【正文】 英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現問題及時糾正。教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。創(chuàng)設濃厚的英語學習氛圍。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。游戲活動，鞏固新知。圖文結合，掌握新知?！队⒄Z課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。課后備課，總結教學經驗。我經常遇到這樣的問題。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。二、扎實備課，理清教學思路。作為長期從事小學數學教學的我，可以說對英語教學毫無經驗，由于本人平時愛好英語，一直認為小學英語教學是小菜一碟。在過去的期中考試中，兩個班的成績都還不錯，平均成績均在90分以上。字母以外，還要求學生每天在家認真的看光盤達到復習和預習的目的，更好的鞏固所學的知識，要求他們認真的完成每天留的作業(yè)。在以后的教學中必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。如果沒有認真?zhèn)湔n，課堂氣氛就會變的沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益匪淺。這一點在我一學期的工作中有深深的體會。這樣的教學方法減輕了老師的一部分負擔，學生喜歡學，慢慢的趕上來。不一樣的進度不一樣的層次給我的教學帶來了很大的困擾。作業(yè)講解少，導致學生只是完成任務的多而少了鞏固知識的目的性?；仡欉@一學期的英語教學工作，還是存在著一些不足之處：26個字母及單詞讀寫聽說的訓練較少，學生掌握程度不是很好。在背誦26個字母時我在課堂上即興編出了打拍子的識記方法，首尾快速邊打拍子邊讀，中間打慢拍子讀。機會。課堂上多提問差生，適當引導說出再給予一定的表揚，讓他們感覺到“我能行”，這樣也就達到了讓學生愿意去自主學習和自主探究，不斷去追趕他人，把成績提高上來。關注學生的學習狀況，差生多表揚鼓勵，優(yōu)生多贊同引導。首先布置作業(yè)要精讀精練，有針對性和層次性，其次才能認真批改。也采用了創(chuàng)設情景的方式，讓學生得到廣泛的實踐。對于初踏上三尺講臺的我來說，學習如何上好每一堂課是每天必做到位的功課。所以這一學期下來，根據他們各自不同的特征因材施教，我著重注意做到以下幾點：備課。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。努力創(chuàng)造和設計英語語言情景。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。目前，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應該注重傳達知識和信息的形式，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。我相信有耕耘總會有收獲!小學三年級英語教學工作總結6本學期，我擔任三年級的英語教學工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?？傊粚W期的教學工作自身付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充分。同學最終學會學習英語，能夠持續(xù)的堅持學習英語的興趣，并且在以后離開學校時依然可以獨立的進行學習，才是英語教育的最終的勝利。讓學困生在感到自身缺乏的同時看到自身的亮點，讓每一個同學都有勝利的機會。評價多種層面，學習效果的評價，學習態(tài)度的評價，學習方法的評價，合作能力的評價。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。為此，早讀時，我堅持到班了解早讀情況。有的同學是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學習。引導同學在玩中學習，在唱中學習，在體驗勝利中學習，人人都是小老師，人人都是好同學。二、掌握教材，掌握重點，突破難點小學三年級英語主要內容是：二十六個字母、家庭成員，學習用品，身體部位，顏色，動物，食物飲料，數字，玩具，這些內容都對小朋友們來說是零散。用英語來組織教學我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。在完成教學任務的基礎上的工作。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我采取了“一幫一”責任制，讓學習成績比較好的學生在幫助其他同學的同時也鍛煉了自己。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。