導。首先布置作業(yè)要精讀精練，有針對性和層次性，其次才能認真批改。也采用了創(chuàng)設(shè)情景的方式，讓學生得到廣泛的實踐。對于初踏上三尺講臺的我來說，學習如何上好每一堂課是每天必做到位的功課。所以這一學期下來，根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，我著重注意做到以下幾點：備課。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我相信有耕耘總會有收獲!小學三年級英語教學工作總結(jié)6本學期，我擔任三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。總之，一學期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充分。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。二、掌握教材，掌握重點，突破難點小學三年級英語主要內(nèi)容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數(shù)字，玩具，這些內(nèi)容都對小朋友們來說是零散。用英語來組織教學我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。當學生在課堂上無心向?qū)W,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并做好記錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。如遇見開始同學要學會說Good morning. / Good afternoon. 等句型，使學生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。創(chuàng)設(shè)情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會。三、營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。這些內(nèi)容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務。以下是我這學期的教學總結(jié)：一、分析教材，把握重點小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內(nèi)容是：問候并回應。由于三年級對于英語的學習，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。所以，不但是對學生，要嚴格要求。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣。抓好培優(yōu)補差工作。教學過程中的39。本學期的教學中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。第二、在批改作業(yè)方面。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的`學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。老師不單單是教學匠，也應是教學教研者，從小事做起，努力做學者型教師。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì)。從中懂得課題要長抓不懈，他們搞了六年才見到了成效，他們發(fā)明的手勢音標法，讓農(nóng)村學生學好英語不再是難題。課堂上積極探索教學活動的趣味性，從而提高學生學習的興趣。三年級的學生雖已學過一年的英語，但以前沒有教材，學生主要會說簡單的英語對話和會唱簡單的歌曲就可以了，沒有書面的單元作業(yè)和考試等。熟識中國歷法與生肖，傳統(tǒng)曲藝與雜技，娛樂體育，中華河流等。在誦讀中領(lǐng)略《三字經(jīng)》的聲韻之美。⑹有些文言文蘊含深刻的寓意。⑶教學中要盡量讓學生自主、合作探究學習，讓學生質(zhì)疑、釋疑，教師要適當點撥、扶助，必要時才精當講解。上學期的學習總結(jié)如下：一、學情分析：學生經(jīng)過上學期傳統(tǒng)文化學習，對我國博大精神的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。個體生無所息，整個群體和民族生生不息，只有無數(shù)的個體的生無所息，才能構(gòu)成我們整個民族的生生不息。在厄運和挫折面前不低頭氣餒，積極奮起抗爭。以上就是這一學年的學科總結(jié)，語文的教育是方方面面的，不可能一一陳述，但我相信。四、寫好字，寫好作：在平時的寫字中，我能嚴格要求學生“端端正正寫字。這既減輕了學生的負擔，又提高了學習興趣。二、減輕學生的過重負擔：教材對生字有明確規(guī)定“只要求認識”的生字不列入考試范圍，學生的習作以學寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學生的過重負擔，以保證兒童的身心健康，因此，在課內(nèi)外，我也采取了相應的措施。英語教學工作總結(jié)三年級下冊李術(shù)英2014年6月小學三年級下冊語文教學總結(jié)第六冊小學語文課本按照全套教材“著眼于21世紀對人才素質(zhì)的要求，致力于加強小學生語文基礎(chǔ)知識的教學和基本能力的訓練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。在本學期的教學中，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。由于我的教學經(jīng)驗還不足，在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面，無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有經(jīng)驗的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設(shè)計適合所有學生的教學方法。六、做好“培優(yōu)輔差”工作整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現(xiàn)了優(yōu)差分層。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題。我在每個班都設(shè)立了英語領(lǐng)讀員，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)督方式，以確保學生不掉隊。通過對話的范讀，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫的習慣。四、任務教學，游戲教學，運用教具，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。二、認真?zhèn)湔n，講究方法在教學中，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案，制定好教學計劃。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料。第一篇：小學三年級英語教學工作總結(jié)個人工作總結(jié)本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的基礎(chǔ)上的工作。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎(chǔ)上提高學生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。因此，我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。五、關(guān)注學生學習狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領(lǐng)讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領(lǐng)讀的同學是如何發(fā)音的。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。胡露露2012年1月第二篇：小學三年級英語教學工作總結(jié).小學三年級英語教學工作總結(jié)本學期是我擔任小學英語教學工作。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。第二、在批改作業(yè)方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階?？梢钥吹?，絕大多數(shù)同學在老師的教育下，都能向好的方面發(fā)展，到期末考試，全班不良習慣已大大減少。我有時布置：今天我當家，有時布置：我家的環(huán)境；有時調(diào)查：家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學生興趣盎然，樂此不疲。把語文與思品結(jié)合起來，教育學生形成良好的道德品質(zhì)。對于三年級的學生來說，習作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領(lǐng)他們走向社會、走向自然、又堅持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。自尊、自立、自愛這種品德，獨立人格、堅韌不拔、頑強進取的精神。君子的人格、君子的奮斗，要像上天宇宙這種星系的天體的生生不息的運行一樣，只爭朝夕、自強不息。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認識。⑵文言文教學和現(xiàn)代文教學一樣，仍應堅持以自讀為主，重在感悟、積累的策略。⑸要啟發(fā)學生善于充分利用，但不要讓學生死記硬背注釋。二、取得成績：豐富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高學生的人文素養(yǎng)及寫作水平。認識一些古代歷史政治人物，初步了解他們的生平行跡，領(lǐng)略其獨特風騷。三年級傳統(tǒng)文化教學工作總結(jié)郭欣榮第三篇：小學三年級英語教學工作總結(jié)小學三年級英語教學工作總結(jié)小學三年級英語教學工作總結(jié)1這學期我教三年級英語。于是對教材整體把握，讀熟讀透，學習借鑒他人的備課設(shè)計自己的教學目標和流程，從而實施有效地教學，提高學生學習的效率。二、本學期也參加了大王莊中心中學的課題現(xiàn)場會。三、為更好地提高自身的英語水平，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽，筆試和口語兩項都在前列，但板書設(shè)計功虧一簣，考慮太過繁雜，自己感覺設(shè)計不夠清晰，簡筆畫不好，所以遺憾的只得了二等獎。如課題研究開展得不好，下學期要加大力度。相信在新的學期里，我們會彼此扶持、共同進步，努力譜寫汶源學校的新華章！小學三年級英語教學工作總結(jié)2光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個學期已經(jīng)