【正文】 言的整體理解能力。小學(xué)英語進(jìn)入高年級，開始出現(xiàn)一系列的語法知識，通過這些語法知識的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)單一的語法知識，絕大多數(shù)學(xué)生都能聽懂會(huì)用，但是一綜合起來就糊涂混亂，亂用一氣，導(dǎo)致考試丟分。復(fù)習(xí)整個(gè)單元內(nèi)容，一定要有所準(zhǔn)備，這就要求我把本單元的知識點(diǎn)在備課時(shí)，必須大處著眼小處著手。篇三：冀教版英語教學(xué)反思**年**月**日，我校又一次迎來了教育局的“提師能，構(gòu)建新課堂”的檢查。九、今后努力方向：在下學(xué)期本班的英語科教學(xué)中要進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，以課堂教學(xué)為中心，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率； 對學(xué)生多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，讓每個(gè)學(xué)生看到自己的進(jìn)步；對于“學(xué)困生”要耐心地輔導(dǎo)，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯(cuò)的問題及時(shí)糾正。設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。有針對性，有層次性。并且經(jīng)常上網(wǎng)通過知名的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站去聽和欣賞不同老師的課。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展，讓我感到特別的欣慰。接受39。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。鼓勵(lì)并給予支持學(xué)生自辦英語興趣小組，多說英語、多講英語故事，猜英語謎語、講英語笑話，寫英語小短文等等。第四、創(chuàng)設(shè)英語氛圍方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié)。由于課堂活動(dòng)較多，形式多樣，學(xué)生參與的熱情非常高漲，教學(xué)效果非常好，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的游戲化、活動(dòng)化、情境化、生動(dòng)化和交際化。好動(dòng)是小學(xué)生的天性，教師在課堂上穿插游戲、活動(dòng)，使原本枯燥、機(jī)械的單詞學(xué)習(xí)和句型練習(xí)變得生動(dòng)有趣。第三篇：冀教版英語教學(xué)反思冀教版英語教學(xué)反思篇一：冀教版英語教學(xué)反思這節(jié)課是一節(jié)新授課。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。比如陳志宏同學(xué)，他的英語基礎(chǔ)不好，單詞、課文都不容易記住，但他很踏實(shí)，作業(yè)都能夠按時(shí)完成。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)，因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心這就很講究方法了。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)期初所制定的教學(xué)目標(biāo)基本完成。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會(huì)不斷反思自己，不斷提高自己的水平。要明白實(shí)踐越多，提高也就越快。需要我們教師做的事情還有很多，我們身上的擔(dān)子也很重，每一個(gè)孩子都有成功的愿望，每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。1加強(qiáng)對學(xué)生的口語鍛煉，在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天，說說英語，讓他們把學(xué)會(huì)的英語用于生活中，用在適當(dāng)?shù)膱龊?。對占相對多?shù)的中差生，我變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書，復(fù)習(xí)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。在以后的教學(xué)中，一定要鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生當(dāng)眾演說，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練，注重知識的積累與運(yùn)用，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實(shí)踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？總結(jié)如下：１、更新語言教學(xué)觀念。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要進(jìn)行有針對性的幫助，如“互助式”、“一對一”、“組長帶頭式”等，堅(jiān)信“沒有笨學(xué)生，只有懶學(xué)生”的信念，告訴他們“勤能補(bǔ)拙”，一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。1熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。1在班級上搞英語活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語手抄報(bào)比賽等等，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識，提高興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的信心。沒有教不好的學(xué)生，只是沒能找到教好學(xué)生的方法。英語作為一種語言，首要實(shí)踐，其次要注意知識的積累，要經(jīng)常的接觸，反復(fù)運(yùn)用。所以，不但