對于學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并做好記錄，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。如遇見開始同學要學會說Good morning. / Good afternoon. 等句型，使學生在實際鍛煉中加強記憶，加深印象。創(chuàng)設情境的方法有很多種，我一般采用利用實物、圖片、自制教具、多媒體、掛圖等媒介，為學生提供更多的語言實踐的機會。三、營造活躍的課堂氣氛，激發(fā)學生學習熱情培養(yǎng)、提高、保持學生的學習熱情是提高學習成績的首要條件。這些內容都是較零散的,如何讓他們掌握知識,樂于學習成為我的主要任務。以下是我這學期的教學總結：一、分析教材，把握重點小學三年級的英語上冊課本共有6大主要模塊,內容是：問候并回應。由于三年級對于英語的學習，還屬于探索與培養(yǎng)階段，因此我較注重培養(yǎng)孩子的學習興趣,從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力。所以，不但是對學生，要嚴格要求。同時，嚴格抓孩子們用手點讀書的習慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。每天嚴格布置孩子們的聽讀和認讀作業(yè)。教學生做游戲、真實簡單的情景等來激發(fā)學生的學習興趣。抓好培優(yōu)補差工作。教學過程中的39。本學期的教學中，我聽課次數20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。一學期來工作給了我很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及課文對話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。第二、在批改作業(yè)方面。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，采用多媒體教學及運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的`學習氛圍、激發(fā)學生的學習興趣是小學英語教學工作的重要一環(huán)。老師不單單是教學匠，也應是教學教研者，從小事做起，努力做學者型教師。以后要下功夫提高自己的綜合素質。從中懂得課題要長抓不懈，他們搞了六年才見到了成效，他們發(fā)明的手勢音標法，讓農村學生學好英語不再是難題。課堂上積極探索教學活動的趣味性，從而提高學生學習的興趣。三年級的學生雖已學過一年的英語，但以前沒有教材，學生主要會說簡單的英語對話和會唱簡單的歌曲就可以了，沒有書面的單元作業(yè)和考試等。熟識中國歷法與生肖，傳統(tǒng)曲藝與雜技，娛樂體育，中華河流等。在誦讀中領略《三字經》的聲韻之美。⑹有些文言文蘊含深刻的寓意。⑶教學中要盡量讓學生自主、合作探究學習，讓學生質疑、釋疑，教師要適當點撥、扶助，必要時才精當講解。上學期的學習總結如下：一、學情分析：學生經過上學期傳統(tǒng)文化學習，對我國博大精神的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。個體生無所息，整個群體和民族生生不息，只有無數的個體的生無所息，才能構成我們整個民族的生生不息。在厄運和挫折面前不低頭氣餒，積極奮起抗爭。以上就是這一學年的學科總結，語文的教育是方方面面的，不可能一一陳述，但我相信。四、寫好字，寫好作：在平時的寫字中，我能嚴格要求學生“端端正正寫字。這既減輕了學生的負擔，又提高了學習興趣。二、減輕學生的過重負擔：教材對生字有明確規(guī)定“只要求認識”的生字不列入考試范圍，學生的習作以學寫片斷為主……這些安排都是為了切實減輕學生的過重負擔，以保證兒童的身心健康，因此，在課內外，我也采取了相應的措施。英語教學工作總結三年級下冊李術英2014年6月小學三年級下冊語文教學總結第六冊小學語文課本按照全套教材“著眼于21世紀對人才素質的要求，致力于加強小學生語文基礎知識的教學和基本能力的訓練，為他們全面素質的發(fā)展打下堅實的基礎。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。在本學期的教學中，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。由于我的教學經驗還不足，在教學工作中還存在許多需要學習和改進的方面，無論怎樣，我都會努力填補自己在教學中的不足，多向有經驗的教師學習，多和學生溝通，做學生的良師益友?；仡欉^去，在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照顧的全體學生，設計適合所有學生的教學方法。六、做好“培優(yōu)輔差”工作整個教學過程中由于學生的掌握情況不同,出現了優(yōu)差分層。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難問題。我在每個班都設立了英語領讀員，發(fā)現問題及時糾正，對部分不自覺的學生采取“一幫一”的監(jiān)督方式，以確保學生不掉隊。通過對話的范讀，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫的習慣。四、任務教學，游戲教學，運用教具，創(chuàng)造濃厚的學習氛圍我在課堂上盡可能多的使用英語進行教學，讓學生養(yǎng)成用英語思維和用英語表達的好習慣。二、認真?zhèn)湔n，講究方法在教學中，堅持做到認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教參書，認真編寫好教案，制定好教學計劃。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經驗的教師，一邊上網查詢有關資料。第一篇：小學三年級英語教學工作總結個人工作總結本學期是我擔任小學英語教學工作的第一個學期。當然這些工作都是要緊緊圍繞三年級的教學課本，在完成教學任務的基礎上的工作。我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎上提高學生對單詞的拼讀能力，加強對句型的記憶與理解，增強語感。因此，我在教學當中注重激發(fā)學生學習興趣，通過各種教學手段、教學方法，為學生營造一個寬松、和諧的學習氛圍，創(chuàng)造一個學生敢說、想說、樂于說的英語情境。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。五、關注學生學習狀況英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需讓學生在平時生活中多讀、多講、多練。及時解決、及時講解，讓學生及時消化。做到每節(jié)課完成課堂作業(yè)本聽力練習，做到學練同步。在課堂上，遇到比較簡單的問題，多讓成績偏后的學生來回答，遇到比較長的句子或篇章時，讓成績較好的學生領讀，大家齊讀，之后再齊讀一遍，這樣大家在第一遍就會格外認真聽領讀的同學是如何發(fā)音的。鑒于自己在小學英語教學方面沒有經驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。胡露露2012年1月第二篇：小學三年級英語教學工作總結.小學三年級英語教學工作總結本學期是我擔任小學英語教學工作。二、在課堂教學中第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。第二、在批改作業(yè)方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階?？梢钥吹剑^大多數同學在老師的教育下，都能向好的方面發(fā)展，到期末考試，全班不良習慣已大大減少。我有時布置：今天我當家，有時布置：我家的環(huán)境；有時調查：家庭成員的生日、愛好……我的姓名來歷……這讓學生興趣盎然，樂此不疲。把語文與思品結合起來，教育學生形成良好的道德品質。對于三年級的學生來說，習作以片斷為主，為了讓他們熟悉作文、熱愛作文，我既帶領他們走向社會、走向自然、又堅持讀范文，例文給他們聽，讓他們“有話可說，有物可寫”。自尊、自立、自愛這種品德，獨立人格、堅韌不拔、頑強進取的精神。君子的人格、君子的奮斗，要像上天宇宙這種星系的天體的生生不息的運行一樣，只爭朝夕、自強不息。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認識。⑵文言文教學和現代文教學一樣，仍應堅持以自讀為主，重在感悟、積累的策略。⑸要啟發(fā)學生善于充分利用，但不要讓學生死記硬背注釋。二、取得成績：豐富學生傳統(tǒng)文化，增進對傳統(tǒng)文化價值認識，激發(fā)學習傳統(tǒng)文化的興趣，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，共建中華民族的精神家園，同時也為了提高學生的人文素養(yǎng)及寫作水平。認識一些古代歷史政治人物，初步了解他們的生平行跡，領略其獨特風騷。三年級傳統(tǒng)文化教學工作總結郭欣榮第三篇：小學三年級英語教學工作總結小學三年級英語教學工作總結小學三年級英語教學工作總結1這學期我教三年級英語。于是對教材整體把握，讀熟讀透，學習借鑒他人的備課設計自己的教學目標和流程，從而實施有效地教學，提高學生學習的效率。二、本學期也參加了大王莊中心中學的課題現場會。三、為更好地提高自身的英語水平，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽，筆試和口語兩項都在前列，但板書設計功虧一簣，考慮太過繁雜，自己感覺設計不夠清晰，簡筆畫不好，所以遺憾的只得了二等獎。如課題研究開展得不好，下學期要加大力度。相信在新的學期里，我們會彼此扶持、共同進步，努力譜寫汶源學校的新華章！小學三年級英語教學工作總結2光陰似箭，一轉眼一個學期已經